排球竞赛规则与裁判法.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
竹南海濱沙地植物的介紹 苗栗縣竹興國小 李秋蜚. 海濱沙地的環境概況 1. 夏季烈日曝曬極乾旱,冬季寒冷 的東北季風極強勁 。 2. 海風吹拂鹽分高 。 3. 貧瘠 、 水分少 。
Advertisements

第五节 函数的微分 二、微分的几何意义 三、基本初等函数的微分公式与微分运算法则 四、微分在近似计算中的应用 一、微分的定义.
颅骨及其连接 解剖学教研室 陈通. 一、颅的骨性构成:共 23 块。 1. 脑颅骨: 8 块。 成对 -- 顶骨、颞骨 不成对 -- 额骨、筛骨、蝶骨、枕骨.
人的头部结构 —— 头骨 一、头骨的形体结构 二、头骨的解剖结构. 头部的形体特征及其面部的协调 起伏,即是通过脑颅部与面颅部, 以及额、颧、上颌、下颌构成的四 个体块相互穿插关系构成的。 一、头骨的形体结构 头部的骨架形状 —— 立方体 1 、脑颅和面颅两部分。 脑颅呈卵圆形脑颅呈卵圆形,占头部的.
人的头部结构 —— 头骨 一、头骨的形体结构 二、头骨的解剖结构. 头部的形体特征及其面部的协调 起伏,即是通过脑颅部与面颅部, 以及额、颧、上颌、下颌构成的四 个体块相互穿插关系构成的。 一、头骨的形体结构 头部的骨架形状 —— 立方体 1 、脑颅和面颅两部分。 脑颅呈卵圆形脑颅呈卵圆形,占头部的.
食管癌病人的护理 上海交通大学护理学院 曹伟新 曹伟新. 学习目标 识记 识记 能正确叙述食管癌的病因和诱因 能正确叙述食管癌的病因和诱因 能简要概述常用于食管癌辅助检查 能简要概述常用于食管癌辅助检查 理解 理解 能正确描述食管癌病人的常见症状和体征 能正确描述食管癌病人的常见症状和体征 能简要概述食管癌的治疗原则.
腹部仰卧前后位 (正位) 腹部仰卧前后位(正位) 摄影目的:观察尿路或腹腔脏器结石、 钙化及腹部包块、异物存留.
第 2 节人体和动物体的组成 江阴市长寿中学 徐利国. 细胞是怎样构成人体和动物体的? 器 官 由上皮组织、结 缔组织、肌肉组 织和神经组织按 照一定的次序构 成,并且以其中 一种组织为主, 能完成一定功能 的结构。
周围型肺癌 CT 征象 分 析 攀钢密地医院放射科. 周围型肺癌: 系指发生于段及 段支气管以远的肺癌,约占原发性 支气管肺癌的 1/4 ,以腺癌多见。 其发病主要和以下因素有关:吸烟、 职业致癌因子、空气污染、电离辐 射、饮食与营养等。值得注意的是, 美国癌症学会将结核列为肺癌发病 因素之一。尤其是结核瘢痕者,男.
中医外科学多媒体课件 --中医外科学总论 河南中医学院第一临床医学院外科学科 1 中医外科学 范围、命名及术语.
第四节 山地土地类型的研究方法 山地土地分类与平原土地分类有共性,但有更多的差异性,即山地土地分类有许多特殊性,因此单列出来论述.
第四节 眼睛和眼镜.
第四單元 天氣與生活 4-1 觀測天氣.
台灣傳統戲劇 布袋戲.
景观规划的分类设计——居住区景观环境规划设计
芳香植物.
妇科病史及检查 山东大学第二医院 朱 琳.
盲杖与盲杖技巧.
体育田径课.
中藥如何提升免疫力 補氣藥=黃耆、人參、白朮等。 補血藥=當歸、川芎、龍眼肉等。 補陰藥=地黃、麥門冬、何首烏。
基本礼仪 一、礼仪基本原则 二、形象礼仪 三、交谈礼仪 四、礼貌用语 五、行为礼仪 六、礼仪细节.
商品及人物拍摄技法.
地理高考备考习题选取的原则与技巧 乐山外国语学校 万里历
绦虫形态学观察 丝虫、猪带绦虫、包虫生活史、致病、预防 丝虫、旋毛虫、绦虫、包虫虫卵和幼虫、成虫.
行管专科“社会调查”和“毕业论文”的说明
“淡雅浓香 中国风尚” 山东低度浓香白酒整合传播侧记
磁浮列車創作大賽.
导入新课   我们生活的地球是一个蔚蓝色的星球。厚厚的气体包围坚实的土地,养育保护着地球上的生命。这厚厚的气体人们通常称为大气层。
海米 海米看起來真像韭菜.
众 众 数 槐店乡完全小学.
中藥如何提升免疫力 補氣藥=黃耆、人參、白朮等。 補血藥=當歸、川芎、龍眼肉等。 補陰藥=地黃、麥門冬、何首烏。
浅谈心理知识 在思品课堂中的应用 朱台中学 周新静.
护士服务礼仪规范.
以 天 空 为 友 以 大 众 为 天 尹 洁
名以清修 利以义制 绩以勤勉 汇通天下 新晋商理念 李安平
腧穴的强身保健法 福建省人民医院 针灸康复科 林源主任医师.
第十六章 性犯罪 第一节 强奸 一、定义:男子违反妇女的意愿,采用暴力、胁迫、利诱、欺骗、药物或其它手段,使其不敢或不能抵抗,强行与之发生婚姻以外的性交行为称为强奸。对发育不全,不满14周岁的幼女、意识丧失、精神病发作阶段的患者或弱智病人等女性,不论本人是否同意而实施奸淫、性交者,均以强奸论罪。
中医外科学多媒体课件 --皮肤病 风热疮 河南中医学院第一临床医学院.
飛行的原理(1) 竹蜻蜓製作 指導老師:蘇葦晟老師.
餐饮服务与管理 第五章 餐饮原料管理.
中国经济史 第四章 古代社会的财政、货币与金融 中国经济史.
旅游资源与开发 刘旭玲 旅游资源与开发.
第二讲 氏族时代.
中国工艺美术史 主讲教师:康小花.
第二章 青铜时代.
第三节 嫁接繁殖 第四节 分生繁殖 第五节 压条繁殖
三基三严培训 麻醉部分 铁岭市中心医院麻醉科:王守田 二0一三年九月十八日.
实验二、灯的使用、玻璃管加工和塞子钻孔.
青年教师业务技能竞赛暨“教坛新秀”评选活动
道德讲堂 中学生礼仪(2) 岳阳市第十中学 李群. 道德讲堂 中学生礼仪(2) 岳阳市第十中学 李群.
五味子 【来源】 木兰科植物五味子、华中五味子的成熟果实。药材习称“北五味子”、“南五味子”.
第三章 学前儿童认知的发展 张兴峰.
从浩渺的太空中遥望地球,这颗蓝色的星球表面约有79%的面积被水体覆盖。 水在我们的生活里无处不在,每个人都喜欢生活在水边。
每周干家务活的时间 你每周干家务活大约有多长时间? 你们班同学每周干家务活的平均时间是多少 ?
中國人物畫 李錦葉 麥麗鳳 2002.
一二年生花卉讲解 第3组 成员:阳日 阳伦理 郭剑滨 文科.
导入新课 由于几何光学仪器都是人眼功能的扩展,为了深入了解各类光学仪器,有必要从几何光学的角度了解人眼的构造。
项目九 猪的一般饲养管理.
第六章 地基和地下室 第一节 概述 第二节 基础的构造 第三节 地下室构造.
体育选项课件 健美操理论课 任课教师:黄明礼 湄洲湾职业技术学院.
排列组合 1. 两个基本原理 分类加法计数原理 分步乘法计数原理.
2011歲末有愛 嘉年華會 攤商說明會 (慶平路與安億路交叉口) 活動時間:100年11月26日(星期六)10:00至16:00
第三节 常见天气系统.
廣翅蠟蟬.
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊利用教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小曾品方老師
教育部增置國小圖書教師輔導與教育訓練計畫 圖書資訊教育教學綱要及教學設計小組 設計者:臺北市萬興國小 曾品方老師
两人同心,才能同行。 狮子因抓到猎物,才会在林中咆哮。 少壮狮子抓到东西,才会从洞中发声。 因为有机槛,雀鸟才会陷在网罗里。
這個距離可以是直線的長度,也可以是曲線的長度。
第一章 走进实验室 3. 活动:降落伞比赛.
几个容易误解的 土力学问题 河海大学 殷宗泽.
Presentation transcript:

排球竞赛规则与裁判法

第一部分 竞赛规则与判定方法 第二部分 裁判员工作程序 第三部分 竞赛的组织与编排

第一部分竞赛规则与判定方法 五、比赛中的击球 一、场地与器材 六、球网附近的犯规 二、运动队的组成 七、比赛间断与延误比赛 三、比赛方法 八、自由防守队员 一、场地与器材 二、运动队的组成 三、比赛方法 四、发球时的犯规

《比赛场地》-包括两部分 *比赛场区: 18x9m,每半场9x9m; 场地线为白色,宽均为5cm; 中线每半场各占2.5cm。 *无障碍区: 国际正式比赛端线至少8m,边线5m。 *无障碍空间: 至少7米,国际正式比赛至少12.50米.

标准场地---(场区和无障碍区) 无障碍区 比赛 场 区 端线: 3---8M 准备 准备 边线: 3 ---5 M 球队席 记录台 球队席 罚 罚

排球比赛场地立体(抽象图)

标准场区---(线及区域名称) 进攻沿长线 边线 发球区 中线 后场区 进攻线 前场区 端线 国际性比赛要求场地界线必须是(白色)。

记录台 进 端 进 中 攻 攻 区 后 线 线 线 或 场 前 区 场 区 发 球 6米 替补队员席 3米 3米 18米 换人区 准备活动区 端 进 中 攻 攻 区 后 线 线 线 或 场 前 区 场 区 发 球 6米 替补队员席 3米 3米 18米 换人区 记录台 准备活动区 1.75米 9 米

比赛场地上的区和区域 (1)比赛场区:为长18米宽9米的长方形。中线把它分为相等的两个场区两条长线为边线。两条短线为端线。 (2)界线:所有界线的宽为5厘米,线的宽度均包括在场区内。 (3)发球区:宽为9米,两条边线后各画一条长15厘米,垂直并离底线20厘米的短线,两条短线之间的区域为发球区其宽度包括在发球区内,发球区深度延至无障碍区终端。

(4)、前场区、后场区:中线与进攻线构成前场区,中线中心线与进攻线距3米。前场区向边线外的无障碍区无限延长。进攻线与端线构成后场区。国际排联世界性比赛时,在每条进攻线边线两侧各画5个长15厘米、宽5厘米、并间隔20厘米的虚线,虚线总长1.75米。 (5)、无障碍区:比赛场区的四周至少有3米宽的无障碍区,上空从地面量起至少有7米的无障碍空间。 国际排联世界性比赛场地边线外的无障碍区至少宽5米,端线外至少宽8 米,比赛场地上空的无障碍空间至少12.50米高。 (6)、换人区:两条进攻线的延长线与记录台一侧边线外的范围为换人区。 (7)、准备活动区:无障碍区外球队席的远端,有长3米宽3米的区域为准备活动区。 (8)、判罚席:队员席后面1米见方的区域,内设两翁椅子为判罚席。被判罚出场的成员应坐在判罚席上。

场区的测量 (m) 12.73 15.0 20.12 10.81 9m 3.0 18m

排 球: 周长:65---67CM 重量:260---280克 气压: 0.30---0.325公斤/平方厘米 注:比赛用球统一性;三球制; 排 球: 周长:65---67CM 重量:260---280克 气压: 0.30---0.325公斤/平方厘米 注:比赛用球统一性;三球制; 在一次比赛中所用的球,其圆周、重量、气压、牌号等都必须是统一的。

《球 网》 1、球网:球网为黑色,长9.50米、宽1米架设在中线的中心线的垂直面上。球网上沿缝有5厘米宽的双层白帆布带。用一根柔韧的钢丝从中穿过,将球网固定在网柱上。球网的高度男子为2.43米,女子为2.24米。少年比赛网高男子一般为2.35米,女子为2.15米。一般基层比赛或儿童比赛的网高可根据情况自行确定。 球网高度应用量尺在场地中间丈量。场地中间的高度必须符合规定网高,两条边线上空的球网高度必须相等,并不得超过规定网高2厘米。

2、标志带:标志带是两条;宽5厘米、长1米的白色带子,分别系在球网两端,垂直于边线.标志带被认为是球网的一部分。 3、标志杆:标志杆是两根有韧性的杆子,长1.80米,直径10mm,由玻璃纤维或类似质料制成,分别设在标志带外沿球网的不同两侧。标志杆高出球网80厘米,高出部分每10厘米应涂有明显对比的颜色,最好是红白相同。标志杆被认为是球网的一部分,并视为过网区的边界。

网长9.5m 标志杆长1.8m 0.8m 网孔10×10cm 2.55M 网宽1m 网高 成年男子2.43m 成年女子2.24m

直径0.01M 标志杆长1.8M高于网上沿0.80M 0.1M 柔性钢索 线绳 0.25M 各0.1M 标志带(0.05M)

其它设备 1、黄牌和红牌:第一裁判员判罚用。 2、司线红旗:4名司线员各使用一面,一般为红色, 尺寸为40 x 40厘米。 3、换人号码牌:比赛换人使用,一般为1-18号。 4、裁判哨:第一裁判员和第二裁判员使用。 5、比分显示牌。 6、排球比赛记录表格。 7、裁判台:长80CM、宽70CM、高110-120CM, 高度可升降。 8、记录台。 9、替补席长凳。10、捡球员小凳。 11、记录夹、三角尺、复写纸。 12、广播器材。 13、秒表 14、蜂鸣器 15、自由人背心

场 地 画 法 先在场地中间画一条9米长中线MN,取中点O为圆心,以10.06米为半径,向4个场角画弧;再分别以M、N为圆心,以9米为半径画弧,分别同前的4个弧线相交,共成A、B、C、D四个点,连接这4个点便形成了场区的边线和端线。 再分别以M、N为圆心,以3米为半径,在各边线上截取E、F、G、H4点,连接EF、GH形成进攻线。

《比赛方法》 * 胜一场 :五局三胜制。胜三局的队胜一场。 * 胜一分:对方失误,犯规,被判罚。 * 胜一场 :五局三胜制。胜三局的队胜一场。 * 胜一分:对方失误,犯规,被判罚。 * 胜一局:每局先得25分并同时超出对方2分 的队胜一局;决胜局先得15并同时 对方2分的队胜. 每局均为每球得分,无最高限分。 决胜局为15分,先得15分并同时超出对方2分 的队胜

队的组成 教练员:1名,助理教练员1名,训练员1名,队医1名; 运动员:12名(包括队长和后排自由防守 队员) 国际成人大赛一队最多可有14名队员(其中非自由人不得超过12人) 队长和场上队长: 队长上场时即是场上队长, 队长下场时指定场上任何一名队员(自由人除外)

服装 9 9 9 号码高:胸前15cm,背后20cm;笔划宽 2cm。 队长标记在胸前号码下:长8cm、宽2cm 全队号码可以: 1--18号。国际排联1—20号

《场上站位》 前排 4 3 2 ( 左 ) (中 ) (右 ) 后排 5 6 1 场上每队必须 始终保持6名队员参加比赛 前排 4 3 2 ( 左 ) (中 ) (右 ) 后排 5 6 1 逆时针站位,顺时针轮转。

<<站位与轮转>> 3 2 4 红线---站位 白线—轮转 5 6 1 4、3、2号位的队员和5、6、1号位的队员都有同排的关系每一名右边(左边)队员至少有一只脚的一部分比同排中间的队员的双脚距右(左)边线更近。 4、5 ,3、6, 2、1的队员是同列的关系。每一名前排队员至少有一脚的部分,比同列后排队员的双脚距中线更近。

《位置错误》 * 场上队员的位关系 同排左右(距边线);同列前后(距中线), 脚的着地点不得近于或相等 发球队员击球时; * 判断的依据:{ * 判断的依据:{ 场上队员脚的着地部分。

前排队员 后排队员 正确 前排队员 后排队员 错误 前排队员 后排队员 错误 左 右 中 正确 左 右 中 错误 左 右 中 错误

4 3 2 5 6 1 4 5 2 3 1 6 4 5 2 3 1 6 432 561 4 5 2 3 1 6 4 5 2 3 1 6

《位置表》 每局比赛开始前:交给第二裁判员或记录员。               *上场阵容的6名队员;  *自由防守队员号码写在第一局位置表;  *主教练签字。

<位置表>填写错误的处理 按实际填写的队员号码上场. 要保持未填写号码队员上场 --- 合法替换. 无此号码队员 ---合法替换. 因笔涂改必须签字. 记录表未登记此队员--- 重新填写或合法替换.

界内,界外球的规定 1、界内球: 球触及比赛场区的地面包括界线为界内球。 2、界外球: ⑴、球触及地面的部分完全在界线以外。 ⑵、球触及场外物体、天花板或非比赛成员等。 ⑶、球触及标志杆、网绳、网柱。 ⑷、发球时球的整体或部分从过网区外过网。 ⑸、击球时,球的整体或部分从过网区外进入对方场区。

界外球 界内球

《发 球》 首先发球---抽签下一局轮换。 发球次序--- 顺时针轮转。 发球的允许(第一裁判员呜哨发球) 发球队员握球在于,双方队员已做 《发 球》 首先发球---抽签下一局轮换。 发球次序--- 顺时针轮转。 发球的允许(第一裁判员呜哨发球) 发球队员握球在于,双方队员已做 好比赛准备(站好位置).

《发球时犯规》 发球次序错误, 击球时球未抛起, 发球队员脚踏出发球区, 8秒犯规, 双方场上队员脚踏出场区。

《发球击球后的犯规》 界外球, 球触标志杆或从过网区以外进入对方, 球整体从网下穿过进入对区, 发球掩护犯规, 球触及本方队员, 球触及障碍物。

《发球掩护犯规》 个人或集体 挥动手臂;跳跃;密集站位 目 的: 阻挡对方观察 (1)发球队员; (2)球的飞行路线。

《比赛中的击球》 三次击球过网(拦网触球不计算); 身体任何部位均可以击球; 击出的球可以飞向任何方向; 允许越出本方无障碍区以外将球击回; 允许将球从对方无障碍区经非过网区击回

允许将球从对方无障碍区击回; 球队席

《击球犯规》 持 球:没有将球击出,造成接住或抛出。 连 击:一名队员连续击球两次或球连续触 及其身体不同部位. 持 球:没有将球击出,造成接住或抛出。 连 击:一名队员连续击球两次或球连续触 及其身体不同部位. 四次击球:一个队连续触球四次。 借助击球:队员在比赛场地以内借助同伴或 物体的支持进行击球。

判断持球的尺度与趋势 概 念: 1996年前 击球清晰 --- 不得停顿 +四种动作 住或抛出. 指导思想: 鼓励防守 但不能限制进攻 概 念: 1996年前 击球清晰 --- 不得停顿 +四种动作 1997 ---- 没有将球击出, 造成接 住或抛出. 指导思想: 鼓励防守 但不能限制进攻 使比赛精彩, 吸引观众. 趋 势: 判断 “尺度” 有所放宽.

判断持球原则 防止错判 (易受干扰的因素) -- 身体姿势, 击球部位 -- 击球动作 -- 击球声音 -- 击球方向 判断原则 -- 双方一致, 前后一致 -- 不同技术, 合理尺度 -- 不同水平, 恰当尺度

连击的判断 连击概念 --- 一个队员连续击球两次 --- 球连续触及身体不同部位 特殊情况 ( 允许连续触球 ) --- 第一次击球 --- 同一击球动作

第一次击球 --- 接对方发球; --- 接对方击过来的球; --- 接被拦回的球; --- 接触及本方拦网队员身体后的球。

《进攻性击球》 进攻性击球:所有直接击向对方的球 (发球 和拦网除外) 完成进攻性击球:球的整体通过球网垂直面 或触及对方队员。

《双方队员在网上同时击球》 球进入某方场区---继续比赛,击球3次; 球从甲方场区出界---判乙方击球出界; 球触及甲方场区上空障碍物---判乙方击球出界; 球触及标志杆---判双方击球出界,该球重打; 甲方三次击球后,同乙方在网上同时击球---甲方4次击球犯规; 双方在网上相持将球停住处---双方犯规,该球重 新进行;

飞过网的球 飞向过网的球

球的整体高出网上沿 球的整体未高出网上沿

《球网附近的队员》 网下穿越(过中线): 队员整个脚或手越过中线触及对方场区—犯规 若有部分在中线上空是允许的; 进入对方空间不妨碍对方击球是允许的。 触网 (包括标志杆) 队员触及球网和标志杆不为犯规。 被动触网不为犯规。 击球时触及或干拢了比赛----犯规。

《过网拦网》 允许:在对方进攻性击球之后; 对方第三次击球后. 犯规:在对方进攻性击球之前或同时。

《过网击球》 允许:在本方上空触球, 击球后手随球过网。 犯规;在对方场区上空触球 (任何情况)

《发球犯规与位置错误》 发球时犯规 —— 接发球队位置错 判 :发球犯规 发球失误 —— 接发球队位置错误 判:接发球位置错误

发球次序错误的处理 (1)该队失一球(对方得分及发球权); (2)恢复正确位置(发球次序); (3)取消该队在此错误时的得分。 注:如已换发球。则对方得一分。

《后排队员进攻性击球》 * 合法: 在本方后场区任何高度完成进攻性击球; 在本方前场区,球的整体不高于球网处完 成进攻性击球。 * 犯规(三个条件同时具备): 脚踏及踏入进攻区; 球整体高于球网上沿; 完成进攻性击球。

《拦 网》 定 义:队员靠近球网,手伸向高于球 网阻挡 对方耒球的行动。 拦网试图: 没有触及球的拦网行动。 完成拦网: 触及球的拦网行动。

《暂 停》与《技术暂停》 每局每队可以请求两次暂停;每次30秒钟; 第1-4局每局有两次技术暂停,8分、16分时自动执行; 《暂 停》与《技术暂停》 每局每队可以请求两次暂停;每次30秒钟; 第1-4局每局有两次技术暂停,8分、16分时自动执行; 第5局(决胜局)无技术暂停,有两次请求暂停; 每次30秒-60秒,由组委会决定。 局间休息均为3分钟。

《换 人》 * 每队每局有6人次换人;两次请求间必须经比赛过程; * 首发队员每局可上场2次,替补队员上场1次; 《换 人》 * 每队每局有6人次换人;两次请求间必须经比赛过程; * 首发队员每局可上场2次,替补队员上场1次; * 首发队员再次上场时仍要回到原来位置上; * 队员受伤: 可进行特殊替换。不算正式换人次数; 无人替换时可休息3分钟;仍不能恢复比赛,则判阵容不完整。

《暂停与换人的连续使用》 暂停:可以连续使用,无须经过比赛过程。 换人:同一个队不可连续请求。 几种情况分析: 1) A队暂停-B队换人-A队换人—可以。 2) A队换人-B队暂停-A队再换人—否。 3) A队暂停 - B队换人- A队暂停---可以。 4)A队换人-B队换人- A队再换人---否。

《请求不合法替换时的处理》 (1)拒绝请求。并进行以下程序: (2)第一次出现时——“延误警告”; (3)该队该场第二次及其后出现——     “延误判罚”—失一球(对方得一            分及发球权)

《已进行了不合法替换时的处理》 (1)‘延误警告’或‘延误判罚’; (2)纠正其错误的替换; (3)取消该队在其错误的得分。

自由人替换延误 每局比赛前的替换 ---- 裁判员核对位置后. 裁判员鸣哨后队员发球前替换 ---- 比赛继续,死 球时给予口头警告; 再次发生判延误. 发球队员击球时,击球后替换 ---- 判位置错误. 如: 发球时场上有 7 名或 5 名队员 . 自由人受伤替换 ---- 登记在记分表上,该人该场不能再次上场.

《阵容不完整》 因为该队:队员受伤无人替换;或队员被判罚出 场不能进行合法替换时。 结果: (1)保留该队已胜局和未结束局的分; 因为该队:队员受伤无人替换;或队员被判罚出     场不能进行合法替换时。 结果:    (1)保留该队已胜局和未结束局的分;    (2)对方胜满三局,未结束局为满分;    (3)结果为3:0或3:1或3:2,对方胜。   

《不符合规定的请求》A 四种情况:   *比赛中请求;   *裁判员呜哨后或同时请求;   *超过规定间断次数的请求;   *无权请求的人请求。

《不符合规定的请求》B 处理方法(该队该场): *第一次出现 — 拒绝,不判罚; *第二次出现 — “延误警告”;  *第一次出现 — 拒绝,不判罚;  *第二次出现 — “延误警告”;  *第三次及其后出现 —  “延误警告”。

《延误比赛的类型》 (1)换人延误; (2)拖延暂停时间; (3)场上队员拖延比赛(队长持续询问 裁判员,请求系鞋带、擦地板等); (3)场上队员拖延比赛(队长持续询问  裁判员,请求系鞋带、擦地板等); (4)请求不合法替换; (5)再次提出‘不符合规定的请求’。

《延 误 比 赛 的 判 罚》 *警告: 每队一场比赛中第一次出现 延误时; * 延误判罚: 每队一场比赛中第2次及其 后出现的延误。 判罚级: 《延 误 比 赛 的 判 罚》 *警告: 每队一场比赛中第一次出现 延误时; * 延误判罚: 每队一场比赛中第2次及其   后出现的延误。 * 判罚原则: 全队行为 全场有效 升级判罚.

《不 良 行为》 判罚等级: * 粗鲁行为:判罚 黄牌 对方得1分; * 冒犯行为:判罚出场 红牌 出场一局; *  粗鲁行为:判罚 黄牌 对方得1分; *  冒犯行为:判罚出场 红牌 出场一局; * 侵犯行为:取消比赛资格 红黄牌 取消 全场比赛。 判罚原则: 个人行为, 全场有效, 升级判罚.

不良行为判罚程序 ----- 第一裁判员死球时鸣哨; ----- 招呼犯规队员到裁判椅前; ----- 出示黄 (红) 牌; ----- 用规范语言说明; (你被判罚…) ----- 第二裁判员确认, 通知记录员登记; 记录员一裁判罚等级不符合规则时 ----- 立即通知一裁纠正.

第二部分 裁判员的比赛工作程序 裁判员的组成 裁判员的位置以及职责 赛后工作

《裁判员的组成》 第一裁判员 第二裁判员 记录员 司线员4名(或2名) 国际排联世界性比赛设一名助理记录员。

记录员 第一裁判 第二裁判 捡球员 司线员 ①

记录员 第一裁判 第二裁判 捡球员 司线员 ②

第一裁判的主要职责 1、位置:一般处于高于球网的裁判台上,他的视平线必须高于球网上沿约50厘米。 2、赛前:主持入场、检查器材,主持挑选发球权、场区,主持入场议式,掌握准备活动时间。 3、赛中: ⑴是最终判定,有权更改其他裁判的判断。 ⑵比赛成死球时,允许暂停和换人。 ⑶主持决胜局挑边,回答场上队长提出的规则解释问题。 ⑷决定赛场条件是否符合比赛要求。 ⑸有权对不良行为和延误比赛犯规进行判罚,对高于球网上部的犯规进行判罚。 4、赛后:主持退场议式,检查记分表无误后签字。

第一裁判员的职责 他(她)是该场比赛的最高领导. 只有他可以对:延误比赛和不良行为进 行判罚。 有权决定涉及比赛的一切问题. 他不允许对其判定进行任何争辨。 他可以改判其他裁判员的错误判断,甚 至替换不称职的裁判。

第一裁判员的判定 a) 发球犯规、发球位置错误、发球掩护。 b) 比赛击球的犯规。 c) 高于球网和球网上部.的犯规。 d) 后排队员和后排自由防守队员进攻性 击球犯规。 e) 自由防守队员在前场区的间接犯规。 f) 球从网下穿过。

第一裁判员的裁判方法 持球的判断 1.判断难点 没有客观的时间标准 依据: 视觉 – 球的停顿时间 参考;动作 – 声音 2. 技术动作各有合理的击球时间 3. 球速快,视觉能力有限

第二裁判员的主要职责 1、位置:第一裁判对面,记录台前约3平方米左右的无障碍区中。 2、赛前:协助第一裁判员进行有关的工作。分发和收回场上阵容位置表,每局开始前核对双方队员场上位置,第一局和决胜局比赛开始前将球递给第一发球队员。 3、赛中: ⑴必须对以下犯规鸣哨并做出手势:A、接发球队位置错误。B、队员触及球网或第二裁判员一侧的标志杆。C、网下穿越进入对方场区或空间。D、后排队员完成拦网或自由人试图拦网。E、球触及场外物体、地面而第一裁判员处于难于观察时。 ⑵可以允许暂停和换人并进行具体操作,可以用手势指出职权以外的犯规,但不得鸣哨,不得坚持。 4 、赛后:协助进行退场仪式,在记分表上签字。

第二裁判员的职责 位于一裁对局,比赛场区以外网柱附近。 掌管记录员工作。 掌管球队席、准备活动区的人员。 掌握暂停换人的进行及次数。 每局核对双方队员位置。 记录台两侧控制区的管理。

第二裁判员的判断 (鸣哨并做出手势) 1)网开始前检查下穿越犯规—过中线; 2)接发球队位置错误; 3)队员触网或近端标志杆; 4)后排队员完成拦网犯规; 5)但由防守队员试图拦网犯规; 6)球触及障碍物或落地,一裁未观察到时。

第二裁判员的临场操作方法与工作顺序 1、赛前:协助第一裁判员进行检查与准备工作,并参加挑选场地、发球权工作。 2、赛中:⑴队员发球时,要观察、判断场上队员是否位置错误。 ⑵网上扣、拦时,主要看拦网一方是否存在过中线, 触网等犯规。 ⑶第二裁判员的位置要根据球与队员的位置作左右、前后的移到,以便对自己职权范围内的犯规作出准确判断。 3、暂停时的操作方法: 当教练或场上队长在死球时提出暂停要求后,首先鸣哨、看表掌握暂停时间,并且观察场上情况,双方有无犯规,同记录台联系。暂停时间到,鸣哨恢复比赛。 4、换人时的操作方法: 当教练或场上队长在死球时提出换人要求后,首先鸣哨,然后到边线与进攻线交界处,面向记录台,先看记录台是否举单手以示合法换人,再让上下场队员在换人区进行替换,待记录员举双手示意记录完毕后,第二裁判向第以一裁判高举双手,以示可以恢复比赛。 5、赛后:在双方队长签字后在记录表上签字。

发球时第一、二裁判员的分工 第一裁判员鸣哨发球: 发球 8秒钟内将球发出; 将球抛起,单手臂击球; 发球方队员位置正确. 发球 8秒钟内将球发出; 将球抛起,单手臂击球; 发球方队员位置正确. 发球时双方赛上队员必须站在各自场区内。 击球或起跳时脚在发球区内; 第二裁判员: 观察接发球队的位置正确与否。

比赛中第一、二裁判员的分工 扣球和拦网时: 第一裁判员主要看网上扣球一方,判断队员是否触网、球触手出界和网上犯规;第二裁判主要看拦网一方网下,观察队员是否触网犯规、球触手出界、队员是否过中线以及帮助第一裁判判断球是否触及标志杆和从标志杆外过网,但无权判断持球和连击。

暂停与换人时: 第一裁判员在合理的情况下,应允许换人与暂停,并观察双方场上与场下队员和教练员有无不良行为;第二裁判主要招呼队员的上、下场,通知教练员暂停和换人的次数,并掌握暂停时间。

竞赛的组织与编排 常用的竞赛赛制 循环制比赛的积分方法 “贝格尔”编排法

常用的竞赛赛制 循环制 淘汰制 佩奇制 混合制 比赛轮数= 奇数队时轮数=队数(n) 偶数队时轮数=队数-1(n-1)

循环制比赛成绩名次计算方法 (1)每队胜一场得2分,负一场得一分,弃权取消全部比赛成绩得 0分。 (2)如遇两队或两队以上积分相等,则采用以下方法决定名次: X(总得分数) -------------- = Z (值)(如值再相等按他们之间的胜负来决定名次) Y(总失分数) A(胜局总数) --------------- = C (值)(如C值相等则采取下列方法决定名次) B(负局总数)

编排与成绩计算方法 排球比赛循环制的编排方法 排球比赛循环制的成绩计算方法

排球比赛的编排方法 贝格尔编排法:其优点是单数队参赛时可避免第二轮的轮空队从第四轮起每场都与前一轮的轮空队比赛的不合理现象。 如果参赛队为双数时,把参赛队数分一半(参赛队为单数时,最后以“0”表示以形成双数)前一半由1号开始,自上而下写在左边;后一半的号数自下而上写在右边,然后用横线把相对应的号数连接起来,这即是第一轮的比赛。 第二轮将第一轮右上角的编号(“0”或最大的一个代号数)移到左角上,第三轮再移回右角上,以此类推,即单数轮次时“0”或最大的一个代号应在右上角,双数轮次时应在左上角。 根据参赛队的队数不同,“1”朝逆时针的方向移动位置时应按规定的间隔数移动(见表1),“0”或最大号数应先于”1“移动好位置。 “1”进行间隔移动时,凡遇到”0“或最大代号数时应越过,不做间隔计数。最后一轮时,必定是”0“或最大代号数在右上角,”1“在右下角。

表1: 贝格尔编排概括: 第一轮u形排列; 其后每轮尾数(奇数队时为0)左右移动; 右下角的队提升第一排; 其他各队依次跟上来。 参赛队数 4队以下 5~6队 7~8队 9~10队 11~12队 间隔数 1 2 3 4 贝格尔编排概括: 第一轮u形排列; 其后每轮尾数(奇数队时为0)左右移动; 右下角的队提升第一排; 其他各队依次跟上来。

编排方法 1-8(0) 8(0)-5 2-8(0) 8(0)-6 2-7 6-4 3-1 7-5 3-6 7-3 4-7 1-4 1-8(0) 8(0)-5 2-8(0) 8(0)-6 2-7 6-4 3-1 7-5 3-6 7-3 4-7 1-4 4-5 1-2 5-6 2-3 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 3-8(0) 8(0)-7 4- 8(0) 4-2 1-6 5-3 5-1 2-5 6-2 6-7 3-4 7-1 第五轮 第六轮 第七轮

表2: 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 第六轮 第七轮 2——7 3——6 4——5 8(0)—5 6——4 7——3 1——2 1—8(0) 2——7 3——6 4——5 8(0)—5 6——4 7——3 1——2 2—8(0) 3——1 4——7 5——6 8(0)—6 7——5 1——4 2——3 3—8(0) 4——2 5——1 6——7 8(0)—7 1——6 2——5 3——4 4—8(0) 5——3 6——2 7——1

固定右上角逆时针循环编排法 此种方法是我国一般常用或基层比赛采用的编排方法。 在编排时将所有的参加比赛的队用数字来代替,并在最后补“0”,使其成为双数。然后将其分为两半,前一半的号数按序自上而下写在左边,另一半号数按顺序自下而上写在右边,并将相对的号数用横线连接起来,就是第一轮的比赛。与“0”相遇的队即为轮空队。 在第一轮的基础上,把“0”号固定不动,将其余数字依次按逆时针方向轮转一个位置,再用横线把相对应的号数连起来,就是第二轮的比赛。以后各轮按同一方向轮转,依次排出各轮次比赛轮次。这种编排方法称为“补0定0逆转法”。(表3)

表3: 第一轮 第二轮 第三轮 第四轮 第五轮 5个参赛队的编排方法(补0定0逆转法) 1——0 2——5 3——4 5——0 1——4 2——3 4——0 5——3 1——2 3——0 4——2 5——1 2——0 3——1 4——5

表3: 队 名 巴 西 日 本 美 国 江 苏 上 海 积 分 局 分 名次 胜A 负B 比值C 胜X 负Y 比值Z 2:3 1 3:0 2 3:2 3:1 7 11 6 1.83 228 171 1.33 205 191 1.07 3 0:3 1:3 5 4 10