大学英语（B） 浙江广播电视大学

大学英语（B） 课程考试大纲 课程教学实施方案 考试指南与样题分析 教学辅导建议

课程考试大纲 考试对象 考试目标 考试内容与要求 试卷结构与题型 考试方式与时间

考试对象 2004年3月1日以后入学的以下学生： 现代远程教育试点普通高校的本科层次网络学历教育的学生。 中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目的本科层次学历教育的学生。

考试目标 全面检查现代远程教育本科学生综合运用英语各项基本技能的能力。 考生应较扎实的掌握基本的语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行笔头交际的能力。重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力 。

考试内容与要求 【语法】 考生应掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中正确地加以运用。 【词汇】 考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个词及其基本的搭配。 【听力】 考生应能听懂日常生活以及社会生活中的一般性谈话，平均语速为每分钟110个单词。 【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。 【写作】 考生应能在30分钟内写出长度不少于80词的常见应用文及一般的描述文、记叙文、说明文和议论文。

试卷结构与题型 “大学英语(B)”的考试为闭卷考试。 考试满分为100分。 （原）考试分为五个部分，第一部分为听力，20分；第二部分为交际用语，１０分；第三部分为阅读理解，３０分；第四部分为词汇与结构，25分；　第五部分为写作，１５分。 考试时间共１２０分钟，其中听力部分占２０分钟，交际用语部分占１０分钟，阅读理解部分占３０分钟，词汇与结构部分占３０分钟，写作部分占３０分钟。

试卷结构与题型 注：根据教育部网考委的精神，网络统考“大学英语B”的题型结构调整如下： 交际用语—（原10题/1分），现在10题/2分；阅读—（原15小题-3篇文章=30分）现在是：20小题/40分。试卷结构与题型

考试方式与时间 全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。 今年3次考试3/6/9

课程教学实施方案 一、 教学内容及教学要求 本课程旨在提高学习者综合运用英语语言知识的能力，有效提高英语应试技能。通过该门课程的学习，提高学生综合运用英语听、说、读、写各项技能的基本能力。学生应认知3，000个单词，掌握基本的英语语法知识和词汇，具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行笔头交际的基本能力。

课程教学实施方案 二、教学资源 1. 文字教材 《大学英语》---教育部-蓝皮。《大学英语B》网考直通车 （06版） 《大学英语精练》：文字教材的内容涵盖了考试大纲中规定的各个部分，包括考试内容与要求；语法项目精讲；各种题型解题技巧及例题解析；二十套全真模拟试题及详解；对不同题型和测试要求进行了应试指导，对答题思路和方法进行了较为详细的讲解、归纳和总结，使学习者能尽快熟悉并掌握各种题型的解答要点，巩固已习得的语言知识，并通过大量练习提高做题速度和准确性。

课程教学实施方案 2. CAI课件 课件设有知识链接、视频课堂、模拟考场、成绩评定等多个栏目，导航设计清晰，模块切换方便，教师可以通过系统的自动评价系统监控学生的学习效果，学习者可以随时在虚拟情景中进行实训练习，有效地帮助学生实现自主学习。课件具有知识学习和实训相结合的特点，增强了学习的互动性和学习者的学习兴趣。

课程教学实施方案 三、教学进度 本课程课内总学时为45学时，每周3个学时，一学期完成。共3学分。 该门课程采用《大学英语精练》作为主教材，全书包括考试内容与要求；语法项目精讲；各种题型解题技巧及例题解析，并编制了20套“大学英语B”全真模拟试题。每一套模拟试题都包括：听力、交际用语、阅读理解、词汇与结构和写作。 该课程学时安排为45学时，建议教学进度为每周学习一个单元（Unit）, 共15个单元，15周完成。其余的五套模拟试题可拿出其中四套模拟题作为四次自测练习，另一套作为模拟试题。

课程教学实施方案 四、教学建议 1. 教学方式 按照“以学生为中心”的原则组织课堂辅导和课外学习，培养学生自主学习的意识。学生应在辅导课前自主学习教材中的内容，在自学自练中发现自己在语言技能、知识上存在的问题，同时将在自学过程中解决不了的疑难问题以口头或书面形式提交给辅导老师。

课程教学实施方案 2. 加强实训 由于网络统考属基础水平监测性考试，要求达到成人高等教育本科大学英语课程要求的水平，所以只能通过提高学员自身的综合语言素质来备考。因为这是基础课程，只有通过脚踏实地的实训，才能达到网络统考“大学英语（B）”考核的目标。

课程教学实施方案 五、教学信息 1、 教学方面所涉及的最新、动态信息均可在中央电 大在线和省电大的网页上查询。 2、 每周一至周五均有教师值班答疑。 3、 课程责任教师； 联系电话：88078549—8235，8231，8206

考试指南及样题分析 1.听力理解 2.阅读理解 3.词汇语法结构 4.短文写作

听力理解 考生应能： 1． 理解主旨要义； 2． 获取事实性的具体信息； 3． 了解明确表达的概括性含义； 1．  理解主旨要义； 2．  获取事实性的具体信息； 3．  了解明确表达的概括性含义； 4．  进行有关的判断、推理和引申； 5．  理解说话者的意图、观点或态度。

听力理解—简短对话 样题：Listen to a short conversation 考点：学生直接获取信息的能力。 分析：与后两项比较，较为简单。平时应训练学生获取细节信息的能力。重点：数字、日期、人物、地点等。

听力理解—较长对话 样题：Listen to a conversation 考点：听力理解能力 分析：较之第一项难度系数增大。题型仍为选择题。

听力理解—较长对话（续） 难点：信息量大；时间紧张，在短时间内需要完成听音、记忆、概括、分析和判断。 要点：在听力内容开始前，考生应抓紧时间快速浏览一遍试题卷上提供的句子；听音过程中，要根据判断主要信息，抓住关键词，并适当记录关键信息，同时进行判断选择。

听力理解– 段落 样题：Listen to a passage 考点：词汇/拼写/理解 分析：考查综合听力能力。

听力理解–段落（续） 难点：信息量大；时间紧张，在短时间内需要完成听音、记忆、概括、分析和判断。 常见问题：抓不住重点信息，遗忘前面的信息，抓不住细节，尚未掌握答题要领。 主要命题方式：主要考查学生对于短文的中心思想、主旨大意、细节等的理解和判断。同时考查学生听记关键词的能力。

听力理解–段落（续） 要领及技巧： 听懂主题句； 预览； 记录； 用已出现的信息进行预测和检查。

阅读理解 考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息； 3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申； 5．理解文中的概括性含义； 6．理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系； 7．理解作者的意图、观点或态度； 8. 区分观点、论点和论据。

阅读理解 文体：应用文体、描述或记叙文体 、说明或议论文体 分析：该部分的题型为多项选择，考查学生的快速阅读能力、学生综合运用语言基本知识进行阅读理解的能力以及学生综合运用语言基本知识进行概括和判断的能力。

解题步骤 迅速浏览文章：判断难易度和文体 迅速浏览问题：了解文章大致内容，了解阅读重点 通读全文并答题

阅读方法 1) Skimming ：了解文章的大意。阅读速度要快, 阅读时精神必须十分集中, 不必记忆细节, 忽略个别生词及难懂的词句, 重点把握全文总体大意。 2) Scanning ：寻找文章中某些特定的信息 3) Reading for full understanding ：找到文章中的范围之后, 就在此范围中逐句阅读, 对关键词、句要仔细琢磨, 不仅要理解其表面意思, 还要通过推理和判断, 理解其潜在意思。对于生词要通过上下文猜测词义；对于难以看懂的长句, 对其作语法分析, 理解其意。

基本应试技巧 注意时间分配： 注意解题顺序：一般来说，应先回答与细节和事实有关的问题，然后回答与文章大意有关的题目，最后再完成推理性的题目。这是因为文章中的细节或事实构成了文章的大意，而文章的大意又是推理的基础。 灵活采用解题方法： 解题应先易后难 不论是阅读材料还是文后小题，都应按照由易到难的顺序来进行。

词汇语法结构 词汇语法 完型填空

词汇语法结构—词汇语法 Directions: In this section there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

词汇语法结构—完型填空 Directions: There are 10 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D. You should choose the ONE answer that best completes the passage. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.

词汇语法结构—完型填空（续） 做题基本步骤 做题技巧： 迅速通读短文，了解文章大意 充分利用主题句，进行预测和推理 重复阅读短文，进行选择填空 最后通读一遍，纠正错误 做题技巧： 语法题 词汇题 启承转合

短文写作 考生应能： 1. 用正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达； 2．内容切题，结构严谨，条理清楚； 3．遵循文章的一般文体格式； 4. 根据不同的写作目的进行有针对性的写作。

作文评分标准 作文满分为20分：分三部分打分 三部分分值相加的分数即为作文的总分 。 内容（满分6分） 语言（满分12分） 书写（满分2分）， 三部分分值相加的分数即为作文的总分 。

短文写作注意事项 合理支配时间 认真审题，仔细构思 有效使用启承转合等词语 使用简单明了的句子，语言力求正确通顺，表达流畅 正确使用标点符号 注意卷面整洁 修改校读

教学辅导建议 熟悉试题构成，了解解题步骤 掌握应试技巧 *听力技巧 *阅读技巧 突出重点和难点：听力理解、写作、词汇结构 大量反复练习

谢谢！