为学生开创美好未来奠基 学校创造教育课程体系 大连保税区第一高级中学
育人课程体系 走班教学 育人课程体系 国家主体课程 ---创造性实施 三动课堂 特色校本课程 ---创造性开发 科技创造课 ---卓真课程 人文创造课程 ---卓善课程 艺体创造课程 ---卓美课程
校本课程框架
基本素养 基础知识 基本能力 语文学科校本课课程体系 素养提升 审美感悟 求美 求真 求善 创卓能力 求善 实践 发展课程：中国现代诗歌散文欣赏、中国古代诗歌散文欣赏、中国小说欣赏、史记选读、外国小说欣赏、语言文字运用、文章写作与修改 创卓课程：古文字趣谈、毛泽东诗词研究、关向应精神的继承与发展、文学创作、文化语文、语文与生活 基础课程：语言文字的积累、文学文化常识的整合、经典篇章的诵读、阅读与写作的基本素养 基本素养 基础知识 基本能力
数学学科校本课课程体系 生活中的分段函数 生活中的概率问题 生活中的优化问题 数学在体育比赛中的应用 数学在用电中的应用 面向个体 学生能够自己 发现生活中的数学 并利用数学方法研究 导航的双曲线 建筑容积率 股市中的斐波那契数列 银行存款利息计算 按揭贷款问题 生活中的分段函数 生活中的概率问题 生活中的优化问题 数学在体育比赛中的应用 数学在用电中的应用 数学学科校本课课程体系 创卓类课程 面向个体 需求 发展类课程 面向一定 层次学生 基础类课程 面向全体 学生
地理学科校本课课程体系 创卓类课程 发展类课程
中国著名企业家简介 国外著名企业家简介 中外文化名人简介 政治学科校本课课程体系 演讲交流会 读书分享会 历史转折中的邓小平 最伟大的南非人——曼德拉 中国著名企业家简介 国外著名企业家简介 中外文化名人简介 创卓类课程 面向个体 需求 发展类课程 面向一定 层次学生 基础类课程 面向全体 学生
化学学科校本课课程体系
生物学科校本课课程体系 平菇的营养价值及培养 生物 前沿知识 的解读与学习 生物学在其他 生活领域的应用 面向个体 创卓类课程 需求 发展类课程 面向一定 层次学生 基础类课程 面向全体 学生
物理学科校本课课程体系 创卓课程 前沿物理，实验与技术，自主招生考试的 面向 物理知识拔高及点拨 专业特 长学生 发展课程 选修3-3，选修3-4，选修3-5基础物理实验器材 教具的制作，走进高考 面向一定 层次学生 基础课程 必修1，必修2，选修3-1，选修3-2基础物理实验 原理的明确，实验过程的操作以及实验器材和教 具的制作 面向全体学生
英语学科校本课课程体系 创卓类课程 面向个体 需求 发展类课程 面向一定 层次学生 基础类课程 面向全体 学生
体育学科校本课课程体系
美术学科校本课课程体系 古钱币鉴赏 —— 个体 —————— 创卓类课程 瓷器鉴赏 玉器鉴赏 —————— 拓展类课程 ——— 一定层次 《中国美术鉴赏》 《外国美术鉴赏》 ————— 基础类课程 —— 全体学生
音乐学科校本课课程体系 《葫芦丝演奏》 《现代舞》 个体 ————————— ——————— 一定层次 《音乐编曲》 《古典芭蕾》 面向全体学生 ——— 《音乐鉴赏》 《舞蹈与形体》 ————