讓學生透過SLP及早開展人生規劃 樂善堂余近卿中學 吳鳳嫻校長
高中學生建立學習概覽： 需要甚麼條件？
積極進取的態度 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及發展機會 思維（綜合、反思、決策...）及溝通表達能力 自我管理能力 中六 積極進取的態度 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及發展機會 思維（綜合、反思、決策...）及溝通表達能力 自我管理能力 ... 高中 ----------- 初中 中一
SLP 促進成長的 學習機會 照顧學習差異 初中與高中的銜接 善用數據及跟進 更準確地掌握學生不同階段的成長需要，及早從個人、小組、班及級作出支援 提供更多具質素的真實情景學習經歷，使更多學生認識自己及多元發展 機會，確立目標 SLP 初中與高中的銜接 善用數據及跟進 改善「學生活動紀錄系統」及「學習歷程檔案」，掌握學生的參與及學習情況，定期跟進，平衡不同學生的發展需要 建立學習概覽所需條件的課程編排和能力積累 4
協助學生建立長遠及 可持續發展的人生目標， 培養學生正確的人生態度 及良好品德，並能於學業 上有更積極的態度、 責任感、持久力及 自我管理能力。
繼續強化學生的深層 思考能力 協助學生在不同學習 階段的適應
初中學習經歷層面 增強思維及表達能力 小律師訓練班
初中學習經歷層面 認識自己(性向、能力、興趣、抱負等) 認識多元出路及 發展機會 參觀有線電視有限公司 參觀馬哥孛羅香港酒店
初中學習經歷層面 商業管理及珠寶設計學會 「創業小先鋒」 課程及展銷活動
初中學習經歷層面 例如： 分享學習經歷 提升綜合及表達能力
學校層面-初中擇業教育 檢視個人的條件以確立事業方向
婚禮統籌師
聯網總經理 登記護士 註冊護士 護士長 聯網總經理
學校層面-初中擇業教育 了解高中學制及升學途徑
學校層面-建立「學習歷程檔案」 可以完 成或部 分完成 的地方 (例證) 明年， 我會利 用下列 方法 改善 我滿意自己的程度 (1=最不滿意 7=最滿意) 我希望今年達成的目標 我的發展目標 透過紀錄學習進程，鼓勵學生建立豐富的人生經歷，並從反思中學習，進而訂立目標
2012-2013 1.個人成長及健康生活 2.學校、家庭及社交生活 3.社會及國家生活 4.情緒管理 5.個人衛生及環境管理 舊 時間管理 功課管理 物資管理 情緒管理 個人衛生及環境管理
家長的角色？
家長晚會主題 如何為中二學生發展前路觀 2012年11月9日
家長的角色 積極掌握升學及就業資訊 從旁指導，給予子女適切的意見確立，協助他們建立「前路觀」 多加支持和鼓勵 做個「專業家長」 家長教育活動： 17/11(六) 參觀青衣IVE
讓每一位學生有成功的機會