走近艾青 林文慧 07中文 2007052178.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
供瘤动脉超选插管 的临床价值探讨 南京医科大学附属南京第一医院介入科 顾建平 年 5 月 · 上海 在肿瘤的介入性诊疗工作中, 供瘤动脉的超选插管有其重要的 临床意义。
Advertisements

3 的倍数的特征 的倍数有 : 。 5 的倍数有 : 。 既是 2 的倍数又是 5 的倍数有 : 。 12 , 18 , 20 , 48 , 60 , 72 , , 25 , 60 ,
安吉丽娜 · 朱莉布拉德皮特 普京 奥巴马 Q 版人物简介 Q 版人物画欣赏 Q 版人物画特点 Q 版人物画技法表现 课堂作业以及交流.
钟培宁 观察和探究 活动一 : 观察同一植 物的 “ 相同 ” 叶子, 是否 完全一样 ?
2 、 5 的倍数特征 集合 2 的倍数(要求) 在百数表上依次将 2 的倍数找出 并用红色的彩笔涂上颜色。
第七章 艾青的诗歌.
艾青及其诗歌创作.
《当代诗歌散文阅读方法论》 第三章 艾青诗歌阅读示例
倾听、识别与表达:改善人际沟通的策略 主讲: 《大众心理健康与自我成长》培训系列课程 精神分析师 心理咨询师 四川南岛心理咨询研究所
第四节 波德莱尔 波德莱尔(1821-1867)是象征主义的前驱,现代派文学的鼻祖之一。
雪落在中国的土地上 艾青.
欢乐颂 宁波国家高新区实验学校 胡巧巧.
终极理论梦之社 宣传PPT 终极理论梦之社 来到高中,在全新的平台上,我们广泛交友.
本文的写作顺序 第一部分(1—5段)描写早期的大树,写了 大树的形象、经历和对人类“友善”的情况。
大堰河——我的保姆.
献给   大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲! 大堰河——我的保姆 艾青.
北方 艾 青.
第 8 课 美国经济的发展.
黑龙江 吉林 新疆 辽宁 甘肃 内蒙古 北京 河北 宁夏 青海 山西 山东 陕西 河南 江苏 西藏 安徽 上海 四川 湖北 浙江 江西 湖南
递交《入党申请书》后的思考 主讲:杨苏 教授
40年代新诗.
大堰河——我的保姆 艾 青.
整理者:浙江省建德市新安江第一小学 秦爱军
  献给:   大堰河和千千万万像大堰河一样的伟大的母亲! 大堰河——我的保姆 艾青.
Learning Goals Lesson1&2 To exchange basic greetings;
苏教版(国标本)第六册 习作四 南京市五老村小学   王咏慧.
精品学习网---初中频道 海量同步课件、同步备考、同步试题等资源免费下载!
阶段评估检测(一) 阶段评估检测(二) 阶段评估检测(三) 阶段评估检测(四) 阶段评估检测(五) 阶段评估检测(六)
孙中山破陋习.
孙中山破陋习.
善待亲情 学会感恩 达县职业高级中学计算机专业部感恩励志主题班会 顾问 王 成 策划 许景端 唐一见 主持 蒋 兰 张 星
节日里的歌.
展望 医院发展路在何方? 2015医院年度工作计划.
                                                                                                                                                                
云南大学 2015年 学生社会服务计划 往期活动剪影.
唱一首天上的歌 Chang yi shou tian shang de ge
如果我能唱 If I Could Sing 黃美廉 词 王麗玲 曲.
生命的执着 其它敬拜赞美诗歌 52首.
心理学 和 新纪元运动.
自从我认识耶稣 zi cong wo ren shi ye su
情緒的感染力 做一個快樂的人是最好的貢獻. 文/朵朵 你知道嗎?你對這個世界最好的貢獻,就是做一個快樂 的人。 因為你快樂了,所以才能帶給別人快樂,看出去的世界 也才會處處美好。 情緒是有感染力的,當你的心情透亮如晴天,靠近你的 人所感覺到的就是愉悅的氣場;而那種快樂的能量,就 是你在無形之中送出的禮物。
自从我认识耶稣.
绿色圃中小学教育网 比例 比例的意义 绿色圃中小学教育网
古 诗 江 上 渔 者 岳阳小学 肖云珩.
猜谜语: 圆又圆,像火球, 一大早,准时到。 花草树木有了它, 生机勃勃又一天。.
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
姓名XXX.
宁波市高校慕课联盟课程 与 进行交互 Linux 系统管理.
Reading of English-American Literature
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
西藏 Tibet.
数据库使用指南 Nature全文数据库.
欢迎返校! 2016 返校之夜.
英语口译 3 Culture and Language.
第六课 我 的 国 家.
我们来赞美耶和华 Let us Praise the Lord 新心音乐.
《我爱你中国》 万先金.
生词 คำศัพท์ 1. 楚辞 chǔcí บทกวีของรัฐฉู่ 2. 诞生 dànshēng กำเนิด ; เกิดขึ้น
“中国梦”要“热宣传”更需“冷思考”.
画梦女孩,她的灵魂不属于这个世界 Akiane
责任与使命 2014级人文萃英班向湘蜀 39套论文答辩模板
CONCLUDING YOUR SPEECH TOASTMASTERS INTERNATIONAL
教师职业道德 主讲:王兰英 课件制作:林彬(湖北教育学院).
老师,您好!.
从社交网络游戏中发现艺术的灵魂 Brad MacDonald 麦泊然 艺术总监
国 际 法 第 一 讲 主讲人: 兰州大学法学院李晓静.
祝愿我们的国家和党永远强大, 高呼中国共产党万岁! 让我们一起为党呐喊,为党祝福!.
何等恩典 How Could It Be.
IT审计简介 最高审计机关国际组织 IT审计培训 第一讲.
Presentation transcript:

走近艾青 林文慧 07中文 2007052178

感动中国的作家——艾青 艾青(1910-1996),中国诗人,原名蒋海澄,生于浙江金华。著有《大堰河——我的保姆》、《北方》、《向太阳》、《黎明的通知》等诗集。诗风沉雄,情调忧郁而感伤。到了延安以后逐渐转向悲壮、高昂的诗风。是对中国新诗产生过重要影响的诗人,被聂鲁达誉为“中国诗坛泰斗”。

笔名 他在1933年写了一首叫《大堰河──我的保姆》的诗,当他将蒋字的“艹”字头写下后就停了笔,他想起蒋介石背叛革命,共产党人血流成河,自己也曾身陷国民党监狱受尽苦难,他耻于与蒋介石同姓,便信手在“艹”字头下面打了个“×”,这恰好是一个“艾”字,于是便以“艾”为姓,而“海澄”意为青色,于是艾青就这样成了他的笔名。他的真名倒没有多少人知道了。

艾青生平 1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年在林风眠校长的鼓励下到巴黎勤工俭学,在学习绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。比利时诗人凡尔哈仑给他的影响最大。1932年创作第一首诗《会合》,此诗以笔名“莪伽”发表于同年七月出版的《北斗》第2卷第3、4期合刊。              

1932年5月回到上海,加入中国左翼美术家联盟,并组织春地画社。7月,被捕入狱,在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。

艾青生平 1935年10月,经保释出狱。1937年抗战爆发后到武汉,写下《雪落在中国的土地上》。1938年初到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。同年到桂林,任《广西日报》副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊《顶点》,此间较重要作品有《诗论》。              

1940年到重庆任育才学校文学系主任,不久赴延安,在陕甘宁边区文化协会工作。此时代表作有《向太阳》等。1944年获模范工作者奖状,并加入中国共产党。

       1945年10月随华北文艺工作团到张家口,后任华北联合大学文艺学院领导工作,写有《布谷鸟》等诗。 艾青生平

1957年被错划为右派分子,1958年到黑龙江农垦农场劳动,1959年转到新疆石河子垦区。1979年彻底平反后,写下《归来的歌》、《光的赞歌》等大量诗歌。

《大堰河——我的保姆》(诗集) 《北方》(诗集) 《他死在第二次》 《向太阳》(长诗) 《旷野》(诗集) 《反法西斯》(诗集) 《吴满有》(长诗) 《黎明的通知》(诗集) 《愿春天早点来》(诗集) 《雪里钻》(诗集) 《献给乡村的诗》(诗集) 《走向胜利》(诗集) 《欢呼集》(诗集) 《归来的歌》(诗集)

——以歌当哭的诗人 艾青的诗都来源于他对现实语境的直接经验,是对国家民族命运的诚挚关心。他强调诗人自己先要有强烈的情感,而且要比较直接地把热情呈现出来。 “要说由衷的话,就必须自己内心里的确对自己所歌颂和赞美的东西发生了强烈的感情,不说出来就不舒服,这就决不是人云亦云,而是吐自肺腑的心曲。”艾青诗歌中的题材是日常的,语言也是口语,他写出了千百万人心中的感受,使千百万人和着他诗歌的节奏歌与哭。

诗歌风格 解放前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明; 建国后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。

艾青诗歌当中的意象  艾青40年代的诗作中出现的意象是多姿多彩的,表现了诗作“向善”的精神内质,它们既是诗人所具体描绘的形象,也是诗人强烈、深厚的情绪的客观对应物。它们是诗人爱与恨、真与善的最高意义的表达,同时也反映出了时代的主题。

 ① “雪与雾”,这组意象是作为黑暗社会与险恶环境的象征物而出现在艾青的诗作中的。 ② “土地和旷野”,这组意象有着多重含义:首先是凝聚着诗人对祖国──大地母亲的最深沉的爱;其次是凝聚着诗人对祖国命运的深沉的忧患意识;另外,还凝聚着诗人对劳动人民的热爱之情,和对他们的命运的关切与探索。

 ③ “黎明和太阳”,艾青始终如一地热情歌颂着太阳、朝霞、黎明、曙光、春天、火焰、生命、红旗和胜利。这组意象是艾青诗中出现最多的意象。首先,它们是中国光明前途的象征;其次,也是对革命战斗者精神源泉和其前进动力的解释;第三,这组意象也是寄寓着诗人追求真理,挑战旧社会,向黑暗势力搏击,向美好明天进发的思想趋向。  ④ “生与死”,这组意象是对英勇战斗和不畏牺牲的战士品格的写照。

艾青诗歌特点 朴素 凝练 想象丰富 意象独特 讲究哲理

艾青诗歌的总体艺术特征: ① 对现实主义传统的坚持和发展。 艾青的诗始终坚持“忠于现实,用自己的全部智能去和现实结合,随着发展和变化”,而同时他也注意到了诗的主体性和艺术性,从而把诗歌现实主义提高到一个新的水平。

② 吞吐容纳中外古今的气度。 艾青的诗歌表现出诗人对中国古代文化和文学的继承,同时也明显的留有西方象征主义、印象派诗歌艺术的影响痕迹。

③ 对形象、形式和语言方式的重建。 在诗歌形象上,艾青避免了当时存在的概念化公式化的倾向,保证了诗的整体质量;艾青创造了别具一格的“艾青体叙事长诗”,他的长诗代表了当时长诗所达到的艺术高度,特点是:通过人物特写揭示人物灵魂,突出人物性格,塑造人物形象,始终保持着抒情性、诗意化的特征,在总体上有着雍容的风度和浩荡的气势;语言上,艾青的诗歌是具有散文美的自由体诗,他的诗朴素、严谨、语言深入浅出,具有生活实感,因此能够走向民众。

 艾青诗歌中的主导性精神意识 反叛意识、 苦难意识、 平民意识、 战斗意识;

《大堰河——我的保姆》 ——悲悯与感恩 她含着笑,洗着我们的衣服,    她含着笑,提着菜篮到村边的结冰的池塘去,    她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜,    她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟,    她含着笑,扇着炖肉的炉子的火,    她含着笑,背了团箕到广场上去 艾青以颤抖的手、颤抖的心,一气呵成,写下了这首一百多行的长篇抒情诗。他以无比的激情表达了他对底层劳动者勤奋与善良品性的同情与赞美,也表达了对为富不仁、世道不公等现象的仇恨和诅咒。

我是吃了你的奶而长大了的 你的儿子 我敬你 爱你! “这首诗是出于感激的心情写的……我幼小的心灵总是爱她,直到我成年,也还是深深地爱她。” 大堰河, 我是吃了你的奶而长大了的    你的儿子    我敬你    爱你!

《北方》 ——诅咒与呼号 艾青以舒缓、忧郁而流畅的调子,宣泄了那弥漫在他心头的浓得化不开的悲哀。 北方是悲哀的 而万里的黄河 汹涌着混浊的波涛 给广大的北方 倾泻着灾难与不幸; 而年代的风霜 刻画着 广大的北方的 贫穷与饥饿啊。 艾青以舒缓、忧郁而流畅的调子,宣泄了那弥漫在他心头的浓得化不开的悲哀。

《黎明的通知》 ——安慰与鼓舞 在抗战期间,艾青不忘对光明、温暖、美好世界的期盼和颂赞。他写了一些鸿篇巨制,直接号召、鼓舞人们为明天而战! 我从东方来   从汹涌着波涛的海上来   我将带光明给世界   又将带温暖给人类   借你正直人的嘴   请带去我的消息   通知眼睛被渴望所灼痛的人类   和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄   请他们来欢迎我   白日的先驱,光明的使者   打开所有的窗子来欢迎   打开所有的门来欢迎 在抗战期间,艾青不忘对光明、温暖、美好世界的期盼和颂赞。他写了一些鸿篇巨制,直接号召、鼓舞人们为明天而战!

 1996年5月艾青在北京逝世 “ 即使我们是一支蜡烛也应该”蜡炬成灰泪始干“;即使我们只是一根火柴也要在关键时刻有一次闪耀;即使我们死后尸骨都腐烂了也要变成磷火了在荒野中燃烧。”