认真研读 群策群力 2015安徽考试说明（化学）解读及备考策略 肥东圣泉中学高三化学组

主要内容 2015年安徽化学《考试说明》解读 近三年安徽理综化学试题分析 后期备考策略

1.安徽化学《考试说明》上对知识内容有三个层次的要求： 第1个层次是了解； 第2个层次是理解（掌握）； 第3个层次是综合运用。 一、把握考试说明要求，务求全面通透 1.安徽化学《考试说明》上对知识内容有三个层次的要求： 　　　第1个层次是了解； 　　　第2个层次是理解（掌握）； 　　　第3个层次是综合运用。 显然第2、3个层次的内容是我们复习的重点，应该把主要的精力和注意力都要放在这两个层次上。

2.对化学学习能力的要求： 接受、吸收、整合化学信息的能力； 分析问题和解决（解答）化学问题的能力； 化学实验与探究能力。　　

二、关注《考试说明》之变，及时调整方案 一定要注意彻底地抛掉教材里没有的、《考试说明》不要求的、必须靠记忆才能掌握的内容。有的考生在准备复习备考的时候总是不放心，有一些是教材里没有的、大纲上不要求的，老师在讲课的过程中为了扩充知识面或者为了使体系更加完整，就补充了一些内容。但是，综观这几年的高考题，考查的知识点没有超出课本范围的，也没有超出《考试说明》要求的。

考试说明之变 1.考试范围与要求的第一部分与2014年相同，只字未改。其对应的第二部分中：有机化学基础模块在烃及其衍生物的性质与应用中删除了“了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应用”;物质结构与性质模块，在化学键、分子间作用力与物质的性质的(4)项中删除了“金属晶体”。

2.题型示例中例题部分更换，应该只是内容的更新，主要涉及内容与难度几无变化，被替换的例题有：例1(化学与日常生活)、例5(阿伏伽德罗常数与粒子换算)、例9(反应方程式的综合应用)、例13(实验的分析与评价)、例14(粒子浓度比较)、例17(平衡移动)、例22(离子溶液的原理及应用)、例25(电化学)、例26(有机选择题)、例27(安徽主观第一大题)、例29(速率、平衡)、例34（有机大题）、例36(利用基础化学反应进行综合应用考察)、例39(探究实验的设计与分析)。总体来看，除了例题来源增加了全国新课标卷的份额，内容变化很小，和2014年相同，强调能力的培养。

今年化学《考试说明》中，考试形式、试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容（包括必考内容与选考内容）与2014年完全相同。只是在题型示例部分改动了14题，把2011~2012年的高考题换成2014年新高考题。 在改动的14个题型示例里，有5个换成全国新课标卷试题，体现出安徽可能在为使用全国新课标卷做准备。改动性较大的是两题溶液中离子浓度的大小比较，由原先单一溶液改成混合溶液，预示今年该类型选择题难度提高。

三、重视题型示例，多做对比迁移 　在《考试说明》中，全国各地一些比较优秀、典型的题目在题型示例里出现，这对我们复习准备高考的时候是有导向性的。所以要认真地去分析和研究，这些题目的难度要求、考查的范围以及知识点如何去考查，一定要吃透彻，才能全面地了解高考命题的大局大势，才能保证复习备考的时候有的放矢。

四、连续三年考试范围与要求的变化 2012年的变化 第二部分（一）《有机化学基础》模块 增：了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法 （如氢谱等）。 删：1. 举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作 用。 2. 了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。 新增内容2012年高考25题出现。

四、连续三年考试范围与要求的变化 2013年的变化 增: 第二部分 （一）《有机化学基础》模块 1.（4）不包括顺反异构体 和手性异构体 第二部分 （二）《物质结构与性质》模块 2.（3）了解氢键的存在对物质物理性质的影响。 删: 第一部分 （二）《化学基本概念和基本理论》 了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学 在解决能源危机中的重要作用。 第二部分 （一）《有机化学基础》模块 结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产生影 响，关注有机化合物的安全使用问题。 新增内容2013年高考25题中出现。2012年新增内容26题中出现。

四、连续三年考试范围与要求的变化 2014年的变化 原 （5）了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和 电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作 原理。 现改为 （4）理解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和 新增内容2014年高考28题出现。

近三年高考考点对比 2017/3/18

7 8 9 10 11 12 13 2012年 2013年 2014年 基本概念(储氢反应） 基本概念(甲醛氧化） 基本概念(三聚氰酸） 离子共存（二氧化碳、氨水） 化学实验（气体的制备、收集及 尾气处理） 离子反应（硫酸铁溶液：共存、反应） 9 化学平衡（无 图；燃煤硫的回收） 离子共存（分散系：氨水、葡萄糖、银氨溶液、氢氧化铁胶体） 化学实验（仪器、试剂：分离、鉴别、制备、滴定） 10 化学实验（玻璃仪器：分离、配制、比较、制备） 电化学（热激活电池） 化学平衡（有 图：臭氧脱硝） 11 电化学（原电池与电解池的组合） 化学平衡（有 图：硫酸镁+CO） 电解质溶液（硫化钠、碳酸钠、草酸钠、醋酸钠与氯化钙混合） 12 电解质溶液（氢氟酸） 无机综合（除SO42-、电解氯化钠溶液、AgCl溶解度、酚酞鉴别碳酸钠溶液） 规律推断（氢键、沉淀转化、强酸转为弱酸、浓度对速率影响） 13 图表分析（Al3+、Fe3+、KSP） 电解质溶液（NaHSO3溶液:电离、水解） 图表分析（硫酸铝、氢氧化钠） 2017/3/18

结构性质（元素推断：周期表位置；电负性及氢化物稳定性比较；电子转移方向和数目；离子反应） 2012年 2013年 2014年 25 结构性质（元素推断：周期表位置；电负性及氢化物稳定性比较；电子转移方向和数目；离子反应） 结构性质（元素推断：周期表位置；电离能；氢键；化学反应方程式；热化学反应方程式） 结构性质（已知元素：周期表位置；电子排布式；电离能、熔沸点、酸性、半径比较；热化学方程式书写；电子转移方向和数目） 26 有机合成（反应类型；结构简式；官能团名称；命名；有机反应；选择题） 有机合成（结构简式；官能团名称；有机反应；同分异构体；选择题） 有机合成（结构简式；反应类型；官能团；命名；有机反应；同分异构体、选择题） 27 实验流程（食品中亚硫酸盐含量的测定：离子反应、实验、计算） 实验流程（从玻璃粉末中回收铈：离子反应、实验、计算） 工艺流程（LiPF6制备：化学反应、实验、计算） 28 探究实验（沉淀转化：转化条件及固体产物成分） 探究实验（反应速率影响因素） 探究实验（电化学腐蚀探究） 2017/3/18

备考建议 今年高考化学部分依然延续以往的稳定性与连续性，难度不大。 在复习时，老师不要盲目拓展和加深，不做无用功，不要去找那些偏题、怪题、难题。 老师要把常考的知识点及热点，不论是选择题，还是非选择题，都要化整为零进行有效梳理与归纳，堵住死角。在“工业工艺流程”题和实验探究题上多下功夫，力求找到分析和解决问题的方法。

备考策略 在接下来的一周中研读考试说明，组内相互探讨，根据2015年考试说明编写小专题，重视近三年重复出现的考点以及新换题型示例，关注化学有关的新技术。 关注2014年新增电化学知识点，了解新课标全国卷中试题特点，探究安徽卷和全国卷之间相互交并部分的习题。

安徽理综卷考查的主要知识点 安徽高考命题围绕着中学化学学科的主干知识和核心内容考 查了约60个知识点，涉及： 1. 化学核心概念：化合价、反应热等。 2. 化学反应规律：氧化还原反应、离子反应、取代反应、 加成反应、消去反应聚合反应等。 3. 化学反应原理：元素周期律和物质结构、化学反应速率、 化学平衡、电解质溶液、电化学等。 4. 化学物质通性：元素化合物性质、同分异构体、常见有机 官能团结构与性质等。 5. 化学学科思想：分类法、守恒关系、始终态处理、实验及 科学举证等。