遊戲治療室與遊戲器材的建立 南台科大幼保系 楊淑娥

壹、前言 ●遊戲與玩具 ●請至遊療室挑一個你喜歡的玩具

貳、遊戲治療室與遊戲器材 一.遊戲治療室的位置 二.遊戲治療室的大小 三.遊戲治療室的特質 四.玩具及器材

一、遊戲室的位置 最好安排在不影響或干擾他人工作、上課的地點為佳。若有隔音設備更好。

二、遊戲室的大小 遊戲室需提供足夠的空間，供兒童在遊戲安全、自在的活動，過大的空間易使兒童感覺孤單、沒有安全感，妨礙諮商關係的建立。

三、遊戲室的特質 遊戲室應提供視覺隱私權。可以方便清洗的地板與牆壁，可以觀察與錄影設備，及可以洗手與如廁的設備。

四、遊戲器材的挑選 學校遊戲室玩具的建議項目包 括下列幾種（Mader,2000; Niel & Landreth,2001）：

1、家庭／撫育類玩具 娃娃家庭（可折疊式的父、 母、子、女、嬰兒各一個）、娃 娃屋和家具組、家族手偶或動物 手偶（包括家禽和野生類）、奶 瓶、奶嘴、茶具組（兩份以上） 、廚具等。

2、攻擊類玩具 拳擊袋（套）、可發射軟性 子彈的玩具槍、士兵或恐龍數個 、軟質塑膠刀劍、手銬、軟質球 等。

3、恐怖類玩具 包括蛇、恐龍、鯊魚、昆 蟲、墓碑、壞人、巫婆等人物 或動物造型。

4、創造／表達類玩具 膠水、鈍頭剪刀、水彩、沙盤及 小模型、玩具電話或手機、積木 或泡棉磚、白（黑）板、鏡子、 面具、魔術棒、彈珠等。 紙、蠟筆、彩色筆、黏土、 膠水、鈍頭剪刀、水彩、沙盤及 小模型、玩具電話或手機、積木 或泡棉磚、白（黑）板、鏡子、 面具、魔術棒、彈珠等。

5、其他類型玩具 交通工具（汽車、警車、校 車、救護車、飛機等）、醫療箱 、皮包、塑膠錢幣、紙幣、塑膠 工具組等。

玩具的分類 1.真實生活玩具 2.行動化、發洩攻擊的玩具 3.創造性表達及情緒發洩的玩具

實際應用上： 遊戲治療師可以依據遊戲室的空間大小與兒童問題類型自行增添玩具項目，惟需考量下列要素（Mader,2000）：

1、玩具對兒童是否安全？ 2、玩具是否可以幫助兒童表達感受 或關注的議題？ 3、玩具是否能提供兒童想像或投射 的空間？

此外，下列的玩具應盡可能避免 1、尖銳或玻璃製品，容易打破或傷 （Landreth, 1994）： 害兒童。 2、過於精緻、昂貴、複雜或機械化 （需要裝電池）等玩具，容易弄 壞導致兒童挫折或自責。

3、過於結構化或成套的玩具，限制 兒童的創造性。 4、拼圖容易遺失，不易保管，易使 兒童產生失落感。

結 語