校园认植物 走进美丽的植物世界 阿如汗 10121910215
自我介绍 姓名：阿如汗 家乡：内蒙古 民族：蒙古族 喜欢的运动：乒乓球 喜欢的歌手：陈奕迅 喜欢的食物：牛肉干 喜欢的科目：生物学 我爱旅行、爱拍照、爱自由、爱微笑、爱思考 ……
三月的校园充满了生机。所谓“碧玉妆成一树高 ，万条垂下绿丝绦”、“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭 先知。”在这生机盎然的春天里，校园里的植物各展风 采。在我们欣赏它们的美的同时，是否能叫出它们的名 字？你能分清桃花和梅花的区别吗？你知道它们之间的 “亲缘关系”吗？ 我们经常在展览里看到各种美丽花朵的标本， 那我们能不能自己动手制作植物标本，让植物也可以“ 永保青春”呢？
一、活动流程： .检索植物 制作标本 分享和展示 认植物比赛 “感恩有你”活动。
1. 检索植物。（第一周） 老师指导学生阅读课文，介绍植物学基础知识 学生5~6人为一组，在校园中观察植物、拍照、做记录植物生长的环境和形态特点。每组采取自己感兴趣的20种植物标本，带回教室。 在老师的指导下学习使用植物检索表，检索出采取的20种植物，小组形式讨论，编写植物分类表格
（1）每位同学选取一种植物，在老师指导下学习制作永久标本。 2、制作标本。（第二周） 定期换纸和护理，最后写好标签，备注植物名，采取地点和制作人姓名。 （1）每位同学选取一种植物，在老师指导下学习制作永久标本。 了解所做标本的植物的名称，所属科和此科植物的明显特点。 （2）对自己所做的植物标本熟悉，并做好讲解准备。
三部分内容 3、分享和展示。（第三周） （1）以小组为单位，使用文字与照片形式展示小组认识的植物，小组之间分享收获，各组间植物科属种对比。 （2）展示个人植物永久标本，介绍自己的植物，分享活动感受。 （3）“爱护自然”主题讨论与演讲。
鼓励学生发挥想象力，将自 己的标本进一步“加工”，可 以装进相框、制作书签、绘制 明星片送给家人、老师、朋友 …… 4.认植物比赛。（第四周） 5. 创新思维培养，“感恩有你”活 动。（自由时间） 老师带领同学们游校园，边 散步边进行认植物比赛，学生 自主发言。教育学生领悟植物 的重要性、培养珍爱生命爱护 环境的良好品德。巩固知识和 品德教育相统一。 鼓励学生发挥想象力，将自 己的标本进一步“加工”，可 以装进相框、制作书签、绘制 明星片送给家人、老师、朋友 ……
二、活动评价： 教师评价：
组内互评：
三、资源 1. 《中国高等植物科属检索表》 ：中国科学院植物研究所（编辑） ； 2. 《种子植物图鉴》 ：涛丽、哈斯巴根（著）； 3.百度百科：植物标本制作技术 http://jingyan.baidu.com/article/15622f24136173fdfdbea549.ht ml 4.百度百科：认植物大全http://www.nature- museum.net/default.html 5. 百度百科：植物通（植物网上检索）http://www.zhiwutong.com/
四、总结 通过本次实践活动，同学们熟练掌握了植物检 索过程、熟记了20左右植物名称，学会了制作植 物标本。通过合作学习，培养学生的创新思维和 发散性思维；通过作品分享，让每个学生勇敢的 展现自己；通过“感恩有你”活动和“爱护环境 ”主题活动，培养学生爱护自然、关爱家人的美 好品德。
Thanks~ 谢谢观赏。