小学科学 实验室管理和使用

一、实验室常规管理规范 （一）实验室仪器设备的存放管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （三）实验室的安全管理 （四）实验室的档案管理

（一）实验室仪器设备的存放管理 在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。

1．搞好实验室环境管理 保持实验室（楼）周围环境的整洁： 实验室内要经常保持洁净。

1．搞好实验室环境管理 实验室、仪器室、准备室的布局要合理： 实验室要紧靠准备室、仪器室，并有内通道相联。（相隔很远 ，不仅增加了实验教师的劳动强度，也增加了事故发生机率，是不可取的。 ） 实验室（仪器室、准备室）内的各种配套设施要巧安排，做到整齐划一。

1．搞好实验室环境管理 妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液、废料 ： 建立良好的通风排气装置 涉及化学药品的实验中产生的废液应倒入废液缸内，集中倒入废液池内，不能随地泼洒 清洗实验室器皿的废水不得排入下水管道或沟渠，应排入废水池内，自然下渗入土 废液池内要经常洒石灰，以减少环境污染

1．搞好实验室环境管理 营造实验室的科学氛围 ： 实验室内正前方黑板一侧应张贴“学生实验守则” 在仪器室内的显著位置张贴各种管理制度，陈列各项管理记录及本学科实验室帐册

建帐时可按照国家教育部下发的理科教学仪器配备目录上仪器编号的顺序填写帐页。 2．做好仪器设备的登记建帐工作 基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。 建帐时可按照国家教育部下发的理科教学仪器配备目录上仪器编号的顺序填写帐页。 例如是“调入”、“购进”、“捐赠”、“自制”，还是“调出”、“支援”、“报废”、“报损”、“丢失”等。

通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息。 仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。

3．做好仪器设备的陈列摆放工作 仪器设备陈列摆放的原则： 科学分类，整齐美观，陈列有序，取用方便。

3．做好仪器设备的陈列摆放工作 要根据仪器设备自身特点进行摆放： 具体操作要注意以下几点： 仪表的存放要将全部开关置“零位”。 化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性，分柜隔离存放。剧毒药品应专柜存放，双人双锁保管，严格执行《实验室危险品、毒品管理制度》，限量发放。易挥发、潮解、风化的试剂长期不用要用石腊封口，易挥发而又难于封牢的试剂则要用熟石膏粉封口，再用水封，以阻止挥发。自燃固体白磷应浸在水中存放，遇湿易燃的固体如金属钾、钠、钙等要浸在煤油中存放。 定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内，以备下次再用。 玻璃仪器要根据器皿的形状制做专用放置架，或横卧，或竖插，10个、20个一组入柜摆放，可避免相互碰撞而损坏，又便于使用。 生物显微镜、解剖镜等要放入原包装盒内存放，以防尘、防潮，等等。

3．做好仪器设备的陈列摆放工作 分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法。 摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。 具体操作要注意以下几点： 分类是仪器设备科学摆放的主要操作方法。 分类的方法可参照教育部2006年颁布的《小学科学教学仪器配备标准》中的分类方法和顺序。 摆放仪器的橱柜要按学科统一编号，柜上要张贴定位标签。 定位标签有二种：一是分类定位标签。教育部2006年颁布的《初中理科教学仪器配备标准》及《小学科学教学仪器配备标准》把初中小学仪器分成九大类。入柜的仪器要按上述分类用较显著的标记制作分类定位标签固定在仪器柜上方。二是柜门定位标签要注明柜内仪器的编号、名称、规格、数量，用碳素墨水书写，张贴于柜门上方左或右侧，张贴标签要整齐美观，便于查找。

做好清洁除尘工作。 4．做好仪器设备的保养工作 仪器设备的保养要做好以下工作： 灰尘附着在仪器的表面，不但影响整洁美观，而且会破坏仪器的使用性能，甚至发生意外。（如：机械的运动部门有灰会增加机械磨损，金属表面有灰会粘附水汽而生锈，静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能，光学仪器粘附灰尘会影响透光度，使镜头霉变 ） 仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰，特别是精密贵重仪器，如电子仪表，要经常保持洁净，有的要装入原包装盒内存放，有的要加盖防尘罩，定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。

4．做好仪器设备的保养工作 仪器设备的保养要做好以下工作： 要经常检查仪器的附件、零配件是否完整，组合教具用后必须检查部件是否齐全，然后装盒保管，以防失散，定期更换易损零部件，确保性能良好。

4．做好仪器设备的保养工作 化学试剂的保养要注意： 仪器设备的保养要做好以下工作： 室内要保持适宜的温、湿度，要防止试剂瓶上的标签脱落或腐蚀，一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。 少数购进时用塑料袋包装的试剂，入库后要改装存放在试剂瓶中，并贴好标签。 受光照易分解或变质的试剂，要用棕色玻璃瓶盛装，并放在低温阴暗处。 容易挥发、潮解或风化的试剂，盛装的玻璃瓶要用石蜡封口，并经常检查封口的严密性。 氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中。 浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。

4．做好仪器设备的保养工作 实验完毕回收的仪器要随时保养。 仪器设备的保养要做好以下工作： 有的要擦油，有的要清洁干燥，有的要将有关部件复位后才能归位。 保养工作要定期进行，形成制度，每次保养都要作好记录。 对于价值较高的精密仪器要建立技术档案，收集整理在验收、保管、使用、修理等工作中有关技术资料，建立使用卡片，一机一卡，记载仪器的技术指标、性能、维修、保养等反映仪器设备的性能状态资料。

5．做好仪器设备的维修工作 教学仪器维修原则 ： 不盲目拆卸仪器，只调整有故障部位。 维修前要仔细分析故障原因，找准故障部位，对“症”检修。不得随意拆卸仪器、仪表。实验室应购置或搜集已损坏仪器的不同种类和规格的零部件及原材料备用。检修时对仪器装配中容易松动或磨损的紧固件要注意加固或更换。在同种规格的多件仪器损坏后不能一一修复时，可采取“拆二拼一”办法，修复一部分使用。仪器设备修复后，要将故障现象及原因，维修方法，检验结果记录存档。

（二）实验室仪器设备的使用管理 1．制订好实验教学计划，并认真组织实施 实验教师要协同任课教师制订学期或学年度实验教学计划，计划排定后要认真贯彻执行，不能随便更改。 实验教师要经常督促，定期检查，保证计划的实施，以提高实验教学的开出率和覆盖率，并认真作好记录，每完成一次，记载一次。

（二）实验室仪器设备的使用管理 2．做好实验课的准备工作

（二）实验室仪器设备的使用管理 3．做好仪器设备的借还登记工作 仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。 所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。要认真贯彻执行，不能随便更改。

4．建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 （二）实验室仪器设备的使用管理 4．建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。 上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。 学生做实验时，实验教师要下班辅导，排除仪器故障，处理有关问题。 实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。

5．做好损耗仪器的处理工作 （二）实验室仪器设备的使用管理 在实验教学中损耗的仪器应及时处理： 在使用中正常损坏的仪器（消耗品除外）经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理； 非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。

（二）实验室仪器设备的使用管理 6．开放实验室，搞好开放管理工作 有计划地开放实验室是现代实验室建设的发展方向。 所有实验室要有计划地向学生开放。要允许学生在课外活动时间到实验室选仪器做实验（重做课堂实验或自行设计有开拓性的实验）。 做自行设计有开拓性的实验必须在教师指导下进行。 实验室要建立值班制，课外活动时间要有人值班，使学生随到随做。

（二）实验室仪器设备的使用管理 7．开展自制教具活动，培养创新精神和实践能力 自制教具有利于培养广大师生的创新精神和实践能力，提高师生的科学素养，营造崇尚科学、鼓励创新的良好氛围。同时，自制教具往往在改进仪器性能或操作方法等方面有所创造，成为开发新产品的一个途径，必须积极开展。 自制教具要紧密结合教学，注重配套，注重创新。 在实验教学中，因缺少仪器不能做或原来的实验装置教学效果差或不容易做成的实验，实验教师要想方设法，发动师生自制或改进实验装置做好实验，增强教学效果，提高实验开出率。

（三）实验室的安全管理 1．以防护为主，确保实验教学安全 在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。 以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。 实验室要配齐安全用品。 要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。 准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥； 实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。 实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。

（三）实验室的安全管理 2．确保用电安全 实验室要设总配电盘。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。 任课教师要严格控制学生实验用电，尽量使用36伏以下的安全电压。 实验室供电线路的布设，电线截面积和保险丝的选用，要符合安全供电标准，供电线要定期检修和更换。安装电器设备要做到电流、电压、安装与用电器的标称值匹配。 一般情况下（除有特殊注记者外）用电器都应接地，并经常检查接地是否良好。 清洁大扫除时，不能弄湿电源线，不能用潮湿的手触摸正在工作的电器设备。 电线或电器盒盖破损要及时修复，以免高压导线裸露伤人。 检修电源线和用电器时必须切断电源，切忌带电操作，所有电工工具应有绝缘良好的手柄。

（三）实验室的安全管理 3．要管好用好化学危险品 凡具是有易燃、易爆、腐蚀、毒害等危险性质，在一定条件下能引起燃烧、爆炸或中毒等导致破坏财产和人身伤亡故事的化学药品统称为化学危险品。 中小学实验室中接触到的化学危险品有七大类（氧化剂、自燃品、遇水燃烧品、易燃液体、易燃固体、毒害品、腐蚀品）要严格管理，谨慎使用。 在药品保管室中要将危险品分隔存放在危险品柜内，要避免因混放（如氧化剂和易燃物混放）而诱发爆炸、燃烧事故发生。 做可能发生危险的实验时，要准备好防护用品。 存放剧毒药品的专柜要双人双锁保管。 危险品的使用要严格遵守操作规程。 实验室要做好通风排气工作。做发生有强刺激或有毒气体和烟雾的实验必须在通风橱内进行。 不准用汽油代替酒精或煤油作燃料。酒精、汽油等易燃液体大量撒落地面时，要立即打开窗户或排气扇通风，并严禁在室内明火，以防可燃蒸气爆炸或起火，禁止在实验室内存放食品或吸烟。

（三）实验室的安全管理 4．定期检查实验室消防设施 5．做好防盗工作 6 ．处理好突发事故 实验室的消防设施，如沙箱、沙代、灭火器、消防水管、桶等都要定点布设，做到使用方便。 开学时要全面检查所有消防设施，发现问题，及时处理。 泡沫灭火器的药液要定期（一般一年一次）更换，以免失效。 5．做好防盗工作 实验室要加固门窗，管好钥匙，安装防盗设施，做好防盗工作。 6 ．处理好突发事故 实验室发生触电、中毒、爆炸、着火、失窃等突发事故，要迅速果断处理。并立即报告校领导。事后要查明原因，总结经验，制订防范措施，并把事故发生原因及损失情况报告主管部门。

（四）实验室的档案管理 实验室必须把管理工作进行的情况及结果如实记录在册，建立实验室管理档案，为学校考核提供依据，同时也为实验室向量化管理发展创造条件。 实验室管理档案包括仪器设备账册、说明书和技术资料、实验通知单、规章制度、各项管理工作记录、工作总结等资料。实验教师要认真做好有关资料的搜集整理工作。

（四）实验室的档案管理 1．做好实验室的各项记录 实验室的工作记录有：实验室的使用登记、演示分组实验记录和学生实验记录、仪器设备借还记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器保养、维修记录、自制教具和改进实验装置记录，等等。

（四）实验室的档案管理 2．认真做好实验室总结工作 实验室管理工作要定期总结，一般期末有小结，年终（学年度）有总结。总结要反映实验室一年内主要工作成果、经验及存在问题，并提出改进意见。通过总结肯定成绩，找出差距，改进提高。总结材料要报学校和主管部门。 学期或学年末要将实验教学完成情况及清理盘点后仪器设备变动情况编制报表报学校和主管部门。 。