我们来造 “环形山”.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
2009 年度工作总结 中国卫生科教音像出版社 2010 年 2 月 2 日 年,在中心领导和各部门的支持与帮助下, 在出版社全体同志的共同努力下,出版社积极开展各 项工作,创造出良好的工作局面,社会效益和经济效 益连续三年稳步上升。下面我代表出版社,就一年来 的工作向全体同志进行汇报。
Advertisements

解读《金星秀》节目. 节目宗旨和定位: 关于文化碰撞、文化交流的节目,直击文娱热点,关注 民生等问题 节目形式: 脱口秀 节目时长: 70 分钟 节目段落: 脱口秀、有话问金姐、金星时间.
第二章 服装表演的发展历程 2.4 中国服装表演的发展. 一、中国早期的服装表演 服装表演在中国最早出现于纺织工业发达的上海。 1918 年上海南京路上著名的四大百货公司之一的永 安公司,在公司的中央大厅搭建舞台,举办服装表 演,以扩大商品的销量。 1930 年 3 月 24 日,上海先施公司同样为了商品促销举.
“ 《雷雨》是一部不但可以演,也可以读的作 品。 ” (巴金) “ 一出动人的戏,一部具有伟大性质的长剧。 ” (李健吾) 《雷雨》的社会影响。 1935 年初,《雷雨》首次被搬上日 本舞台,演出盛况空前,不久,它 又被译成日文。
1985 年,深圳国贸大 厦以三天一层楼创造 “ 深圳 速度 ” 。 深圳: 对外开放的 “ 窗口 ” “ 一夜崛起之城 ” “25 岁,用青春把小渔村变成大都市; 25 年, 用前无古人的速度领跑经济;这个城市的名称, 不止代表地点,它代表关于时间的观念,也代表 重若生命的效率。 ” ──2004.
年代抗日热血传奇大剧 广告招商方案. 目录 1. 创作背景 2. 创作团队 3. 剧情简介 4. 演员阵容 5. 精彩看点 6. 优质平台 7. 招商方案.
制作人 : 林 熹 黄语欣 方诗涵 李雅雯 林怡芳 林 萍 蔡颖琦 徐丽珊 成员 : 工作 : 林 熹 幻灯片 黄语欣 图 片 方诗涵 写计划书 李雅文 资 料 林 萍 日 志 林怡芳 资 料 徐丽珊 资 料 蔡颖琦 资 料.
什么是医患危机? 刘志勤 主任医师 执业律师
北京邮电大学人文学院 刘爱军 统筹兼顾 重在特色 一、大学英语课程概况 二、硬、软件建设 三、教学研究 四、教学成果及示范作用 五、材料申报 六、问题与思考.
今天的矿工路 六十年代的矿工路.
教育学 教育心理教研室 雷小玲 潘汉中 王 英.
山西职业技术学院 蒋晋红.
恐龙灭绝之因 制作:人影11-20号 视频.
受尊敬的殘疾者 ==按一下切換.
生命的勇者.
第五章 电视手法与分镜头稿本 第一单元:电视摄像造型基础.
2014年度科技服务工作 总结交流汇报 河北省农科院旱作所 2014年12月.
深入开展党的群众路线教育实践活动 ——中建西部建设
真的太经典了, 不得不看.
真的太经典了, 不得不看.
公益传递力量 专业传承梦想 养老前置 普法先行 遗嘱与继承老年普法课堂 — —.
北京首创股份有限公司 投资者见面会.
黄 河 ——中华母亲河 2014年贺年片 原创:刘忒正 改制:牛俊民.
大同市民大讲堂 健康讲座 养生四要 自调有道 ——现代人的健康管理 郝万山(北京中医药大学).
第五课 自我新期待 发现自己的潜能.
第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 第一节 中华民族的爱国主义传统 第二节 新时期的爱国主义 第三节 做忠诚的爱国者.
大话西游 之大圣娶亲 制作人:柴雅迪 班级:视传1501.
第八单元 媒介品牌管理.
大语文课件 设计制作:张国生 《孟子》两章 大语文课件 导入 孟子 第一章 第二章 归纳 扩展.
蚂蚁的故事 在南美洲的草原上,有一种动物却演绎出迥然不同的故事:酷热的天气,山坡上的草丛突然起火,无数蚂蚁被熊熊大火逼得节节后退,火的包围圈越来越小,渐渐地蚂蚁似乎无路可走。然而,就在这时出人意料的事发生了:蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团,很快就滚成一个黑乎乎的大蚁球,蚁球滚动着冲向火海。尽管蚁球很快就被烧成了火球,在噼噼啪啪的响声中,一些居于火球外围的蚂蚁被烧死了,但更多的蚂蚁却绝处逢生。
义乌梦娜袜业 广告策划书 组员:徐琴娜 金春晓 陈晓静 陈菁菁 毛振华 王勤 指导老师:张益丹 完成时间:2006年12月.
【案例】 今年2月5日,福建平和县政府制定了《关于加大执法力度严控初中辍学的通知》。这份“红头文件” 明确规定: 所有乡镇、村和教育、劳动、工商、公安、民政、土地等部门对未取得初中毕业证的青少年不得开具劳务证、结婚证、驾驶证等。
第四课 生 命 共 舟 合作就在身边 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网
大国崛起 ——小议 当代资本主义国家的发展情况 09英本2班 09B 张丽.
课程:软文营销 课题:微博软文 班级: 教师:杨俊.
洛阳龙门石窟 龙门石窟是中国著名的三大石刻艺术宝库之一,位于河南省洛阳南郊12公里处的伊河两岸。经过自北魏至北宋400余年的开凿,至今仍存有窟龛2100多个,造像10万余尊,碑刻题记3600余品,多在伊水西岸。数量之多位于中国各大石窟之首。其中“龙门二十品”是书法魏碑精华,唐代著名书法家褚遂良所书的“伊阙佛龛之碑”则是初唐楷书艺术的典范。
明确考点 夯实基础 追踪热点 解题指引 ━━七八年级思想品德中考复习策略
第三章 道德与社会责任 第一节:道德与崇尚道德的管理 第二节:管理者道德行为的影响因素 第三节:提升员工道德修养的途径
靓 让作文语言 起来 授课教师 徐春林.
凯丰对冲9号证券投资基金.
第十二章 祖国完全统一的构想.
深入开展党的群众 路线教育实践活动.
主题班会: 我的高考 我作主 高三(5)班 2009/09/13 相信自己.mp3.
雲林縣總合治水研討會 陳 殿 寶 中 華 民 國 102年12月 1 1.
后现代语境中的民生新闻叙事 主讲人 方毅华.
第14章 危机型公共关系实务 引导案例 14.1 危机公共关系概述 14.2 危机公共关系处理原则 14.3 危机公共关系三阶段 讨论题.
第二节 地球自转的地理意义 学习目标: 1 说明地方时和区时的概念,初步掌握地方时和区时的计算方法。
运用新媒体做好工会工作 中共成都市委党校文化建设教研室 邵 军 年3月19日.
兩岸 ·字句鏗鏘· 文字/閱讀/創意 展覽 第九届文博会深圳书城中心城分会场.
新闻发布会.
关于传统文化与学校德育工作的思考 白山市教育局 纪砚秋.
专题三 从农民工到新生代农民工的发展演化特点及形成的原因、引发的社会问题和解决方法分析
大 名 人 武 制作人 : 袁梦 程成.
旅游服务部 2013年招生宣传重点.
品读 海伦·凯勒.
光環”籠罩下的馬雲.
从质施教 从实育人 从严治学 ——外语学院2013年迎新生大会.
云南大学滇池学院外语系 2009级英语专业一班优秀班级 申报材料
自然之道 双口小学 李佳.
凤凰卫视观众满意度调查报告 (2011年上半年度) 数据来源:央视市场研究股份有限公司.
文化复兴路 灿烂中国梦 12景观建筑设计
魅 力 中 国 笑看历史风云 情系似水流年 品味剧里人生 享受剧外精彩 每周新看点 ——
中国市县招商网 会展案例.
精彩影视节目预告 本周收视导航 –
超星尔雅 tsk1.erya100.com 网络通识课程学习指导 徐佳佳.
超星尔雅 tsk1.erya100.com 网络通识课程学习指导 徐佳佳.
中证斗志昂 再创新辉煌.
2014年签约认购合同签订 注意事项.
“一九七九年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈,神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山……”
语文(苏教版) 教学建议与课例分析 主 讲: 蔡 伟 浙江师范大学人文学院.
Presentation transcript:

我们来造 “环形山”

月球上的环形山 地球上的山峰

地球上的陨石坑

地球上的陨石坑 月球上的环形山

月球上的环形山 地球上的火山喷发

环形山

环形山,英文为crater,希腊文的意思是“碗”。“环形山”通常指碗状凹坑结构的坑。月球表面布满大大小小圆形凹坑,称为“月坑”,大多数月坑的周围环绕着高出月面的环形山。月面上最大的环形山为月球南极附近的“贝利环形山”,直径达295公里。小的月坑直径只有几十厘米甚至更小。直径大于1000米的月坑总数达到了33000个以上。其中大的直径超过100公里,占月面的7-10%。月球背面的环形山更多。环形山大多数以著名天文学家或其他学者的名字命名,月球背面的环形山中,有六座分别以我国古代天文学家名字命名。

星球上的环形山

金星的环形山 金星的环形山 金星的环形山 金星的环形山 金星的环形山 金星的环形山 火星上的环形山

金星上的环形山

月球上的环形山

月球地貌的最大特征,就是分布着许多大大小小的环形山。

环形山大多是圆形,有单个的,有几个挤叠在一起的,也有大换套小环的。环形山的直径有的不足一千米,有的直径能达到几千米。

我们知道环形山是月球表面最显著的地形地貌,那环形山是怎样形成的呢?你能进行有依据的推测吗?把你的想法在小组进行交流。

月球上的环形山有什么特点? 特征:外围一圈隆起的山环,内壁 陡峭,外坡平缓。总体分部杂乱, 数量众多,有深有浅。

月球上的环形山与我们地球上的山一样吗? 为什么人们将月球上的山脉称为环形山呢? 环形山是伽利略起的。月面上星罗棋布,重重 叠叠的环形山酷似地球上的火山口。

猜想一下,月球上的环形山是怎样形成的呢?

环形山的形成

环形山的形成 关于月球上的环形山是如何形成的,我们有哪些推测? 依据是什么?

有关环形山形成原因的学说 古代人对月亮上的阴影有过许多猜测,产生了“嫦娥奔月”等美丽传说随着科学的进步,人们解开了这个谜。人们通过天文望远镜看到月球上有许多坑穴,这些坑穴被天文学家称作环形山。据统计,月球上直径大于1千米的环形山有33000多个,大于1米的约100万个,它们占月球表面积的7%。最大的环形山是贝利环形山,直径达295千米。有的环形山中心有山峰或峰群,最高的可达2.5千米。     在太阳系内,环形山的存在很普遍。1965年,美国“水手4号”探测器发回的火星照片,证明火星上有环形山。1974年,人们通过“水手10号”发回的水星照片发现,水星同月球表面极为相似,也布满了密密麻麻的环形山。     此后,人们又相继从其它行星的表面上发现了许多环形山。环形山似乎是太阳系内各种星球表面的共同特征。特别是土卫一,它的直径不过400千米,但一个环形山的直径却达100千米。现在已知的最大的环形山是火星上的奥林匹斯盾状火山,它的直径达600千米。        

地球上有环形山吗?现在已知地球上的环形山有几十个,主要分布在加拿大和澳大利亚,它们的直径大者100多千米,小者几千米,最有名的是美国亚利桑那州的亚利桑那陨石坑。     环形山是如何形成的呢?长期以来,人们提出了不少关于环形山形成原因的假说,比如旋涡说、气泡说、潮汐说、火山说和撞击说等。其中最有影响的是火山喷发说和陨星撞击说.   环形山是如何形成的呢?长期以来,人们提出了不少关于环形山形成原因的假说,比如旋涡说、气泡说、潮汐说、火山说和撞击说等。其中最有影响的是火山喷发说和陨星撞击说.   4日13时50分,美国宇航局"深度撞击"号发射的撞击舱成功撞击坦普尔一号彗星。中科院紫金山天文台的专家经初步分析发现,坦普尔一号彗星的彗核表面有一个环形山。   

    "炮轰"彗星的壮举吸引了全球的科学家和公众的关注。收看了CCTV的新闻直播,   并分析了美国宇航局公布的撞击彗星照片,中科院紫金山天文台王思潮研究员认为:"深度撞击"所发射的撞击舱与彗星的碰撞相当强烈。碰撞发出的物质使彗星表面增亮不小,大量彗星物质抛射出来,溅射的范围达方圆几公里。当初预计撞击坑有一个操场大,几十米深,但由于抛射物质的亮度把撞击坑给遮住了,因此,暂时还不能看清撞击坑的情况。

这次撞击的命中率比预期的要高,撞击的精度相当惊人,紫金山天文台近地天体探测和太阳系天体研究团组副研究员赵海斌将此形象地比喻为:"这次撞击就好比在一颗飞行的子弹上面,发射了一颗子弹,又打中了第三颗子弹。而所有的这一切都发生在离地球1.3亿公里的遥远距离。"鉴于这样的难度,当初美国科学家预期的误差应该在1公里左右,但此次撞击的误差已经精确到了米。      分析显示,彗核的表面并不光滑,明显有丘陵的特征。最大特点是有一个环形山,环形山的直径接近1公里,估计为几十米直径大小的小行星或者彗星的彗核撞击所致。这个环形山的特征比较明显,应该处于中年时期。     另外,彗星彗核的颜色没有当初估计得那么深。按照科学家们的认识,该彗星彗核的颜色要比煤灰还要黑,现在看来,它的颜色介于黑灰色和深灰色之间。

关于环形山的形成,比较科学的解释有两种:

一是喷射 月球形成不久,月球内部的高热熔岩与气体冲破表层,喷射而出,就像地球上的火山喷发。它们开始威力较强,熔岩喷出又高又远,堆积喷口外部,形成了环形山。后来喷射威力逐渐减小,喷射堆积只在中央底部,形成了小山峰,就是环形山中的中央峰。有的喷射熄灭较早,或没有再次喷射,就没有中央峰。

二是流星体、陨石撞击 流星体撞击月球。1972年5月13日有一颗大的陨星体在月面上撞成一个有足球场那么大的陨石坑。撞击时引起的月震,被放置在月面的4个月震仪记录下来。主张陨石撞击的人认为,在距今约30亿年前,空间的陨星体很多,月球正处于半融熔状态。巨大的陨星撞击月面时,在其四周溅出岩石与土壤,形成了一圈一圈的环形山。又由于月面上没有风雨的洗刷与猛烈的地质构造活动,所以当初形成的环形山就一直保留下来了。

我们来造环形山 我们来造环形山

沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水。 实验材料 沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器、细胶管、水。

实验设计 我的问题 月球上的环形山是怎样形成的? 月球上环形山的特点 我猜测形成的原因 模拟实验的材料 模拟实验的过程及现象

设计环形山的形成的模拟实验 (1)从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子。 问题:石子撞击的坑是否是高度越高就越大? 假设:沙盘各个点的硬度都是相同的,且是绝对平整的。 实验设计:准备大小相同的石子、沙盘,然后从不同高度往沙盘丢石子。 实验记录:从高处丢下的石子造成的坑比从低处丢下的石子造成的坑深。 结论:从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子撞击的坑是高度越高就越大。 (2)从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子。(应该是“不同”) 问题: 石子撞击的坑是否是石子越大就越深? 实验设计: 准备大小不同的石子、沙盘,然后从相同高度往沙盘丢石子。 实验记录: 大石子造成的坑比小石子造成的坑深 结论: 从相同高度往沙盘里丢下的石子撞击的坑是石子越大就越深。

科学实验报告——“环形山”成因模拟实验 实验课题:“环形山”成因模拟实验 实验目的:通过模拟试验,对“环形山”的成因进行猜测,养成学生科学的思考问题的习惯 实验器材:沙子(每组若干)、注射器、胶管(每组一套)、重球(每组一个)、学生自己准备的用具 实验原理:环形山是流星、陨石撞击月球后留下来的。 实验步骤: 1.将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部 2.用力将注射器中的水推出,观察现象 3.用重球砸向沙堆,观察现象并记录 实验现象:注射器中的水会穿出沙堆,形成火山状;重球砸向沙堆,沙堆会出现类似环形山的凹坑。 实验结果:沙堆会出现类似环形山的凹坑。

实验步骤: 1.将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部 2.用力将注射器中的水推出,观察现象 3.用重球砸向沙堆,观察现象并记录 实验现象:注射器中的水会穿出沙堆,形成火山状;重球砸向沙堆,沙堆会出现类似环形山的凹坑。 实验结果:沙堆会出现类似环形山的凹坑。

问题(答案) 一、阅读目标领悟,交流学习收获。 1. 月球地貌的最大特征是月球地表分布着( B ) A.火山 B.环形山 C.海

今天的学习就到这里了,谢谢大家!