身体的防卫(2).

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体育基础知识讲授教案 课题名称:艾滋病的传播. 教学目标: 学生明确艾滋病病毒的传播途径和了 解日常生活中那些行为不会感染艾滋病病 毒。
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第二十一章 免疫缺陷病 (Immunodeficiency disease,IDD). 免疫缺陷病 (Immunodeficiency diseade,IDD) : 由免疫系统中任何一个成分在发生、发 育和成熟过程中的缺失或功能不全而导致免 疫功能障碍所引起的疾病。 免疫缺陷病分为 : 先天性 /
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女性生殖器官 輸卵管 子 宮子 宮 卵巢 子宮頸. 男性生殖器官 陰莖 包皮 陰囊 輸精管 尿道 睪丸.
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血液肿瘤 金娟 在没有有效 的艾滋病疫苗 的情况下, 了解 和掌握预防艾 滋病的知识、 避免有可能导 致艾滋病的行 为是预防艾滋 病的有效方法。
传染病及其预防. 几种常见的病原体 HIV 立体模式图 蛔虫卵和蛔虫 几种常见的病原体 几种常见的疾病 水痘.
非细胞结构的生物体-病毒 通河中学 杨 洁. 病毒引起的疾病 1 、禽流感 2 、艾滋病 3 、流感 4 、非典型性肺炎 5 、脊髓灰质炎 ( 俗称小儿麻痹症 )
传染病 预防的基本措施.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
第二节 免疫与计划免疫.
愛滋病 小心愛滋病 是很恐怖的喔.
学习目标: 1.通过资料分析能说出人体的三道防线。 2.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.能够描述免疫的含义和功能 。
问题探讨 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。
中学生艾滋病知识普及.
第二部分 专题复习 传染与免疫.
單元名稱: 致命交叉點.
传染病.
1170 第三組 組員: 2號 王奕翔 14號 趙聿訢 20號 鄭廷彥 22號 鄭建澤 23號 鄭凱睿 36號 魏翊庭 37號 羅敏睿
免疫与健康 南逄初中 王丽杰.
一个流行的观点 身体是1,事业、家庭、知识、财富等是1后面的0,0越多,成绩越大,但没有了1,再多的0都是0.
第二节 免疫与计划免疫.
身体的防卫.
第三章 免疫系统和免疫功能 第一节 人体对抗病原体感染的非特异性免疫 第二节 特异性反应(免疫应答)
非典(SARS) 第3节 人体免疫 东方市第二中学 文英菊.
授课老师:卢文君 班级:初二9班.
免疫与计划免疫 涪陵十六中王永强
第三节 免疫和计划免疫 33团中学 徐萍.
第三章 免疫系统与免疫功能 艾青中学 刘海华.
身体的防卫.
第18章 疾病与免疫 第一节 传染病 合肥38中 黄菲.
肺结核.
第六章 免疫应答.
我们为什么需要接种不同的疫苗 第十五章 健康的生活 主讲人:郑岑 北京市密云区密云三中.
预防艾滋病 关注生命健康 滕州市疾病预防控制中心 王莉 医学课件.
愛滋病防治暨反毒宣導 梧棲區 衛生所.
財團法人台灣紅絲帶基金會 走向陽光關懷愛滋 Mr. David.
世界艾滋病日 World Aids Day 第26个世界艾滋病日 抚州广播电视大学宣.
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身体的防卫(2).
身体的防卫 第二课时.
非特异性免疫 第三节 免疫 非特异性免疫(先天免疫或天然免疫) 免疫 特异性免疫(后天产生) 人体皮肤、黏膜----第一道防线
第3节 身体的防卫.
艾滋病与教育.
愛滋病 病徵重温  (10分鐘).
第13课 人体健康.
第三十六章 免疫学应用 学习目标 解释人工自动免疫和人工被动免疫的概念 述说人工免疫的种类和特点 列出常用生物制品的种类及其应用
甲型H1N1流感病毒 甲流H1N1流感病毒占流感病毒的51.75% —— 《北京晨报》 机体如何进行防卫?
1、这个过程要经过哪几个阶段? 2、这个过程中有哪些细胞参与? 这些细胞分别行使什么样的功能? 3、抗体又是如何发挥作用的呢?
3.3 身体的防卫 第1课时 对微生物的抵抗.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
免 疫 与 计 划 免 疫.
身体的防卫 Q群:
免疫和计划免疫.
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能. 第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能.
免疫和计划免疫 (第一课时) 太谷五中 卫萍.
預防愛滋病 六忠 何慧妤 專題研究報告.
问题探讨 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。
HIV阳性母亲所生儿童 免疫程序说明 无法确定是否感染HIV的儿童
主题班会 预防艾滋,共建美好校园 阳泉实验中学.
愛滋病防治教育 愛滋病防制教育 愛滋病防制教育.
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身体的防卫(2)

完成下列内容 皮肤的屏障作用 非特异性免疫 泪液、胃液杀死病菌 自然免疫 吞噬细胞吞食病原体 体液免疫 B淋巴细胞 抗体 特异性免疫 细胞免疫 T淋巴细胞 淋巴因子

课前练习 1、通过飞沫传播的肺结核是由结核杆菌进入人体后引起的,结核杆菌从传染病的角度看属____,从免疫学角度看属于____,从生态学角度看属于____成分。 抗原 病原体 分解者 2、3、4 2、以下属于非特异性免疫的是____,属于特异性免疫的是___。 (1)曾经得过甲肝的人很少再得甲肝。 (2)皮肤的屏障作用。 (3)吞噬细胞的吞噬作用 。 (4)泪液的冲洗和杀菌作用。 (5)一个人一生只得一次麻疹。 1、5

你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗? 19世纪,炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业,牛羊等牲畜成群死亡。   巴斯德从病畜血中分离出致病菌,并用高温处理,使其毒性降低。然后,给25只健康羊注射毒性降低后的病菌,另25只健康羊不注射,作为对照。   几周后,给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后,注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康,而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。 你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗? 将病原体杀死或减轻活病原体的毒性后注入体内,促使身体产生专门的抗体和免疫细胞,以后,当同种病原体侵入身体时,有记忆和识别功能的淋巴细胞会产生相应的免疫反应,来消灭病原体达到抗病的目的。

请你思考 1、你手臂上有接种时留下的小疤痕吗?你知道目的是为了什么? 预防接种,以获得对某种传染病的免疫力 2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好? 立即注射含抗蛇毒抗体的血清,因为这样快速。

1、人工免疫 定义 人体通过接种疫苗获得的免疫。 人工自动免疫 分类 人工被动免疫 特点 人工自动免疫: 接种抗原,人体产生相应抗体 分类 人工被动免疫 注入特异性抗体或淋巴因子 特点 人工自动免疫: 获得免疫作用速度__,维持时间__; 人工被动免疫: 获得免疫作用速度__,维持时间__. 慢 久 快 短

2、计划免疫 讨论 乙型肝炎 麻疹 结核病 易感人群 预防接种 卫生防疫部门有计划地对____进行____,使他们获得__, 来控制和消灭某种传染病. 易感人群 免疫 还有如: 乙脑疫苗:预防流行性乙型脑炎; 流脑菌苗:预防流行性脑脊髓膜炎 列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病?该病的病原体是什么? 讨论 (小儿麻痹症) 脊髓灰质炎 百日咳、白喉、破伤风 乙型肝炎 麻疹 结核病

3、人体的免疫功能 (1)抗感染免疫功能(防御感染)

3、人体的免疫功能 (2) 免疫监视的功能

3、人体的免疫功能 (3)保持自我稳定的功能

3、人体的免疫功能 (1) 抗感染 皮肤的屏障作用等 (2) 免疫监视 识别清除突变产生的异常细胞 (3) 自我稳定 消除衰老死亡及损伤细胞

当免疫功能失调时 过敏反应---免疫功能过强 自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)

过敏反应的机理 抗体 某些细胞 B淋巴细胞 过敏原 化学物质 花粉、牛奶、青霉素等药物 毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等 产生 某些细胞 附着在 B淋巴细胞 过敏原 刺激 释放 化学物质 再次刺激 花粉、牛奶、青霉素等药物 毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等 局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应 导致

艾滋病(AIDS) 讨论 1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 性传播疾病 病原体 主要传播途径 症状及危害 艾滋病 (acquired immune deficiency syndrome) 人类免疫缺陷病毒(HIV) (human immunodeficiency virus) 性接触 血液和精液 母婴传播 破坏T淋巴细胞,导致免疫缺陷,出现感染和恶性肿瘤致死 1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2.对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。 讨论

大多数感染者在感染病毒后很多年后没有任何症状,也不发生任何疾病。当艾滋病病毒感染者的免疫系统受到病毒的严重破坏,以至不能维持最低的抗病能力时,感染者才发展成为艾滋病病人。 出现感染和恶性肿瘤致死。

不能通过呼吸道、消化道和完整皮肤的接触传播。下列情况是不能传播艾滋病的: 集会、游行、看电影、逛商店或在人群众多的场所。 幼儿园,学校集体学习和生活的环境; 公共娱乐和服务场所(公共浴池、公共厕所、理发馆、美发厅、宾馆和旅社、游泳池、餐厅和食堂)。 HIV的传播途径只有三个: 性接触传播, 血液传播(输血传播、血液制品传播,公用针具的传播), 母婴传播。

讨论 3.下列社交接触会感染义滋病吗?

与艾滋病感染着社交性的接触,如进餐、谈话、乘车或礼节性的握手拥抱、接吻都不会被感染。 苍蝇、蚊子能传播一些疾病,但它们不会传播艾滋病,因为艾滋病不会在这些昆虫体内生存。所以,即使与艾滋病病人同居一室,也不用担心会被蚊子叮咬而相互传染。

特殊的防病措施 总结 人工自动免疫 人工被动免疫 1、人工免疫 2、计划免疫 (1)抗感染 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定 3、人体的免疫功能 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等 4、免疫功能失调 艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)

预防艾滋病的措施: 1.洁身自爱,遵守性道德是预防艾滋病的根本方法, 2.进行安全的性行为 3.及时、规范地治疗性病可大大降低感染HIV的可能 4.避免不必要的输血和注射,进行穿破皮肤的行为时 保证用具经过严格的消毒 5.戒断毒品,不共用注射器注射 6.避免母婴传播。

火眼金睛星辨真伪 (请把不对的地方找出来,并改正) 人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫分体液免疫和细胞免疫,前者指由T—淋巴细胞参与的免疫反应,它能产生抗原,抗原是指一类蛋白质,能使病原菌凝集,中和病原菌产生的毒素,细胞免疫是指针对细胞外体液中的病原菌进行免疫,它由T—淋巴细胞产生的免疫反应.T—淋巴细胞无记忆功能. B 抗体,抗体 细胞内 有

练习 1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( ) B A、控制传染源,人工免疫 1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( ) A、控制传染源,人工免疫 B、保护易感人群,人工免疫 C、切断传播途径,非特异性免疫 D、保护易感人群,细胞免疫 B 2.人体的免疫功能是 (  ) A、抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫 C

3.接种卡介苗是为了预防哪一类传染病 (  ) A.乙型肝炎 B.结核病 C、小儿麻痹症 D.破伤风 B 4.接种牛痘能预防天花的原因是 (  ) A、直接杀死天花病毒 B.全面增强易感人群的体质 C.使人在不生病的情况下产生抗天花的抗体 D.使人获得非特异性免疫 C

5、人体的免疫功能可清除自身损伤细胞,在这一生理过程中,是下列人体的哪一项免疫功能发挥作用 (  ) A.防御感染 B.保持自我稳定 C.实施免疫监视 D.以上三项都是 B

6.下图表示的是人在先后两次感染同一种细菌后,血液中相应抗体产生的情况。在第二次感染时,虽时隔一年,但抗体不像上一次那样感染后要过一段时间才产生,而是迅速产生足量的抗体,其原因是B淋巴细胞对接触过的抗原具有____能力。利用这一原理,人们可以通过____的方法来预防该传染病,接种的疫苗属于 __(“抗原”或“抗体”)物质。这种预种传染病的方法属于_____免疫。 免疫记忆 预防接种 抗原 人工自动