身体的防卫 第二课时.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
桃園縣中壢市青埔國小 宣導日期:99年12月17日 宣導者:詹德木老師 活動地點:視聽教室 愛滋病 AIDS 愛滋病 (AIDS) 防治宣導.
Advertisements

病毒与疾病 生技 10-1 赵桂华. 概念 生物病毒 :是一类个体微小,结构简单,只含单一 核酸 ( DNA/RNA ),必须在活细胞内寄生并以复 制方式增殖的非细胞型微生物。 生物病毒微生物 原指一种动物来源的 毒素。 “virus” 一词源于 拉丁文。 病毒能增殖、遗传和演化,因而 具 有生命最基本的特征。
第 2 章 动物和人体生命活动的调节 第 4 节 免疫调节. 学习目标  说出艾滋病的全称  说出艾滋病的病原体  描述艾滋病的发病机理、症状  关注艾滋病的流行和预防  简述免疫系统组成  描述人体防御外来病原体侵袭的防线  描述免疫系统的防卫功能  简述抗原和抗体  描述体液免疫和细胞免疫的过程.
第二节 危及人身安全的主要形式 1 第一节 典型案例 2 3 第三节 危及人身安全的防范对策 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分 2016年7月26日12时58分.
生物高考 精讲专题 第 18 讲 免疫调节 乔文军北京特级教师2015. 《考试大纲》 3-3 人体的内环境与稳态 ( 4 )人体免疫系统在维持稳态中的作用 ( 5 )艾滋病的流行和预防.
第二十一章 免疫缺陷病 (Immunodeficiency disease,IDD). 免疫缺陷病 (Immunodeficiency diseade,IDD) : 由免疫系统中任何一个成分在发生、发 育和成熟过程中的缺失或功能不全而导致免 疫功能障碍所引起的疾病。 免疫缺陷病分为 : 先天性 /
什麼是愛滋病 AIDS ?  Acquired 後天性  Immune 免疫  Deficiency 缺乏  Syndrome 症候群.
免疫调节 太原市小店区一中 王 泓 一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成 1 免疫器官 2 免疫细胞 3 免疫活性物质 中枢免疫器官:胸腺、骨髓 周围免疫器官:脾、淋巴结、扁桃体 淋巴细胞( T 细胞 ( 迁移到胸腺中成熟) B 细胞(在骨髓中成熟)等 吞噬细胞 各种抗体和淋巴因子、溶菌酶等.
免疫调节 德化一中郭丽芳 泡泡男孩戴维 一、免疫系统的组成一、免疫系统的组成 1 免疫器官 2 免疫细胞 3 免疫活性物质 中枢免疫器官:胸腺、骨髓 周围免疫器官:脾、淋巴结、扁桃体 淋巴细胞( T 细胞 ( 迁移到胸腺 中成熟) B 细胞(在骨髓中成 熟)等 吞噬细胞 各种抗体和淋巴因子、溶菌酶等.
女性生殖器官 輸卵管 子 宮子 宮 卵巢 子宮頸. 男性生殖器官 陰莖 包皮 陰囊 輸精管 尿道 睪丸.
人体的免疫调节 高三生物备课组.  免疫的概念: 免疫:是机体的一种特殊的保护性生理功能, 通过免疫,机体能够识别 “ 自己 ” ,排除 “ 非 己 ” ,以维持内环境的平衡和稳定。
血液肿瘤 金娟 在没有有效 的艾滋病疫苗 的情况下, 了解 和掌握预防艾 滋病的知识、 避免有可能导 致艾滋病的行 为是预防艾滋 病的有效方法。
儿童预防接种 首都儿科研究所保健科 金春华. 我国计划免疫的发展简史 20 世纪 50 年代 全国开展普种牛痘, 20 世纪 60 年代 基本消灭天花 20 世纪 60 年代全国开展:健康教育 卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联制剂( DPT )和麻 疹疫苗( MV )的接种 1978 年开始实施儿童计划免疫.
传染病及其预防. 几种常见的病原体 HIV 立体模式图 蛔虫卵和蛔虫 几种常见的病原体 几种常见的疾病 水痘.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
第二节 免疫与计划免疫.
学习目标: 1.通过资料分析能说出人体的三道防线。 2.能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 3.能够描述免疫的含义和功能 。
问题探讨 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。
肿瘤免疫学 新乡医学院免疫学教研室 王辉 博士 编译.
中学生艾滋病知识普及.
第二部分 专题复习 传染与免疫.
單元名稱: 致命交叉點.
传染病.
免疫与健康 南逄初中 王丽杰.
一个流行的观点 身体是1,事业、家庭、知识、财富等是1后面的0,0越多,成绩越大,但没有了1,再多的0都是0.
第二节 免疫与计划免疫.
身体的防卫.
非典(SARS) 第3节 人体免疫 东方市第二中学 文英菊.
授课老师:卢文君 班级:初二9班.
免疫与计划免疫 涪陵十六中王永强
第三节 免疫和计划免疫 33团中学 徐萍.
身体的防卫.
第18章 疾病与免疫 第一节 传染病 合肥38中 黄菲.
肺结核.
第六章 免疫应答.
我们为什么需要接种不同的疫苗 第十五章 健康的生活 主讲人:郑岑 北京市密云区密云三中.
预防艾滋病 关注生命健康 滕州市疾病预防控制中心 王莉 医学课件.
愛滋病防治暨反毒宣導 梧棲區 衛生所.
財團法人台灣紅絲帶基金會 走向陽光關懷愛滋 Mr. David.
2.4 免疫调节 人体稳态调节机制: 通过神经---体液---免疫调节来维持 免疫系统的功能:防卫、监控、和 清除。
愛滋病防治教育 愛滋病防制教育 愛滋病防制教育.
身体的防卫(2).
身体的防卫(2).
非特异性免疫 第三节 免疫 非特异性免疫(先天免疫或天然免疫) 免疫 特异性免疫(后天产生) 人体皮肤、黏膜----第一道防线
Chap12、免疫学应用.
第3节 身体的防卫.
艾滋病与教育.
愛滋病 病徵重温  (10分鐘).
第13课 人体健康.
第三十六章 免疫学应用 学习目标 解释人工自动免疫和人工被动免疫的概念 述说人工免疫的种类和特点 列出常用生物制品的种类及其应用
糖尿病流行病学.
甲型H1N1流感病毒 甲流H1N1流感病毒占流感病毒的51.75% —— 《北京晨报》 机体如何进行防卫?
1、这个过程要经过哪几个阶段? 2、这个过程中有哪些细胞参与? 这些细胞分别行使什么样的功能? 3、抗体又是如何发挥作用的呢?
3.3 身体的防卫 第1课时 对微生物的抵抗.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时,靠反射不能对其作出反应。
免 疫 与 计 划 免 疫.
身体的防卫 Q群:
免疫和计划免疫.
特异性免疫过程 临朐城关街道城关中学连华.
第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能. 第六章 免疫与健康 第一节 人体的免疫功能.
免疫和计划免疫 (第一课时) 太谷五中 卫萍.
預防愛滋病 六忠 何慧妤 專題研究報告.
问题探讨 神经调节和体液调节主要是调节身体遇到的物理或化学变化时稳态的维持。
疟疾基础知识 中国援加纳医疗队.
HIV阳性母亲所生儿童 免疫程序说明 无法确定是否感染HIV的儿童
主题班会 预防艾滋,共建美好校园 阳泉实验中学.
病原学- 乙型肝炎病毒(HBV) 双股DNA病毒 三种病毒颗粒 小球型和管型颗粒,直径22nm, 由HBsAg组成
囊虫病 Cysticercosis.
愛滋病防治教育 愛滋病防制教育 愛滋病防制教育.
BAFF在活动性SLE患者T细胞中的表达:
Presentation transcript:

身体的防卫 第二课时

思考: 19世纪,炭疽病的传播严重危害了欧洲的畜牧业,牛羊等牲畜成群死亡。   巴斯德从病畜血中分离出致病菌,并用高温处理,使其毒性降低。然后,给25只健康羊注射毒性降低后的病菌,另25只健康羊不注射,作为对照。   几周后,给这50只羊分别注射了足以致病的强毒炭疽杆菌。几天后,注射过毒性降低病菌的25只羊都很健康,而另外25只羊都感染了炭疽杆菌。

你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗? A组25只 B组25只 你能用免疫学的原理来解释巴斯德所得到的实验结果吗? A组绵羊接种减毒病菌 B组绵羊不注射   几周后,给这50只羊分别注射强毒炭疽杆菌。几天后,A组25只羊都很健康,而B组25只羊都感染了炭疽杆菌。

分析 将已经死亡或衰弱的特定病毒或细菌注射入体内,使身体认得它们并激活防卫系统,从而产生出专门的抗体和免疫细胞,但不发病,将来病毒或细菌侵入人体,记忆淋巴细胞会识别并产生免疫反应,来消灭病原体达到抗病的目的。 我们把上面实验中给绵羊进行的免疫方式叫 人工免疫 思考: 人工免疫是特异性免疫还是非特异性免疫?

特异性免疫分为自然免疫和人工免疫  自然免疫是通过自然的方法,如由于机体感染了某种疾病而获得了对该疾病的免疫力。此种免疫可以保持很久,甚至终身。又如,胎儿经母体胎盘、初生婴儿经初乳获得的抗体,可使其在出生后的短时期内(一般六个月)不容易得某些传染病,如麻疹、白喉等,这也属自然免疫。  人工免疫是指人体经过预防接种后所获得的免疫。免疫期可持续几个月至几年,对传染病的预防起很大作用;或者人体经注射抗体以获得对抗传染病的能力,均称“人工免疫”。后者有效期短,一般2~3个星期。多用于治疗或暂时预防某些传染病。

特殊的防病措施 人工免疫和计划免疫

人工免疫一般分为: 两种方法各有什么特点? 人工免疫最早还是从我国传出去的呢! 人工自动免疫:病原体杀死或减轻或病原体的毒性,制成疫苗,注入人体,使人体产生响应的抗体而获得的免疫。 人工被动免疫:人工将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入体而获得的免疫。 两种方法各有什么特点? 人工免疫最早还是从我国传出去的呢!

天花 天花是一种烈性传染病,患者的死亡率很高

思考 资料 宋朝时有人把天花病人的痘痂(伤口痊愈后脱落的块状物)经过减毒后,吹进小孩的鼻孔,使小孩获得对天花的抵抗力。 1、小孩为什么产生抵抗力不发病? 2、你认为病人的痘痂属于抗原还是抗体? 3、痘痂吹进小孩的鼻孔的最终目的是什么? 4、可为什么有的小孩反而得病了呢?

请你思考 1、你手臂上有接种时留下的小疤痕吗?你知道目的是为了什么? 预防接种,以获得对某种传染病的免疫力 2、如果外出活动,有人被毒蛇咬伤,这时候用抗原好还是注射含抗蛇毒抗体的血清好? 立即注射含抗蛇毒抗体的血清,因为这样快速。

小结 1、人工免疫 定义 人体通过接种疫苗获得的免疫。 人工自动免疫 分类 人工被动免疫 特点 人工自动免疫: 接种抗原,人体产生相应抗体 分类 人工被动免疫 注入特异性抗体或淋巴因子 特点 人工自动免疫: 获得免疫作用速度__,维持时间__; 人工被动免疫: 获得免疫作用速度__,维持时间__. 慢 久 快 短

计划免疫 根据对传染病流行情况的监测和易感人群状况的分析,卫生防疫部门有计划地对易感人群进行预防接种,使他们获得免疫,从而达到控制和消灭某种传染病的目的。

2、计划免疫 讨论 乙型肝炎 麻疹 结核病 易感人群 预防接种 卫生防疫部门有计划地对____进行____,使他们获得__, 来控制和消灭某种传染病. 易感人群 免疫 还有如: 乙脑疫苗:预防流行性乙型脑炎; 流脑菌苗:预防流行性脑脊髓膜炎 列举你曾经接种过的疫苗,然后讨论接种疫苗的目的是要预防哪种传染病?该病的病原体是什么? 讨论 (小儿麻痹症) 脊髓灰质炎 百日咳、白喉、破伤风 乙型肝炎 麻疹 结核病

3、人体的免疫功能 (1)抗传染免疫功能(防御感染)

3、人体的免疫功能 (2) 免疫监视的功能

3、人体的免疫功能 (3)保持自我稳定的功能

3、人体的免疫功能 (1)防御感染 对付传染病 (2) 免疫监视 识别清除异常细胞 (3) 自我稳定 消除衰老死亡细胞

当免疫功能失调时 过敏反应---免疫功能过强 自身免疫病—风湿性心脏病、类风湿性关节炎 免疫缺陷病--艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)

人体的免疫功能 过敏反应——免疫功能过强 自身免疫病——风湿性心脏病、类风湿性关节炎 第一个方面,免疫的抗感染功能.(抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生,维护人体的健康) 第二个方面,免疫监视的功能.(随时识别和清除体内产生的异常细胞、如肿瘤细胞) 第三个方面,自我稳定的功能.(及时清除体内衰老的、死亡及损伤的细胞) 过敏反应——免疫功能过强 自身免疫病——风湿性心脏病、类风湿性关节炎

过敏反应的机理 B淋巴细胞 抗体 某些细胞 过敏原 花粉、牛奶、青霉素等药物 化学物质 局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应 产生 附着在 B淋巴细胞 抗体 某些细胞 刺激 再次刺激 过敏原 释放 花粉、牛奶、青霉素等药物 化学物质 局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应 毛细血管通透性增大、平滑肌收缩等 导致

艾滋病  艾滋病全称获得性免疫缺陷综合症,由艾滋病病毒引起。该病的主要传播途径是性接触、血液和精液、母婴。

艾滋病(AIDS) 讨论 1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 性传播疾病 病原体 主要传播途径 症状及危害 艾滋病 (acquired immune deficiency syndrome) 人类免疫缺陷病毒(HIV) (human immunodeficiency virus) 性接触 血液和精液 母婴传播 破坏T淋巴细胞,导致免疫缺陷,出现感染和恶性肿瘤致死 1.感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2.对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。 讨论

讨论 3.下列社交接触会感染义滋病吗?

濒临死亡的艾滋病患者

特殊的防病措施 总结 人工自动免疫 人工被动免疫 1、人工免疫 2、计划免疫 (1)防御感染 (2) 免疫监视 (3) 自我稳定 3、人体的免疫功能 过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病等 4、免疫功能失调 艾滋病(获得性免疫缺陷综合症)

练习 火眼金星辨真伪 (请把不对的地方找出来,并改正) 人体的抗传染免疫分非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫分体液免疫和细胞免疫,前者指由T—淋巴细胞参与的免疫反应,它能产生抗原,抗原是指一类蛋白质,能使病原菌凝集,中和病原菌产生的毒素,细胞免疫是指针对细胞外体液中的病原菌进行免疫,它由T—淋巴细胞产生的免疫反应.T—淋巴细胞无记忆功能. B 抗体,抗体 细胞内 有

练习 1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( ) A、控制传染源,人工免疫 B 1、把乙肝疫苗接种到人体内,使人获得对乙肝的免疫力,这种措施和这种免疫分别是( ) A、控制传染源,人工免疫 B、保护易感人群,人工免疫 C、切断传播途径,非特异性免疫 D、保护易感人群,细胞免疫 B 2.人体的免疫功能是 (  ) A、抵抗病原微生物的能力 B.非特异性免疫和特异性免疫 C.抗感染免疫、自我稳定、免疫监视 D.人工免疫和计划免疫 C

√ × 3.判断下列说法的正误。 (1)人体皮肤的屏障作用是非特异性免疫。 (2)特异性免疫只能对特定的病原体起作用。 (3)抗体是由抗原产生的。 (4)B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫记忆的能力。 (5)抗体是一类蛋白质。 (6)T淋巴细胞的作用是产生抗体,完成免疫反应

[基础过关] 4.当病毒、病菌等病原体侵入人体后,人体能产生一种抵抗某种病原体的物质,这种物质叫 (  ) A.抗原 B.抗体 C、B淋巴细胞 D.T淋巴细胞 B 5、通过飞沫传播的肺结核的由结核杆菌进入人体后引起的,结核杆菌从传染病的角度看属____,从免疫学角度看属于____,从生态学角度看属于____成分。 病原体 抗原 分解者

6.下列不属于特异性免疫的是 (  ) A.泪液的杀菌作用 B.B淋巴细胞产生抗体完成免疫反应 C.T淋巴细胞直接消灭病原体 D.T淋巴细胞释放淋巴因子完成免疫反应 7.B淋巴细胞和T淋巴细胞的共同之处在于( ) A.产生抗体 B.释放淋巴因子 C.免疫记忆能力 D.产生非特异性免疫 A C

8.人体器官移植手术中,碰到的最大难题是,移入的器官受人体的“排异作用”而不易成活。这主要是哪种细胞在起作用 (  ) A.红细胞 B.T淋巴细胞 C、B淋巴细胞 D.血小板 B

9.下图表示的是人在先后两次感染同一种细菌后,血液中相应抗体产生的情况。在第二次感染时,虽时隔一年,但抗体不像上一次那样感染后要过一段时间才产生,而是迅速产生足量的抗体,其原因是B淋巴细胞对接触过的抗原具有____能力。利用这一原理,人们可以通过____的方法来预防该传染病,接种的疫苗属于 __(“抗原”或“抗体”)物质。这种预种传染病的方法属于_____免疫。 免疫记忆 预防接种 抗原 人工自动

我国儿童计划免疫程序表

1、卡介苗:是一种减毒的活菌疫苗,是用来预防结核病的发生。 2、脊髓灰质炎疫苗(简称脊灰糖丸):是一种口服疫苗制剂,白色颗粒状糖丸,可有效地预防脊髓灰质炎(小儿麻痹症)。脊髓灰质炎病毒。

3、百白破疫苗:是指百日咳、白喉、破伤风三合一疫苗,用来预防这三种疾病。 百日咳是急性呼吸道细菌感染,容易侵犯5岁以下儿童,引起严重阵发性咳嗽,影响呼吸和进食。对婴幼儿有很大的危害。 白喉是白喉杆菌引起的呼吸道感染,在鼻、咽喉部产生白膜,阻塞呼吸,并且分泌的毒素会引起心肌炎或神经炎,死亡率高达10% 。 破伤风杆菌侵入深部伤口,在这种无氧气的状态下极易繁殖、释放大量毒素,引起破伤风。患者牙关紧闭、肌肉收缩、僵直。

4、麻疹疫苗:是一种减毒活疫苗,可以预防麻疹。 麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特征为发热、流涕、咳嗽、眼结合膜炎、口腔粘膜斑及全身皮肤斑丘疹。 5、白破二联疫苗:百白破疫苗必须连续打三针,即3个月时注射第一针,以后每隔一个月注射一针。三针连续注射后,才会产生足够的抗体。这些抗体只能维持一定的时间,不能终生免疫,所以在一段时期后还要打加强针。由于大年龄儿童或成人对百日咳菌苗的副反应较大,故7岁起加强用疫苗不再含有百日咳细菌成分,而改用白破二联制剂。

6、乙肝疫苗:目前使用的有乙肝血源疫苗和基因工程乙肝苗两种,均用于预防乙型肝炎。 7、乙脑疫苗:乙脑疫苗系将流行性乙型脑炎病毒感染的鼠肾细胞,培育后收获病毒液冻干制成减毒活疫苗,用于预防流行性乙型脑炎。乙脑是由虫媒病毒引起的急性中枢神经系统传染病。 8、流脑菌苗:系用A群脑膜炎双球菌,以化学方法提取多糖抗原冻干制成。专供预防A群脑膜炎球菌所引起的流行性脑脊髓膜炎之用。是由脑膜炎奈瑟氏菌通过呼吸道传播所引起的化脓性脑膜炎。