十二年國民基本教育 高雄區入學方式說明 報告人：

規劃理念 成就每一個孩子 選你所適、愛你所選 入學方式核心精神： 十二年國民基本教育

現況分析 就孩子而言 就老師而言 就學校而言 根本解決之道：入學方式改革 過度升學壓力、分分計較、大考小考不斷 教師被迫以考試引導教學 學校無法落實教學正常化 根本解決之道：入學方式改革

多元入學管道調整 102學年度前 103學年度起

多元入學管道流程 國中學生 國中教育會考 特色招生術科考試 五專 免試入學 特色招生 甄選入學 高中高職 擇一報到 (每年三、四月) 1 (每年五月) 特色招生術科考試 五專 免試入學 (每年六月) 特色招生 甄選入學 高中高職 擇一報到 (每年三、四月)

多元入學管道流程 高中高職學科考試 五專學科考試 高中高職特色招生 考試分發入學 五專特色招生 高中高職第二階段 免試入學 五專第二階段 (每年七月) 高中高職學科考試 五專學科考試 高中高職特色招生 考試分發入學 五專特色招生 高中高職第二階段 免試入學 五專第二階段 擇一報到 1 得同時辦理

高雄區 高中高職免試入學

高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會 招生容量與就學需求(102學年度) 高中高職招生數 國中畢業生數 公立高中高職 私立高中高職 進修學校 實用技能 建教合作 17,448 13,199 5,034 4,321 1,544 32,737 41,546 高雄區高中高職提供國中畢業生充足的就學機會 哇！！高中高職的招生名額有這麼多哦！！ 所以每個人都有學校可以念嘍！

規劃理念 實現就近入學精神，形塑優質社區高中職校 大家都能選擇適合的學校與科組就讀哦！ 減輕考試壓力，快樂學習。 發展學生多元智能，舒緩學生升學考試壓力 強化學校辦學特色，增進學生適性學習發展 關照不同地區學生，縮短城鄉教育資源落差 實現就近入學精神，形塑優質社區高中職校 大家都能選擇適合的學校與科組就讀哦！ 減輕考試壓力，快樂學習。

辦理方式 學生 申請 全額錄取 申請人數未超過學校招生名額 總積分高於最低錄取總積分者，全額錄取 申請人數超過學校招生名額 但每位學生以錄取1所學校為限 申請人數未超過學校招生名額 總積分高於最低錄取總積分者，全額錄取 申請人數超過學校招生名額 最低錄取總積分相同者，進行超額比序 喔！！ 原來不是每個人都要進行超額比序嗎？？ 是阿！！

超額比序項目總積分採計方式 教育部規定 採計分數不 超過3分之1為限 多元發展 項目 上限40分 志願序 30分 國中教育 會考 申請人數超過學校招生名額，而且最低錄取總積分相同者，才需要比序哦！ 誰會用到超額比序？

多元發展項目積分採計方式 總積分100分 多元發展項目上限40分 志願序30分 國中會考30分 均衡學習10分 服務學習10分 體適能 20分 競賽表現20分 檢定證照20分 獎勵紀錄10分 幹部任期10分 志願序30分 國中會考30分 多元發展項目各單項總和等於100分，我們可以選擇優勢發展項目爭取分數，最高採計上限為40分，而且絕大部分的人都可獲得上限40分。 多元發展項目上限40分是什麼意思？會不會很難獲得？

志願序積分換算 選填志願 總積分100分 多元發展項目上限40分 志願序30分 國中會考30分 志願序(學校) 積分 1 30 2 28 3 26 4 24 5 22 6 20 7 18 總積分100分 多元發展項目上限40分 志願序30分 國中會考30分 選填志願 限擇1~7所招生學校報名，同一所高職(含高中附設職業類科、綜合高中)內得就招生科別選填多科(組)志願 每個人都可以就高雄區全部高中高職選擇1~7所學校為志願。 我可以填幾個志願呢？

國中教育會考三等第積分換算 總積分100分 多元發展項目上限40分 志願序30分 國中會考30分 精 熟：每科6分 基 礎：每科4分 精 熟：每科6分 基 礎：每科4分 待加強：每科2分 那國中會考的等級區分及四標示是什麼呢？ 而且精熟又增加A++、A+，基礎B++、B+的標示喔。 國中教育會考是能力檢核的測驗，成績分為精熟、基礎及待加強3個標準。

國中教育會考標示積點換算 五科總標示合計上限35點 2017/3/20 精熟 A++ 7點 A+ 6點 A 5點 基礎 B++ 4點 待加強 1點 五科總標示合計上限35點 2017/3/20

超額比序 多元發展總積分 志願序 國中會考總積分 總積分 積分 標示總積點國中會考 (上限40分) 高中高職在報名人數超過學校招生名額，而且在最低錄取總積分相同者，才需要進行超額比序！ 超額比序要怎麼比？ 超額比序方式是先比總積分； 若同分再比多元發展項目總積分； 倘若再同分再比志願序積分； 若還是同分再比國中會考總積分； 若還是同分再比國中會考總標示。

超額比序 增額錄取 國文標示積點 數學標示積點 英語標示積點 社會標示積點 自然標示積點 國文等第積分 數學等第積分 英語等第積分 社會等第積分 自然等第積分 寫作測驗 比完總積分和各項總積分真的還同分， 再比國中會考單科積分； 倘若再同分再比寫作測驗級分。 最後還同分的話，則比國中會考單科標示積點。 如果還同分怎麼辦？ 國中會考再加四個標示，納入比序，就不會再需要隨機抽籤啦。

辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校 超額零抽籤 經比序後仍超額時，不予抽籤 辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校 免試入學超額部分，由特色招生考試分發入學或單獨招生核定名額內調整 調整後仍超額者，報各該主管機關核准，增加名額 未辦特色招生考試分發入學之學校 報各該主管機關核准，增加名額 2017/3/20

多元發展項目積分採計 均衡學習 上限10分 服務學習 國中健康與體育、藝術與人文及綜合活動領域5學期平均成績達60分以上 單領域3分、2領域6分、3領域10分 服務學習 校內或校外服務滿6小時以上；每學期2分 (100學年入學國中學生服務滿6小時以上；每學期2.5分)

服務學習類別(1/2) 項次 服務類別 學習內容 服務時間 負責處室 1 環保服務 擔任環保糾察、校園環境整潔工作、資源回收、登革熱防治等工作 寒暑假 午休或課餘時間 依各校現況安排 2 交通服務 維護同學上、放學通勤安全 上、放學時段 3 訓育服務 訓育工作宣導與推展 4 典禮服務 各類典禮、活動服務 典禮、活動時間 5 藝文服務 圖書分類、美工佈置及導覽 6 體育服務 體育器材場地維護及保管 2017/3/20

服務學習類別(2/2) 項次 服務類別 學習內容 服務時間 負責處室 7 文書服務 整理書籍文件、發放資料 寒暑假 午休或課餘時間 依各校現況安排 8 健康服務 協助衛生保健宣導工作 依選定時間排定 9 綠化節能 服務 公物維護、節能巡邏、校園綠美化等服務 10 社區關懷 愛護鄰里社區服務 11 其他 未表列於上述內容或有疑義，經學校確認符合服務學習內涵者之活動項目 2017/3/20

多元發展項目積分採計 體適能 上限20分 含肌耐力、柔軟度、瞬發力、心肺耐力 單項中等以上：每學年3分 教育部體適能常模參考網站 http://www.fitness.org.tw/model01.php 我體能不是很好，體適能分數ㄧ定很難獲得吧？ 身心障礙、重大傷病及體弱持有證明者，比照單項中等，予以計分。也能取得20分喔！ 不會！！ 體適能共有4項，單項中等以上每學年就可以拿3分，4項都通過ㄧ年就可以拿12分耶！！ 那2年就可以拿到上限20分了！

提升體適能非體育專業訓練 檢測項目：(以14歲女生為例) 肌耐力：一分鐘屈膝仰臥起坐達22次 柔軟度：坐姿體前彎達23公分 瞬發力：立定跳遠達122公分 心肺耐力：800(女)/1600(男)公尺跑走低於323秒 2017/3/20

多元發展項目積分採計 競賽表現上限20分 國際性前8名或全國性前3名：9分 全國性4-8名或區域性前3名：6分 區域性4-8名：3分 競賽項目含括國中學習七大領域 活化學生多元學習及學校社團活動

競賽表現採計項目(1/2) 領域名稱 競賽名稱 語文 語文競賽高雄市初賽、複賽 原住民族語朗讀比賽 國民中學英語文競賽 數學 國民中學─數學競賽 健體 10人11腳競速大對決 局長盃三對三籃球鬥牛賽 社會 青少年生活法律搶答比賽

競賽表現採計項目(2/2) 領域名稱 競賽名稱 藝文 全國創意花燈競賽 創意偶戲比賽初賽 舞蹈、美術、音樂比賽初賽 魔力點子「藝」起來創意才能競賽 自然與生活科技 自然學科競賽 生活科技創意競賽 國中小自由軟體教學應用競賽 跨領域 技藝教育課程學生技藝競賽 交通安全教育宣導學藝競賽 推動創造力與想像力教育「創意智庫比賽」

檢定證照採計項目 檢定證照 上限20分 英檢：初級初試10分、複試20分 技能檢定：丙級10分(限高職採計) 同一檢定工具計分方式為通過聽、讀能力者或通過說、寫能力者給10分，聽、讀、說、寫四項能力皆通過者給20分。 2017/3/20

檢定採計工具及項目 檢定工具 採計項目 全民英檢(GEPT) 初級初試、初級複試等 托福測驗(TOEFL) TOEFL Junior TOEFL ITP(紙筆測驗) TOEFL iBT(網路測驗) 多益測驗(TOEIC) TOEIC test TOEIC Speaking & Writing TOEIC Bridge 劍橋國際英語認證(Cambridge Main Suite) Cambridge Key English Test(KET) Cambridge KET for Schools 外語能力測驗(FLPT) 英語測驗 雅思國際英語測驗(IELTS) 2017/3/20

多元發展項目積分採計 獎勵紀錄 上限10分 幹部任期 大功5分、小功2分、嘉獎0.3分 各項優良事蹟僅能擇一多元發展項目採計，不得重複計分 班級幹部：以1人服務3人計算，每班最多10位，須經由班級民主程序產生 學校幹部：學校委員會代表及社團社長 擔任學校或班級幹部：每滿1學期2分

免試入學之繁星精神 雄中及雄女，應提供申請該校之國中各一名保障入學之名額 如國中放棄該保障名額者，得自選兩所公立高中、高職學校，以保障入學之男女學生名額各一名 2017/3/20

入學名額 各公立高中、高職學校應經學校招生委員會討論後，將50％至70％之免試入學名額提供予本區及共同就學區各國中學生申請 另提供30％至50％之免試入學名額予就近入學之各國中 2017/3/20

就近入學學校 免試入學委員會依各國中與各公立高中高職之距離、交通、生活便利性及學生就學趨勢等因素，決定各國中就近入學之公立高中高職為3所高中及2所高職 國中應經校務會議通過，依該校應屆國三學生總人數，訂定參與各就近入學高中高職之比例及人數 各高中高職依就近入學之各國中參與該校之人數，分配各就近入學之國中保障入學名額 2017/3/20

高雄區 高中高職特色招生

特色招生的目的 提供學生多元入學管道，重視學生學習權及家長選擇權。 引導學生多元智能發展，追求適性學習及卓越發展。 發展學校辦學特色與培育人才，提升教學品質。 2017/3/20

特色招生的種類 考試分發入學 甄選 入學 適用音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術才能班、體育班、高職職業類科、高中科學班等 藝才班、體育班及高職類科招生未額滿班級，得辦理續招 考試分發入學 適用一般學術性特色課程班級 招生未額滿班級，不得辦理續招 2017/3/20

特色招生的條件 教育部或教育局最近一次學校評鑑結果二等以上 申請學校應根據辦學特色，發展學科、群科或特殊才能性向之特色課程 且課程教學與學務輔導之評鑑結果均須達80分或二等以上 教育局及教育部審查通過，認證為優質學校者 申請學校應根據辦學特色，發展學科、群科或特殊才能性向之特色課程 高雄有多少學校是優質學校呢？？ 高雄區經教育部認證的優質高中職學校共有47所。 2017/3/20

特色招生的比率 103學年度高雄區特色招生考試分發比例約為4.66％，如含甄選入學約為7.67％ 申辦特色招生學校須符合免試入學比率後，依招生需求訂定特色招生名額比率。 高雄區特色招生總名額不得超越各公私立高中職校總招生名額之25%。 103學年度高雄區特色招生考試分發比例約為4.66％，如含甄選入學約為7.67％ 目前有13所高中、高職有意願申請，但確切數量需以各校正式提出申請為準。 高雄有多少學校辦理特色招生考試分發入學呢？ 2017/3/20

特色招生-甄選入學 辦理方式 測驗內容 辦理時程 錄取方式 以術科考試或能力檢定為主 學校得選擇單招或聯合數校辦理 術科考試依特色課程內容，設計考科數目及加權計分 測驗內容 教育會考前辦理術科考試 每年6月與免試入學同時辦理 辦理時程 以術科考試及學生志願作為錄取依據，得參採國中教育會考作為入學門檻 錄取方式 2017/3/20

特色招生-考試分發入學 辦理方式 測驗內容 計分方式 辦理時程 錄取方式 以學科考試為主 高雄區以聯合招生方式辦理 含國文、英語、數學、社會、自然等5科 委託師大心測中心辦理測驗命題工作 測驗內容 一科50分，五科共250分 國文科另含寫作測驗，分六級，最高為12級分 計分方式 每年7月辦理學科考試 每年7月底前辦理分發作業 辦理時程 錄取方式 以考試成績及學生志願作為分發入學依據 各校得依發展特色擇科採計測驗或加權計分 2017/3/20

十二年國民基本教育 國中配套措施

活化教學 鼓勵教師激發學生好奇心，運用豐富、趣味的教學策略，設計吸引學生學習興趣之活動，提升教學品質。 教育部每週推薦1位優秀的國中老師發表活化教學的理念及課程實施情形。 鼓勵教師激發學生好奇心，運用豐富、趣味的教學策略，設計吸引學生學習興趣之活動，提升教學品質。 可至愛學網： http://stv.moe.edu.tw/?su=1觀看 1. 101年10月18日啟動「國中活化教學列車」，每週推薦1位優秀的國中老師到本部發表活化教學的理念及課程實施情形，鼓勵教師激發學生好奇心，運用豐富、趣味的教學策略，設計吸引學生學習興趣之活動，藉以提升國中教學品質。 41 41

適性輔導 學生生涯輔導 讓每一位學生 繪製自己生涯的藍圖 邁向自己所願的未來 提升相關政策 與制度之彈性 強化生涯發展教育 落實生涯輔導工作 （一）提升相關政策與制度之彈性 增加現行教育學制之彈性規劃（如高中與高職互轉機制），調整與鬆綁課程結構，充實生涯輔導專業人力。 （二）強化生涯發展教育，落實生涯輔導工作 落實國中生涯發展教育課程及高中職（含五專前3年）生涯規劃課程；協助學生多元進路試探與輔導；建立畢業生進路追蹤與資料分析。 （三）增益教育人員生涯輔導功能 規劃輔導教師專業培訓，及一般教師進修；建構生涯輔導資訊總平臺；進行研究與發展（如修訂與開發相關測驗，青少年生涯性向發展階段分析）。 （四）建立家長、社區、團體及企業參與管道 鼓勵家長主動參與生涯輔導工作；推動社區、團體與學校互動機制。 （五）國中落實適性輔導工作 各國中透過生涯資訊提供、生涯發展教育、生涯團體諮商、生涯個別諮商等工作，落實推動學生適性輔導工作。 強化教育人員 生涯輔導功能 家長、社區、團體 及企業共同參與 42

補救教學 教學行政齊落實 學習腳步不延遲 界定 基本學力 管控 學習進展 弭平 學習落差 提升 學習品質 修法 賦予權責 43 補救教學: (1)工具學科：國語文、英語、數學 (2)對象：部定補救教學評量系統診斷屬於「學習低成就」之學生， 100學年度適用國一年級學生 101學年度適用國一、國二學生 102學年度全體國中生均適用 (3)由學校安排免費的補救教學課程 43 43

教育會考 國中應屆畢業生都應參加，免報名費 高中職、五專教師據以掌握學生學習起點行為，進行差異化教學與補救教學之規劃參考。 讓學生瞭解自我的學習情形，不必因和他人比較，產生分分計較的考試壓力。 檢驗國中教師教學與學校的辦學成效，維持我國的學生學力水準。 高中職、五專教師據以掌握學生學習起點行為，進行差異化教學與補救教學之規劃參考。 另增藍框 了解學生學習起點能力 1.測驗科目包含國文、英語、數學、社會、自然及寫作測驗 2.各考試科目之題型以選擇題為主，非選擇題為輔 3.103學年度僅調整數學科及英語科:數學科增加非選擇題型的試題、英語科加考聽力（3選1選擇題）、其餘科目暫維持4選1的選擇題型。 4.成績計算：採標準參照方式呈現學生各科結果，透過測驗的標準設定，各科評量結果將分為「精熟」、「基礎」及「待加強」3個等級。整體來說，成績「精熟」表示學生精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力；「基礎」表示學生具備該科目國中階段之基本學力；「待加強」表示學生尚未具備該科目國中教育階段之基本學力。 5.考試時間於5月分擇一週六、日辦理，考場將安排就近高中職。 國中應屆畢業生都應參加，免報名費 44

教育部已啟動大學選才調整研議機制， 預定於103年公告研議結果。 大學校院入學 各國立大學提高繁星招生比率，從102年的10%逐年增加， 106年增至15%。 大學繁星 每年提供2,000名以上國立及績優私立科技校院招生名額。 落實全國各地高職校校等值、校校有繁星。 技職繁星 教育部已啟動大學選才調整研議機制， 預定於103年公告研議結果。

諮詢專線、網路 各校教務主任 地方宣導團責任區講師 各直轄市、縣（市）政府 教育部設立免付費諮詢專線 0800-012-580 教育部設立免付費諮詢專線 0800-012-580 網路 教育部十二年國民基本教育資訊網 （http://12basic.edu.tw/） 各直轄市、縣（市）十二年國民基本教育網 可以到高雄市政府教育局十二年國教宣導網站查詢或透過諮詢專線電話洽詢相關承辦人員。 對十二年國教免試入學若有疑問怎麼辦？？ 46

諮詢專線與網路 項目 承辦單位 網址/電話 主管機關 高雄市政府教育局 高中職教育科 07-2011550轉1113、1115 免試入學 承辦學校 高雄市立高雄高工 吳叁鏡校長 陳福龍主任 07-3815366轉2207 高雄市立中正高工 楊狄龍校長 劉人誠主任 http://www.ccvs.kh.edu.tw 請於首頁下拉後點選 07-7232301轉301 特色招生 高雄市立高雄高中 07-2862550轉103 就讀國中 教務主任

宣導結果評估 我知道本區/本校入學方式諮詢專線及十二年國教專屬網站(頁)。 我會因應學生來源的轉變，在教學上已有準備。 我對本區入學方式流程已瞭解。 我對本區免試入學超額比序項目已瞭解。 我會在102年8月主動瞭解本區特色招生規定。 我會因應學生來源的轉變，在教學上已有準備。 我會與學校一起努力面對挑戰。 我知道本區/本校入學方式諮詢專線及十二年國教專屬網站(頁)。 經由這次宣導，我對十二年國民基本教有更進一步的了解。 2017/3/20