102學年度 推動全國新住民火炬計畫 桃園縣錦興國小

Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (W Education is not the filling of a pail but the lighting of a fire. (W. B. Yeats) 教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。 (愛爾蘭詩人葉慈) 錦興國小輔導處火炬計畫小組歡迎老師提供意見、點子 希望建立一個專屬於新住民充滿關懷、服務與教育輔導的園地。 歡迎您的加入！

看見。 多元文化

看見 而不去了解 = 沒看見 看見 而不去欣賞 = 沒看見 看見 而不去尊重 = 沒看見 原住民/ 新住民/多元文化～

核准全國約1/6學校 為受補助學校 新住民 社會大眾 互相學習

教務 學務 輔導 總務 課 程 活 動 ※ 具體目標 （一）整合服務資源， 落實關懷輔導。 （二）推動親職教育， 穩健家庭功能。 （三）提供多元發展， 建立支持網絡。 （四）推展多元文化， 加強觀念宣導。 火鉅計畫 教務 學務 輔導 總務 課 程 活 動 家 社 區 庭

教師關鍵 資源引進 關 師 教 鍵 教務 學務 輔導 總務 共識 分享 資 源 執行小組 引 進 Education is not the filling o a pail but the lighting of a fire. 教師關鍵 關 資 源 資源引進 執行小組 教務 學務 輔導 總務 師 教 引 進 鍵 共識 分享

*辦理新住民家庭關懷訪視(對象:新住民) 3 *新住民母語學習 4 *遴聘臨時酬勞人員 5-1 5-2 項次 工作要項 註 1 *執行工作小組工作坊及執行成果冊 必 辦 項 目 2 *辦理新住民家庭關懷訪視(對象:新住民) 3 *新住民母語學習 4 *遴聘臨時酬勞人員 5-1 5-2 *其他創意作為(如多元文化週、故事媽媽團、親子服務學習營隊、課程或宣導活動、技藝學習等) 6 多元文化幸福講座(101學年度辦理) 選 7 辦理新住民輔導志工培訓 8 新住民幸福家庭親子生活體驗營(對象:新住民75%) 9 多語多元文化繪本親子共讀心得感想甄選活動 (101學年度辦理)

1.工作坊及成果手冊 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 1 *辦理校內新住民火炬計畫執行工作小組工作坊及執行成果冊 30,000 執行工作小組係以業務會議為主。 外聘林烝增心理諮商師，辦理探討家庭及個案研討工作坊二場。

1.工作坊及成果手冊 個案研討工作坊 火炬計畫教師朝會宣導 宣導 校長 家長會 蘆竹鄉社教文教基金會 志工隊 錦興村、社區發展協會 教務 學務 總務 輔導 會計 個案研討工作坊 火炬計畫教師朝會宣導 宣導

2.新住民家庭關懷訪視 2 *辦理新住民家庭關懷訪視 60,000 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 1.初步以家訪連絡單關心徵詢新住民家庭家訪意願。 2.詢問單回繳後，拒絕戶由輔導處電話關心了解。 3.新住民家庭一戶由二位志工或老師進行到宅關懷訪視（實地家訪），每個家庭每年以實地訪視2次為原則，並依個別化家庭差異性轉介桃園縣外籍配偶家庭服務中心。 4. 輔導記錄全部書面化，訪視後志工人員於新住民個案家庭研討工作坊提出探討提出予以個案協助方案及未來協助方向，以供學校後續追蹤輔導之參考依據。

101學年度訪視66戶 102學年需訪視127戶 2.新住民家庭關懷訪視 三級轉介桃園縣外籍配偶家庭服務中心 二級家庭實地訪視 127位 初級聯絡單連繫199位 101學年度訪視66戶 102學年需訪視127戶

2.新住民家庭關懷訪視 研討家庭訪視紀錄表觀察與填寫重點 新住民家庭關懷行前會議 召開輔導志工會議說明實施方式、重點與注意事項。 會議中宣導關懷訪視重要性及技巧。

3.新住民母語學習 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 3 *新住民母語學習 50,000 應以長期學習語言為主，而非營隊方式辦理。 開辦泰國語8/1~8/16(每天)

3.新住民母語學習 用心認真的陳唐雅潘老師 蘆竹鄉褚鄉長及校長蒞臨勉勵

3.新住民母語學習 我們來學泰國字 一起來學習泰國兒歌 母語營隊成果展

3.新住民母語學習 香蕉樹學製作泰國童玩 一起來學製作泰國涼拌菜

3.新住民母語學習 緣是一家人

4.遴聘臨時人員 課程協助布置工作及支援 工作要項： 聯繫窗口 業務執行 資料建檔 課程協助布置工作及支援 文書資料建置統計彙整

4.遴聘臨時人員 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 4 *遴聘臨時酬勞人員 60,000 1.核定時數。 2.含勞健保及勞退準備金。

5. 第一項創意作為 5 *其他創意作為:：臺灣民俗祈福藝文體驗 40,000 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 5 *其他創意作為:：臺灣民俗祈福藝文體驗 40,000 請藝文專家刻印製臺灣過年節慶版畫，邀請新住民家庭參與拓印創作年畫，讓新住民家庭體驗民俗版畫製作及書法家為其贈寫春聯，讓新住民家庭帶回家黏貼祈福謝平安，透過欣賞書法家揮寫春聯民俗活動，讓新住民一起融入台灣過節氣氛。

5. 第二項創意作為 5 *其他創意作為:：藝文創作技藝學習 40,000 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 5 *其他創意作為:：藝文創作技藝學習 40,000 藉由多元藝文創作技藝課程，在創意教學活動裡，以獎勵式激發新住民學童潛能揮灑創意的快樂學習。

101學年度辦理 其他創意作為 馬老師專業介紹臺灣本土樹種 李老師介紹如何種植與養護

其他創意作為 101學年度辦理 新住民子女種植臺灣本土樹種 一起彩繪花盆

其他創意作為 101學年度辦理

7.新住民輔導志工培訓 對象：新住民優先，本校認輔志工自96培訓至今，已屆 7年 時間：102年10月～103年6月 方式：聘請專業講師培訓輔導志工，提供新住民相關協助。 效益：擔任小團體輔導及個案認輔(含新住民)等工作 聘請邱鏛鈺老師擔任 輔導志工培訓講師 輔導主任 說明火炬計畫 培訓輔導志工的理念 輔導培訓課程讓志工 能量飽滿

7.新住民輔導志工培訓 項次 工作要項 補助金額上限（元） 備註 7 辦理新住民輔導 志工培訓 40,000 志工培訓班，鼓勵有熱誠之民眾(含新住民)投入擔任輔導志工行列，服務人群。 結合本校認輔志工及晨光志工團隊增能加深加廣課程培訓，使願意志願投入志工服務工作人力作有效運用。

7.新住民輔導志工培訓 9次課程 課程規劃與討論 邱鏛鈺老師指導 志工上課

8.幸福家庭親子生活體驗營 對象： 僅限新住民家庭 時間： 預計102年10月～102年12月，三車。 方式： 1. 「新屋活力農場」親子一日遊。 101年義美製作蛋糕及童玩

8.幸福家庭親子生活體驗營 101年新住民家庭一起製巧克力共和國做巧克力

8.幸福家庭親子生活體驗營 項次 工作要項 補助上限（元） 備註 8 新住民幸福家庭親子生活體驗營 80,000 參訪桃園在地農業文化體驗活動：搭乘遊覽車至新屋活力農場體驗臺灣農村產業文化的活動，讓新住民家庭親近大自然體驗農村生活美學、感受臺灣農村豐富的生命力，促進親子溝通，增進家庭和諧氣氛留下童年最美好的回憶！

101年度執行-多元文化幸福講座

有大家們共同的 協助 教育才會更好