拟增列博士学位授权一级学科“控制科学与工程”简介 汇报人：周孟然 2012年5月25日

汇报目录 A B 内容 D E C 一级学科博士点简介 全国一级学科博士点情况 申报博士学位一级学科点最低要求 学科方向、学术带头人及学术骨干及材料 D E 具体建设目标和方案

A 一级学科博士点简介 “控制科学与工程”博士学位授权一级学科下设五个二级学科：控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置、系统工程、模式识别与智能系统、导航、制导与控制。 分类 控制科学与工程是一门研究控制的理论、方法、技术及其工程应用的学科。控制科学以控制论、信息论、系统论为基础，研究各领域内独立于具体对象的共性问题，即为了实现某些目标，应该如何描述与分析对象与环境信息，采取何种控制与决策行为。 含义

“控制理论与控制工程” 学科以工程领域内的控制系统为主要对象，以数学方法和计算机技术为主要工具，研究各种控制策略及控制系统的建模、分析、综合、设计和实现的理论、技术和方法。 ★ 学科研究范围：线性、非线性控制系统理论、离散事件动态与混杂系统理论、大系统理论、随机系统滤波与控制、分布参数系统控制、自适应控制、鲁棒控制、智能控制、最优控制、系统辨识与建模等及工业生产过程的建模与控制、先进生产机械的控制系统设计等的控制问题。 “检测技术与自动化装置”是运用现代物理、控制理论、电子学、计算机科学和计量学，研究被控对象的信息提取、转换、传递与处理的理论、方法和技术的一门学科。 ★ 学科研究范围：检测信号的获取和处理技术，新的检测理论、方法与技术的研究及其应用，新型传感器、自动化仪表和自动检测系统的研究与集成，仪表智能化技术，可靠性与抗干扰技术，现场总线技术，先进控制理论在自动化装置中的实现与应用。 “系统工程”是为了解决日益复杂的社会实践问题而形成的从整体出发合理组织、控制和管理各类系统的综合性的工程技术学科。 ★ 学科研究范围：系统工程理论与方法，大系统理论与方法，复杂系统行为分析，系统建模与仿真，决策与决策支持系统，最优化理论与应用，人—机系统综合集成。 “模式识别与智能系统”主要研究信息的采集、处理与特征提取，模式识别与分析，人工智能以及智能系统的设计。 ★ 学科研究范围：模式识别，图像处理与分析，计算机视觉，智能机器人，人工智能，计算智能，信号处理。 “导航、制导与控制”是以数学、力学、控制理论与工程、信息科学与技术、系统科学、计算机技术、传感与测量技术、建模与仿真技术为基础的综合性应用技术学科。 ★ 学科研究范围：研究运动体控制系统的分析和设计，导航与制导技术，火力控制技术，计算机控制系统，智能控制及其应用，冗余技术及容错控制，对象与环境的建模与仿真，综合控制系统，导航、制导与控制系统的集成技术。

B 全国“控制科学与工程”一级学科博士点情况： 分布情况 （27所） 清华大学、北京航空航天大学 、北京科技大学、北京理工大学、东北大学、东南大学、国防科学技术大学 、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、湖南大学、华东理工大学、华南理工大学、华中科技大学、空军工程大学、南京航空航天大学、南京理工大学、山东大学、上海交通大学、天津大学、同济大学、西安交通大学、西北工业大学、燕山大学、浙江大学、中国科学技术大学、中南大学、第二炮兵工程学院。 清华大学、北京航空航天大学 、东北大学 、哈尔滨工业大学、上海交通大学 、浙江大学、华中科技大学、西安交通大学、国防科学技术大学。 一级重点 学科高校 北京理工大学、同济大学、华东理工大学、东南大学、山东大学、湖南大学、中南大学、西北工业大学、天津大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学、第二炮兵工程学院。 二级重点 学科高校

B 部分高校博士点下设二级学科情况：

C 申报一级学科点最低要求 教授数 博士数 科研经费 纵向科研经费 省部级以上科研奖励 授博士/硕士学位数 8人 10人 1300万元 650万元 纵向科研经费 2项 省部级以上科研奖励 5人/10人 授博士/硕士学位数

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ D 学科方向、学术带头人及学术骨干 周孟然 教 授 检测技术与自动化装置 朱宗玖 教 授 欧阳名三 教 授 周孟然 教 授 检测技术与自动化装置 朱宗玖 教 授 欧阳名三 教 授 ☆ 黄友锐 教 授 智能控制理论及应用 李德权 教 授 郑晓亮 副教授 ☆ 郭业才 教 授 矿山信息处理 姚善化 副教授 钱建发 副教授 ☆ 祝龙记 教 授 自动化系统及控制工程 郭家虎 教 授 胡业林 教 授 ☆ 殷志祥 教 授 计算智能 赵前进 教 授 方贤文 教 授 ☆ 李敬兆 教 授 矿山物联网感控技术 陆 奎 教 授 葛 斌 副教授 ☆

各学科方向的材料组成： 各方向材料内容 本一级学科点内容 各方向学术带头人简况（成果、项目、指导研究生、主讲课）； 本方向近5年发表论文（限10篇）； 本方向近5年承担主要科研项目（限10项）。 本一级学科点内容 出版学术专著、获授权发明专利情况（限填20项） ； 科研获奖清单（限填10项） ； 研究生招生与授予学位人数 ； 获省部级以上优秀教学成果、教材奖情况（限填10项） ； 研究生在学期间有代表性学术成果（限填20项） ； 举办国际国内学术会议及在国外讲学或在国际会议上做报告情况； 承担的国际交流合作项目 ； 教学或专业实验室情况 ； 图书资料情况 。

具体建设目标和方案 1 2 3 4 5 学科平台建设：加强各研究方向的特色及优势学的建设投入，积极推进省部级重点学科、 重点实验室、工程中心等学科平台建设，在建设周期内，力争申报成功 省级重点学科1个、省级重点实验室1个、工程技术中心1个。 1 学科梯队建设：进一步提升学术梯队的学历、职称层次，提高中青年学术带头人的学术水平， 创造条件，吸引高层次优秀人才，在建设周期结束，学术队伍结构达到： 高级职称比例达70%以上，博士学位达到60%以上，省级科技创新团队1-2个。 2 学科科研建设：在建设周期结束，力争在研国家级项目5-8项、省级项目10-13项以上、 发表论文300篇以上，其中被SCI、EI收录论文50篇以上；获省部级科研成果 奖3-4项，发明专利6-10项、出版专著及教材6部以上、科研总经费达年均 1500万元（其中纵向经费700万元，横向经费800万元）以上。 3 教学人才培养：充分发挥学科对学位点建设的支撑作用，加强省级特色专业的进一步建设，在 建设周期结束，在读研究生达300名，获省部级教学成果奖2-3项，省精品课程 1-2门、“十二五”规划教材3-4部、获省级教学团队1个、省级教学名师1名。 4 学科国际交流：鼓励教师参加国内外学术交流及合作科研活动，提高学科整体水平。每年选派 1-2名以上青年教师去国内外著名大学和研究机构进行学术访问、攻读学位， 邀请本学科专家来校讲学和交流20人次以上，参加国际学术会议20人次以上， 主办和协办国际或国内学术会议2-3次。 5

本学科经过多年建设和发展取得了较好的学术研究及社会经济效益，今后将继续努力建设，力争本一级学科博士点获批，将能更好地为地方经济建设和人才培养服务！

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