國立勤益科技大學 電資學院 院長候選人 蕭鳳翔 2010年4月29日

報告內容 學經歷 研究成果 榮譽與服務 治院理念 結語

學經歷 國立中山大學 電機工程博士 (77年9月 ~ 80年1月) 1. 國立臺南大學 (94年8月 ~迄今) 教 授 : 電機工程學系 電機工程博士 (77年9月 ~ 80年1月) 1. 國立臺南大學 (94年8月 ~迄今) 教 授 : 電機工程學系 主任、所長 : 電子工程學系、電機工程研究所、 通訊工程研究所、光電工程研究 所籌備處 95年及97年帶領電子系和通訊所通過教育部評鑑

學經歷 2. 國立聯合大學 ( 91年8月 ~ 94年7月) 3. 長庚大學 ( 82年8月 ~ 91年7月 ) 教 授 : 電子工程學系 主 任 : 資訊中心 3. 長庚大學 ( 82年8月 ~ 91年7月 ) 教 授、副教授 : 電機工程學系 　（ 88年8月升等教授） 4. 元智大學 ( 80年8月 ~ 82年7月 ) 副教授 : 電機工程學系 5. 國立成功大學 ( 77年8月 ~ 80年7月 ) 講 師 : 航空太空工程學系

研究成果 108 篇學術論文 69 篇(第一作者58篇)國際學術期刊論文 64 篇SCI期刊論文 15 篇IEEE / ASME期刊論文 主持 31個國科會/教育部/企業資 助專案研究計畫

榮譽與服務 單位 內容 時 間 國科會 國立聯合大學 編輯委員 99年 最佳論文獎 科學工業園區人才培育補助計畫評審委員 98年 時 間 ICTACT Journal on Soft Computing 編輯委員 99年 International Conference on Advanced Information Technologies 2010 最佳論文獎 國科會 科學工業園區人才培育補助計畫評審委員 98年 高雄應用科技大學 光電與通訊研究所評鑑委員 97年 學門複審委員 93年至95年 第二級主持人費 ( 20000元 /月) 94年 國立聯合大學 電機資訊學院教學優良教師 93年 學門規劃委員 87年; 93年 研究獎助共12次 77年至89年

榮譽與服務 單位 內 容 時間 博士學位口試委員 85年起 國際電機暨電子工程學會（IEEE） 擔任期刊審查委員: 82年起 內 容 時間 交通大學、成功大、 中央大學等校 博士學位口試委員 85年起 國際電機暨電子工程學會（IEEE） 擔任期刊審查委員: Trans. on Fuzzy Systems Trans. on Circuits and SystemsPart I Trans. on Systems, Man, and CyberneticsPart B Trans. on Control Systems Technology Trans. on Neural Networks Trans. on Automatic Control …. 82年起

治院理念 考量電資學院過去、現在與未來的主、客觀條 件，謹提出以下發展方向： 行政 招生 研究 教學 國際合作

行政 成立院務諮議委員會： 提升學校能見度： 聘請校內、外專家學者擔任諮議委員，協助訂定中長程發展計畫，打造宏觀願景。 協助各系爭取主辦各類計畫成果發表會、學門成果發表會、國內與國際會議，提升知名度。

行政 擴充研究所規模： 碩士已成為「基本學歷」，配合社會潮流，擴充研究所規模是必然的趨勢。 多位講師同仁將陸續升等，若沒有增加研究生人數，則每位老師可指導的研究生人數勢必會減少。 配合政府發展重點，協助三系申請各次領域之研究所 (如綠色能源、顯示科技、微電子工程、光電工程、通訊工程、網路與多媒體)，在既有的教師員額下，朝一系多所的目標邁進。

行政 爭取認證免評鑑： 及早因應退休潮： 聯合工程學院及其他科技大學向教育部爭取「通過工程認證」可免評鑑。 　 聯合工程學院及其他科技大學向教育部爭取「通過工程認證」可免評鑑。 及早因應退休潮： 　 為因應106年退休潮的來臨，要未雨綢繆，及早規劃相關措施以減少衝擊。

招生 加強招收優秀學生： 設立招生策略小組： 學生代表學校的現在與未來，有優秀的學生才有一流的大學。 　 學生代表學校的現在與未來，有優秀的學生才有一流的大學。 設立招生策略小組： 　 善用本校地理位置的優勢，擬訂招生策略，逐步提高新生入學成績，近程以超越虎尾科大為目標，遠程則以雲林科大為目標 (以台北、高雄、台南、嘉義、東華大學資工、電機系為例）。

招生 成立電資學院不分系學士班： 訂定學士、碩士五年一貫學程： 與各系討論成立電資學院不分系學士班，以吸引優秀高中學生就讀，進而提高本院學生素質。 訂定學士、碩士五年一貫學程： 讓優秀的學生提早就讀，留住人才，不但可延續其研究主題並能縮短就讀時間，同時避免同學將時間與金錢浪費在校外的補習。 13

招生 辦理在職進修： 　辦理產碩專班及碩士在職專班，創造產學合作的機會並增加研究生人數。同時提供校友在職進修管道，提昇校友的競爭力。 申請有特色的博士班： 　 整合各系申請電資博士班，或與工程學院合作申請博士班或設置具有特色的博士學位學程，如政府目前正大力提倡的綠色能源科技，軟性電子科技等。 14

研究 邀請學門召集人演講： 爭取成為區域產學中心： 　 邀請電資相關學門召集人與複審委員來院演講，分享計畫書撰寫經驗及如何掌握研究趨勢，提高老師計畫通過率。 爭取成為區域產學中心： 配合學校向教育部爭取成為中部第二個區域產學中 心，提昇學校競爭力並增加研發經費。

研究 跨領域整合： 　 近幾年國科會特別強調跨領域、跨學門、處、室的計畫，在提這一類計畫時，我們需要更瞭解彼此專長所在，互相配合才能爭取到大型計劃。

研究 獎勵研究與產學合作 ： 設置研究/產學優良獎，肯定優良教師努力 減免授課時數，以增加研究、產學合作時間 舉辦優良教師的專長說明及成果發表，促成跨領域合作 制定SCI/EI 論文發表獎補助辦法，並補助老師參與國際研討會

研究 組成研究團隊強化研究能量： 協助講師升等： 發展電資學院的特色 挹注重點資源，設置核心實驗室，激發研究潛能 提昇研究成果協助老師升等，改善本院師資結構 協助講師升等： 　補助有主持計畫的老師，聘請講師同仁兼任研究助理，協助計畫進行，同時提出升等論文，達到學校、主持人、講師同仁三贏的目標。

教學 獎勵教學優良教師： 設置教學優良教師獎勵辦法 獎助老師自行編纂教材及製作教具 舉辦教學研習會，分享與傳承教學經驗 提高核心課程的授課時數，嘉惠更多學子

教學 建立成績預警系統： 定期檢討課程內容： 幫助系所、導師及家長及早瞭解學生之學習狀況 聘用研究生兼任助教，幫忙課後輔導，增進學習成效 　因應社會變遷所需，定期邀請產業界主管、校外專家學者、校友參與課程委員會檢討課程內容，以強化課程內容。

教學 強化英語學習課程： 　因應國際化潮流，開設「科技英文」等系列課程，同時爭取教學卓越計劃補助經費，約聘專業英文指導老師，協助研究生用英文撰寫碩士論文以利發表，增強與國際接軌的能力。 加強實作能力： 　獎勵同學參加校外競賽或國內、外研討會，增加觀摩學習的機會，汲取相關經驗。

國際合作 推動國際交流與合作： 招收國際學生： 積極與國際學術機構進行實質交流合作 舉辦國際學術研討會、交換教師、學生，推動雙聯學位 爭取政府各部會之補助擴大招收外國學生 設立外國學生奬學金 鼓勵老師全英文授課營造國際化環境

國際合作 創辦國際期刊： 以智慧生活科技研討會的投稿論文為基礎 與其他國際研討會合作擴大稿源 與國際出版商如Elsevier Publisher、 Springer 合作，增加曝光率 提升國際點閱率及被引用的次數以提高IF（Impact Factor） 分階段申請進入 EI 、SCI為目標

結語 態度決定高度、格局決定結局， 讓我們一起快樂打拼，給電資學院一個蛻變的機會！

感謝聆聽 敬請指教