******班班级学习简报(第*期) 主编：*** ****年**月**日

本期导读 卷首寄语 班级之星 学情通报 精彩案例 我的感悟 温馨提示

卷首寄语 教育是一条智慧的长河，它承载着知识、文明， 它既是智慧的产物，又是智慧的载体与推进器。 教育从来就是一个智慧的职业，教育需要智慧。 智慧需要教育的传承，教育离不开智慧的滋养。

备注：根据班级情况添加要表扬的项和学员姓名。 班级之星 备注：根据班级情况添加要表扬的项和学员姓名。 研修日志 *** *** *** *** 发帖 *** *** *** *** *** 回帖 *** *** *** *** ***

学员阶段考核成绩合格学员名单 （截止2013年12月10日24:00时） 喜讯 姓 名 研修日志 园本资源分享 作业 发帖 回帖 总学习时间 成绩 学员一 学员二 学员三 学员四 学员五 学员六 学员七 学员八 学员九

请关注 从下表中老师们可以看出，经过大家这段时间的努力，我们班的学习率有所上升，达到了****，在**个班中排名第**！祝贺大家！不过还有部分老师的成绩来没有达到合格线，尤其是还有**位老师还没有开始学习。培训时间即将结束，老师们要抓紧最后的时间，加油哦！ 班级名称 上线人数 有学时人数 注册未学习人数 总学习时间(分钟) 研修日志 园本资源分享 作业 发帖 回帖 ********班 合计

精彩案例 备注：分享班级学员的优秀作品。 《世上只有妈妈好》 符帼程 在一次音乐活动里，我教小朋友们唱这首耳熟能响的儿童歌曲《世上只有妈妈好》，小朋友们唱得很好听也很喜欢参与到音乐活动中来，活动过后，小朋友们七嘴八舌地说出自己爱妈妈、喜欢妈妈等等的感言，这时，吴瑜嫚小朋友说：“老师！您给我们讲讲这首歌的故事吧”，小朋友一听到有故事听都兴奋起来，要知道，故事可是小朋友们最喜欢听的，我可不能让他们失望了，于是，我就大概把这部电影的故事情节加点生动的语气讲给小朋友们听、、、。小朋友听得可入神了，都沉浸在没有妈妈爱的故事情节里，故事后小朋友都议论纷纷，只有吴瑜嫚小朋友一个人静静地坐在角落里，我偷偷观察她，发现她哭了，我走过去问她怎么了？她用满眼的泪光看着我，然后很认真很好奇地问：“老师！我们能不能帮帮那小朋友找到她的妈妈呀？没有妈妈爱多可怜啊”~~~。我可爱的孩子，她真正进入到故事里面了，她学会了聆听，学会了分析，也学会了帮助，更重要的是她懂得了“爱”。 我们在幼儿园的教育里，不光只是开展活动中才能去实施去体现，真正的教育在整个一日活动的贯穿，幼儿可以从生活中不同的角度去体会和感受教育。通过这次的发现，我举得在教育中培养幼儿学会“倾听”很重要，幼儿学会了倾听就有兴趣去分析事情，分析事情的过程中他们就能站在不同的角度去看待问题，面对现在的独生子女，他们大都缺乏同情心、爱心，他们只知道想要什么就会有什么，只知道索取不懂得付出，在这个案例中，他们大部分都能对故事中的小朋友产生共鸣，都有想要帮助的意愿，这是非常难得的教育结果，相信在今后的学习生活中，我的小宝宝们会更加善良、更加富有同情心、更愿意去帮助别人的。

精彩案例 备注：分享班级学员的优秀作品。 中班健康活动《玩报纸》 何玉芳 1、活动目标：1、通过游戏活动进一步巩固走、跑、跳、投掷等动作。   1、活动目标：1、通过游戏活动进一步巩固走、跑、跳、投掷等动作。             2、探索报纸的新玩法，发展创造力。             3、能够合作玩报纸，体验合作游戏的乐趣。 活动准备：报纸、即时贴、怪兽标志、报纸长棒、报纸纸团等。 活动过程： 一、     准备活动（4-6分钟）： 将报纸散放在场地上，幼儿随教师绕着报纸做走和跑的动作，注意引导幼儿不要踩到报纸。 二、     发展活动（12-18分钟）： 1、          报纸新玩法 a、发给每位幼儿一张报纸，让幼儿自由探索报纸的各种玩法。 b、幼儿分散游戏，引导幼儿将玩破的报纸变形后，玩出新的游戏。 c、两人一组，把报纸对折放在地上，两位幼儿想办法双脚都要站在报纸上。成功后，再把报纸对折，再次争取站到上面，最后看哪组幼儿能站在尽量小的报纸上。 2、骑马打怪兽（应用游戏） 用即时贴定好起点和终点，把幼儿分成若干组，站在起跑线上，听到指令后，每组第一名幼儿把用报纸卷成的长棒骑在胯下，从起点跳到终点，把报纸团成的纸团，向目标（怪兽标志）投掷。 三、整理活动： 幼儿把纸条撕成长条，向空中抛，观察纸条从空中飘落的状态。游戏后，将地上的报纸条捡起来放进垃圾箱。 教育价值： "报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。

我的感悟 心语（一） 邢巧敏 作为一名乡镇幼教，在这个领域的我一直在学习，在享受其中的酸甜苦辣，各种滋味。幸福其实很简单，就看你怎么看待它。 心语（一） 邢巧敏 著名主持人鲁豫说过：“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”在我看来，这句话就是对幸福最好的诠释。说到底，对“幸福”的定义是由每个人对幸福的感受和态度来决定的。 作为一名乡镇幼教，在这个领域的我一直在学习，在享受其中的酸甜苦辣，各种滋味。幸福其实很简单，就看你怎么看待它。 有一份稳定又有规律的工作就是一种幸福。教师平时除了有双休之外，令人羡慕的要数寒暑假了。我会选择看书、上网、可以旅游等等，在工作之余还可以有更多时间由自己支配，不断为自己充电。生活充实而幸福。 孩子的进步是幼师最大的幸福。幼教面对的是一群天真无邪的孩子。当然，在“一日生活”工作中难免有疲惫不堪的时候，可是，只要孩子取得了那么一丁点进步就可以让我眉开眼笑，幸福许久。幸福或许是孩子们习惯了幼儿园的生活，停止哭闹；幸福或许是孩子们学会了有礼貌的与老师们和小伙伴们打招呼；也或许是他们学会了怎么开好火车；幸福或许是从头次见面的生疏陌生到把你当做可以和你分享开心与不开心的小伙伴；幸福或许是孩子悄悄从背后给你一个拥抱，或者趁你不注意给你一个亲亲……孩子脸上那种由衷的喜悦和爽朗的笑声也会感染老师，无时无刻传递着幸福。幸福其实很简单。 家长的信任是一种幸福。家长每天把孩子带来幼儿园，亲自把孩子交到自己手上，再附上这么一句：“孩子交给你了，老师多费心了。”每当听到这些话语的时候，心里总有点诚惶诚恐，这是家长们对老师的信任，对于这份责任。我担得起吗？班上孩子的父母平时都忙于工作，对孩子的教育忽略太多。相反，溺爱太多。通过老师的说教效果或许会更有效。家长们把这份艰巨的任务交给自己，那是一种信任，就凭这“信任”就足以说服自己必须做好本职工作。 教师心若不累就是一种幸福。时常提醒自己：“我只有打心底真正爱上这份工作，才能把它做到做好。”工作和生活一样，总会有遇上困难的时候，如果只是一味地消极怠工，自己永远无法体会到工作带来的快乐，永远也不可能把工作做好。人要学会坦然面对一切，不为别人的出色的表现而眼红肚胀，不为受到批评而质疑自己，只要尽力而为，把批评、质疑当做是一种成长，自己有多大的“能量”，能干出多少成绩，有自知之明。当然，我们应努力在平淡的时候争取辉煌；而在辉煌的时候，也应该清醒地看到山外有山。这样就避免了浮躁，避免了错误。 知足、随遇而安就是幸福。不必仰人鼻息，笑脸求人，无须用太多的胭脂去涂抹自己，无须带着“面具”去取悦他人。做好本职工作，活得朴素自然，活得坦坦荡荡。舒心、潇洒、幸福。 教师每天都能以平静的心态看待、处理一切，用心对待每一天。幸福，其实很简单。

心语（二） 云华兰 转岗当幼师快两年了，身边常有人问我：“当幼儿园老师每天给孩子喂饭、穿衣、擦屁股是不是很恶心啊？”这些人觉得我们幼师的工作很卑微。也有人问我：“当幼儿园老师是不是特别的好玩呀？每天带着孩子们滑滑梯、玩游戏、唱歌、跳舞，不用改作业，也没有升学压力，应该是无忧无虑，过得很开心的吧？”这些发问者认为我们幼师的工作很轻松。每每这时，我只能莞尔一笑，作为一名幼儿教师，其中的苦与乐只有自己知道。回顾这两年的保教生涯，说句真心话：当一名合格的幼师真的很辛苦！每天有大量的文字工作要做：班级情况登记、月工作计划、周活动计划、日活动计划、教育活动个案分析、读书笔记、幼儿成长记录、家园联系手册、随笔等。尽管有许多事情是重复的，可是每天都要边做边查漏补缺。虽说只是带孩子唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，但是教师若不开动脑筋，不精心设计活动过程，没有目的，无组织的话，如何保证孩子快乐有序的参与活动呢？如何保障孩子一天的安全呢？所以幼师的工作是一项充满挑战的脑力活。      我们常常会不经意地想起自己的恩师，可谁又曾会想起自己的幼儿园老师呢？我们幼师的工作没有轰轰烈烈的成就感。每天等着我们的是喂饭、穿衣、擦屁股等等琐碎的事情。虽说擦屁股很恶心，可是如果是你的孩子，都上了小学了大小便还不能自理，会是件多么糟糕的事情啊！所以，帮孩子擦屁股是幼师的责任，教孩子擦屁股是幼师的光荣职责！当有孩子对我说：“老师，我会自己擦屁股了。”“我会穿鞋子、穿衣服了。”“我会自己吃饭，我不用手抓菜了，我讲卫生了！”“老师，我会跟叔叔阿姨打招呼，我懂礼貌了！、、、、、、”孩子的每个小小的进步，每句豪言都令我犹如春风拂面，纵然劳累了一天依然神清气爽。作为幼师，只要你真心付出，用心教育，用爱保育，你就会收获幸福。所以幼师的责任是重大的，幼师的工作是崇高的事业。

备注：此版块可依据不同学习阶段进行不同的提示，可包含通知、安排等。右边的案例为某辅导教师简报第一期的温馨提示。 ---老师们看这里啦！！！ 考核方案中这样说： →课程学习时间达到或超过1440分钟，即可得 满分30分； →提交两篇课程作业，每篇10分；被批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，批阅为合格加2分，此项满分30分； →提交两篇研修日志，每篇10分，此项满分20分； →参与论坛交流，发布10个主题帖，每个得1分，发布20个回复贴，每个得0.5分，此项满分20分； 寄语：亲爱的老师学员们，是不是很容易得分呢？

温馨提示 寄语不合格学员 只要您按照考核方案，针对目前您成绩中的薄弱项，及还未学习提交的项目，合理安排，及时积极提交作业和研修日志，参与论坛交流，定能步步为赢，取得好成绩。 寄语已合格学员 虽然目前您的成绩已经合格，但为了我们整体的学习率和合格率，我们的分数是否还可以再高点呢，那么，也请您结合考核方案，继续努力，争取大家都能是百分。

每天的太阳都是新的！用我们的笑容拥抱它！ 谢谢你们！辛苦了

Thanks!