《全国学生体质健康标准》 专题培训

“标准”说明 “标准”界定 实施依据 实施意义 作用价值 基本要求 实施办法

“标准”说明 　　《全国学生体质健康标准》与《学生体质健康标准》同名，它是前者的升级与完善。

“标准”界定 　 是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具有体实施，是国家对学生体质健康的基本要求；也是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。

实施依据 　　《教育部、国家体育总局关于〈全国学生体质健康标准〉的通知》（教体艺〔2007〕8号）和《教育部办公厅关于〈全国学生体质健康标准〉有关测试办法、器材规格的通知》（教体艺〔2007〕4号）。

实施意义 　　贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平。

作用价值 　　《全国学生体质健康标准》是覆盖每所学校每个学生的一项面广量大的基础性工作，是促进广大青少年体质增强的一项具体有效的措施，是对学生实行综合素评价的一项重要内容，是加强和改进学校体育工作的主要依据。

基本要求 时间 对象 各高校和各区县教育行政部门必须高度重视，认真组织实施。 　　各高校和各区县教育行政部门必须高度重视，认真组织实施。 时间 　　基础教育阶段的学校（九年义务制教育和全日制高中）从2007年9月1日起，全面实施《全国学生体质健康标准》。 对象 　　适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。

基本要求 分组 内容 说明：学生就读的小学和初中学校分别负责相应年级（五年级或六年级）学生组织测试、评定测试成绩和测试数据上报工作； 　　小学为一至二年级、三至四年级、五至六年级共3组 说明：学生就读的小学和初中学校分别负责相应年级（五年级或六年级）学生组织测试、评定测试成绩和测试数据上报工作； 　　九年一贯制的学校，则按教育部的规定采取同步统一管理。 　　初中以上为七至十二年级，每一年级各为一组，共6组 内容 　　身体形态、身体机能、身体素质和运动能力四个方面，旨在综合评定学生的体质健康水平。

基本要求 测试 五至六年级组，初中、高中各组，测试项目均为五类（两项必测，三项各为多选一） 　　一至四年级两个组别，测试项目为三类（一项必测，两项各为多选一） 　　五至六年级组，初中、高中各组，测试项目均为五类（两项必测，三项各为多选一） 　　选测项目每年由市（区）教育行政部门在测试前两个月确定并公布；选测项目原则上每学期不重复 　　学校每学年对学生进行一次本标准的测试，具体测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）

基本要求 评定 软件 学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定？ 《全国学生体质健康标准》各评价指标的得分之和为该标准的最后得分，满分为100分；根据最后得分评定等等级：90分以上为优秀，75-89为良好，60-74分为及格，59分以下为不及格 　　学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《全国学生体质健康标准》登记卡 　　学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定？ 　　因病或残疾免予执行本标准的学生，填写《免予执行〈国家学生体质健康标〉申请表》 软件 　　《全国学生体质健康标准》的数据上报专用工具软件可在全国学生体质健康网上免费下载。

基本要求 上报 　　2007年上半年已按教育部、国家体育总局原印发的《学生体质健康标准（试行方案）完成测试任务的学校，可将已测试的数据套入《全国学生体质健康标准》，对学生测试成绩予以重新评定和上报全国学生体质健康标准数据库。 　　全国各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网（网址中文域名：中国学生体质健康网，英文域名：www.csh.edu.cn），报送至教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”，上报测试数据的工具软件，由学校在中国学生体质健康网上免费下载使用

基本要求 套入办法：交大医学院 苏老师或市教委信息中心指导老师 上报时间：2007年10月～12月25日 操作流程 数据报送流程

基本要求 数据报送结果查询流程

基本要求 公布制度 每两年组织一次检查并公布检查结果

实施办法 　 《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施 　　《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门（教研组）、教务部门、校医院（医务室）、学工部门、辅导员（班主任）协同配合共同组织实施 　　《标准》的测试应与学生的健康体检有机结合，避免重复测试；卫生教师与体育教师应有明确的分工

实施办法 《标准》的实施工作记入教师的教学工作量 　　学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据 对达到及格以上成绩的学生颁发证章 《标准》的实施工作记入教师的教学工作量 　　学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分 　　《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格；普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理

实施办法 对确实丧失运动能力、免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级 　　因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行<国家学生体质健康标准>申请表》，存入学生档案 　　对确实丧失运动能力、免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级 　　认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩？

实施办法 认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测或免测 属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分： 　 属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分： 　　评价指标中400米（50米×8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者（一票否决） 体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者（一票否决） 　　《标准》的实施要树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查 　　认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测或免测

实施办法 教育部每年公布各省、自治区、直辖市实施《标准》的基本情况，并以省、自治区、直辖市为单位进行公布 　　教育部每年公布各省、自治区、直辖市实施《标准》的基本情况，并以省、自治区、直辖市为单位进行公布 　　各地教育、体育行政部门对本地各级各类学校实施《标准》的情况，要认真检查监督。要将《标准》的实施情况纳入各级政府教育督导内容和评估指标体系，并作为对各级各类学校进行评优、表彰的基本依据。对弄虚作假、徇私舞弊者，给予通报批评，情节严重者，给予行政处分 　　为保证《标准》测试数据的科学性、准确性，各区县、学校招标、选用的《标准》测试器材必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。 本实施办法由教育部负责解释

实施办法 附表一： 《国家学生体质健康标准》评价指标与分值 续 级别 评价指标（测试项目） 分值 备注 小学一、二年级 身高标准体重 20 必测 坐位体前屈、投沙包 40 选测一项 50米跑（25米往返跑）、立定跳远、跳绳、踢毽子 小学三、四年级 坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐 50米跑（25米往返跑）、立定跳远、跳绳 续

实施办法 级别 评价指标（测试项目） 分值 备注 小学五、初中六年级 身高标准体重 10 必测 肺活量体重指数 20 400米跑（50*8米往返跑）、台阶试验 30 选测一项 坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐、握力体重指数 50米跑（25米往返跑）、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球 初中、高中各年级 身高标准体重、 1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验 坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数 50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球颠球、排球垫球

实施办法 《国家学生体质健康标准》部分测试项目器材规格 附表二： 组别 器材 规格 一、二年级 沙包 重量：250克 三、四年级 实心球 重量：1千克 五、六年级 篮 球 小学生篮球（重量：420-480克 周长：645-670毫米） 足 球 5号、6号足球（重量：280-405克 周长：540-650毫米） 软式排球 重量：180-300克 周长：565-665毫米 初中以上年级 2千克

谢谢！ 2017/3/21