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四年级下册第八单元 平 均 数 第1课时 课件设计：康 兵 重庆市合川区杨柳街小学
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课堂引入
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课堂引入 甲组成绩 乙组成绩 8分 7分 9分 6分 5分 9分 8分 7分 6分 哪一组的成绩更好？你是怎么想的？
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课堂探索 总成绩÷人数= 平均成绩
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课堂探索 甲组的平均成绩： 总成绩 8+8+7+7+9+5+6+6=56（分） 平均成绩 56÷8=7（分）
平均成绩7分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这个组中多数人的成绩都与7分接近或相等。表示这个组的平均水平。 将平均成绩7分和这个组每个人成绩相比较，你有什么发现？
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课堂探索 乙组的平均成绩： 总成绩 9+8+8+9+7+9+6=56（分） 平均成绩 56÷7=8（分）
答：用两组的平均数比较，乙组的掷圈成绩更好。 你能说说平均成绩“8分”表示什么意思吗？
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课堂探索 你认为怎样表示马竞的得分比较合适？ 马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是： 96 95 95 93 85
98 96 你认为怎样表示马竞的得分比较合适？
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课堂探索 马竞参加了青少年宫组织的卡拉OK比赛，7位评委打的分数分别是： 96 95 95 93 85 98 96 =658（分） 94分表示马竞的平均得分，这个分与大多数评委打的分数比较接近。 658÷7=94（分）
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课堂练习 根据下面两组数据，比较甲、乙的生产成绩谁更好。 （1）甲5天中每天生产零件数记录如下： 10个 13个 12个 15个 10个
10个 13个 12个 15个 10个 （2）乙4天中每天生产零件数记录如下： 14个 9个 17个 20个
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√ √ 课堂练习 判断（对的画“√”，错的画“×”）。 （ ） （ ） （ ） （1）知道小组每个同学的身高， 就能知道小组的平均身高。
（ ） （2）知道小组的平均身高，一定 能知道小组中每人的身高。 （ ） （3）知道小组同学的平均身高是 145cm，就能算出小组中10 人身高的总和。 √ （ ）
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课堂总结 通过这节课的学习，你学到了什么？
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