匿蹤現形 -光復生態特攻隊 雨後的妖怪 生活史 ～第2期～ 主題：中國樹蟾 食尚玩家(覓食) 快來追偶(求偶) 兒時記趣(幼蛙) 匿蹤現形 -光復生態特攻隊 ～第2期～ 主題：中國樹蟾 食尚玩家(覓食) 快來追偶(求偶) 我是美女(雌蛙) 兒時記趣(幼蛙) 案 發 現 場 生態特派員： 712楊子嫻、朱嘉翎、 古涵渟、黃可嫆 發行人：曹永央校長 發行單位：圖書館 發行日期：103/3/15 主編：王桂香主任 攝影、編輯：鄭安評老師、呂仲恆老師、陳俞汝老師 雨後的妖怪 夕陽斜斜的照進教室內，坐 在位置上的小嫻仍然忙碌中，她 手忙腳亂的樣子被暮光一照，拉 成了一個長長的影子。 「呼!終於弄完了!」動動僵 硬的身子，收拾東西後俐落的揹 起書包，出教室還不忘鎖門。看 著天空，「唉!都這麼晚了! 」今 天因為老師交代她處理事情，才 弄到這麼晚，平常大概四點半就 出校門了，今天硬是拖了一個小 時。走到樓下，突地聽到幾聲叫 聲。直覺的把頭轉向中庭，這個 禮拜都下著雨，雨剛停不久，植 物的葉梢上還沾著水滴，水池的 水也波平似鏡。距離她不遠的草 叢就是聲音的來源，走進瞧瞧， 什麼都沒發現。「唧－唧－唧－」 聲音又在空曠的中庭響起，但就 算如此，小嫻還是遍尋不著那生 物。 隔天她看到老師，就馬上詢 問。老師只叫她今天再看一看， 順便帶一枝手電筒。不甘寂寞的 小嫻拉了小渟就前往中庭，今天 也是陰雨綿綿的日子，空氣很潮 濕。不久草叢又傳來叫聲，小嫻 打開手電筒往草叢尋找，費了些 時間才在一塊碎石上發現綠綠的 身影──是隻青蛙。小嫻就這樣 跟青蛙大眼對小眼，許久之後青 蛙發出「唧」的一聲。 小嫻轉頭微笑對小渟說:「我 想我知道這是什麼了!」 生態演義 鄭安評老師 兩棲類也有人說是兩生類，約在四億年前出現於地球，現生種兩棲類約出現 在二億年前。今日世界上的兩棲綱動物分為三目：有尾目（水螈與蠑螈）、蚓螈 目（蚓螈）、無尾目（青蛙與蟾蜍）共約4,550種。 蛙類屬於兩棲綱無尾目，共同的特徵—濕潤裸露的皮膚以及水陸兩棲的生活。 魚石螈是最早登陸的四足類；無尾目包括青蛙和蟾蜍，是現生兩棲類中最大的一 目，廣布於南極以外的世界各大洲。目前全世界大約有3970種，分類系統將歸類 成27科334屬。 蛙類身體扁平，由頭和軀幹構成，沒有頸部及尾部可分為青蛙Frogs或蟾蜍 Toads兩大類。生長階段分：卵→蝌蚪→小蛙→成蛙，屬於完全變態。 台灣的蛙類共有三十三種，分屬於六科。分別為蟾蜍科、樹蟾科、狹口蛙科、 樹蛙科、赤蛙科及叉舌蛙科；其中數量最多的是赤蛙科，本文中的中國樹蟾為台 灣現生的唯一樹蟾。 蛙類的生存適應跳躍成為最主要的活動方式，為了減少蒸發，一般均成為晝 伏夜出的夜行性動物，其體溫是隨著外界環境而變的外溫動物，蛙類的食物必須 是活的、會動的、比牠嘴巴小的動物，它是許多種動物的食物來源，皮膚的毒腺 是蛙類最厲害的防禦武器、但台灣並沒有皮膚含有毒性的蛙類，只有蟾蜍有耳後 腺，可是由於蛙類為了保溼仍然會分泌腺體，所以建議碰觸蛙類後務必洗手。 名詞解釋 完全變態：指幼體與成體外型和生態行為均不同。 樹蟾：指骨骼構造與蟾蜍相似，但具有吸盤且生活於樹上的蛙類。 耳後腺：指蟾蜍鼓膜上方的腺體，具有毒性用於禦敵。 生活史 1.別稱:雨怪、青灼 2.棲息地： 闊葉林、農墾區、林 緣灌叢、臺灣1000公尺以 下低海拔地區，中部北部 較多。 3.生殖： 生殖季為春夏兩季(3月 ~8月)雌蛙在水池中產卵， 蝌蚪灰褐色，身體兩側各 有一黃色縱帶由吻端向後 延伸。 4.食物: 步行蟲、金花蟲、瓢 蟲、螞蟻、蜘蛛。 5.特徵: 小型蛙類，體長最大 達4公分，吻端圓鈍。體背 綠色，有一條深色過眼帶 由吻端延伸至鼓膜後緣。 體側背腹交界有不規則黑 斑，體腹為黃色，四肢成 白色，趾末端有吸盤。 老師的話： 繼上次的「青黃枯葉蛾」之後，特攻小組成員們又在校園內發現了另一 位光復好朋友－「中國樹蟾」。「中國樹蟾」的學名為Hyla Chinensis，在 蛙類中屬於身材較嬌小的蛙類，最大體長可達四公分，可以說是青蛙中最可 愛的小不點呢！而且「中國樹蟾」的外觀有個非常明顯的特色，在牠的臉上 有一條長長的深褐色斑紋橫掛在眼袋的下方，看起來就好像是個可愛的蒙面 忍者，相當容易辨認！ 為什麼叫做「樹」蟾呢？因為「中國樹蟾」趾端呈吸盤狀、綠色、棲息 在樹上、具有樹蛙的特徵及習性，但因胸骨弧胸型及脊椎骨前凹型的結構和 蟾蜍科一樣，因此屬於樹蟾科而非樹蛙科。同學可能會有個疑惑：蟾蜍是不 是都有毒啊？不過同學們大可放心，因為樹蟾科的皮膚並沒有蟾蜍科的耳後 腺毒腺構造，所以當看到樹蟾時可以大膽的接近觀察牠們喔！ 「中國樹蟾」也有一個很響亮的名號叫做「雨怪」，原因是牠們經常在 雨後鳴叫，而鳴叫聲又相當響亮，所以又稱為雨蛙或雨怪，所以各位同學如 果想在光復校園內一親「雨怪」的芳澤，就期待老天爺多下點雨吧！經過 〈匿蹤現形〉兩期的介紹，其實校園內有許許多多生物，所以我們是不是 不應該去破壞牠們的生態環境呢？未來讓我們繼續跟著光復生態特攻隊的小 小特派員們一同去觀察大自然的奧妙吧！咱們下期見！ 呂仲恆老師