『日韩动漫对于校园气氛的影响』 结题报告 陈经纶中学初一（3）班 唐漪澜小组

引导页 一、课题引入 二、展开研究 三、汇报结果 1.摘要 2.关键词 3.背景 4.目的与意义 5.研究方法与研究进程 6.调查结果分析 7.结论与建议

一、课题引入 1.摘要 日本动漫在当今时代凭着剧情的创新和趣味性在全球都有很重要的地位，拥有了广大的收看人群。在动漫迷大军中，中学生的阵容最强大。中学生自然就是漫画读物最忠实也最基础的消费群。本次调查主要针对中学生人群，以初一三班为例，看动漫对中学生日常学习气氛的影响。

一、课题引入 2.关键词 日漫 中学生 影响 日本 研究性学习

一、课题引入 2.背景 现今青少年中喜爱动漫的学生越来越多。逐渐，在全国各地盗版漫画店遍地开花；各地各种形势的动漫画展也越来越多；在网上有关动漫的网站和论坛更是随处可见。显然，动漫文化的席卷而来是许多人都始料未及的，于是，针对动漫文化的席卷而来，人们对于新鲜事物的态度也是截然不同的。从1980年代末开始，随着动、漫画的进入，中国的青少年开始介入一个动漫时代。同时，在视觉文化的逐步强势过程中间，“读图时代”开始主宰平民化的阅读领域。随着这个领域范围的不断扩大，日本动漫画可以说已经登上了中国动漫市场的首席。

一、课题引入 3.目的与意义 日本动漫对中国中学生的影响虽大部分是比较积极的（如放松身心，获取一些科学知识等），但是在一定程度上影响了中学生的学习。俯观整个中国动漫市场，色情，暴力的动漫画横行于市场。在这种形势下，心智尚未成熟的中学生极易误入歧途。另外，中国动漫画罕有令广大同学们赞赏之作，同时，在短期内，中国动漫画的水平还难以超过日本动漫画，所以目前的内地漫画市场99%以上被日本漫画占据，12岁以上的中国青少年很少有人喜爱国产动画。本次调查的目的是了解日本动漫的影响，为痴迷于日本动漫的青少年提供建议，也为中国动漫的重新起步寻找捷径。

二、展开研究 5.课题研究方法与进程 此次课题研究运用到的方法主要有：问卷调查法、总结归纳法 （一）总体安排 从2010年5月开始进行课题的申报和研究工作，定期交流每个成员的心得和研究进展情况（指导老师也要参与并进行指导和下阶段的工作安排）。

二、展开研究 具体研究进程 时间 内容 地点 负责人 参与人员 2月 开题报告 学校 唐漪澜 全组人员 2-3月 方案拟定 本班教室 4月 问卷调查 初一年级范围 宋潇滢 宋潇滢、李泽 实地采访 刘子洋、唐漪澜 5月 资料查询 个人进行 全组成员 讨论、报告 成果交流

二、展开研究 6.调查结果与分析 此次调查(见附录)共发放问卷48份，对象为初中学生，回收37份，回收率为83.3%，其中有效问卷37份,有效率为100%。结论如下： 一. 在第一和第二个问题的回答中，我们可以发现绝大部分同学接触过日本动漫，而且喜欢日本动漫，据调查者了解:事实上许多同学接触日本动漫的时间比他们所认为的早，在很小的时候，我们这些人就接触了《蜡笔小新》《守护甜心》等动漫，之后，《火影忍者》《海贼王》等也陆续在中国青少年中流行，除此之外《多啦A梦》更是成为日本动漫在中国影响最大的不朽之作。 1.请问您大约几岁接触日本动漫？ 2.请问您喜欢日本动漫吗？

二、展开研究 6.调查结果与分析 二.从这个图表中我们可以知道在青少年中流行的日本动漫主要也只是那几种。 三．从这张图表可见绝大多数同学热衷过日本动漫，只是时间段不同而已。而且还有17%的同学不热衷日本动漫。这间接可以说明日本动漫对此地青少年影响较小。 3.您喜欢的日本动漫有？ 4.请问您认为最热衷动漫的时期是？

二、展开研究 6.调查结果与分析 四．第五题则说明日本动漫的传播途径，主要靠电视和网络，但是较流行的几种动漫，比如《火影》《海贼王》《钢炼》《死神》，中国的电视台都没有转播。 五．设计第6.7个问题是为了了解动漫迷们对动漫的付出有多少，总的来说，大部分人付出较为合适，但是任然存在高付出的人。 5.您接受日本动漫的方式是？ 6.请问您平均每周花在动漫的时间是多少？ 7.请问您在动漫上花费的金钱有多少？

三、汇报结果 七、结论（1） 对于漫画，很多人（尤其是我们的父母辈）都停留在小孩子看的东西，没有多大的深度。家长担忧与孩子的沉迷，家长愤怒于孩子的执着。家长看到的只是其中的暴力、爱情因素。但是，通过我们的调查打打杀杀是为了精神和存在；爱爱恨恨是为了自我和他人。现在日本漫画非常盛行，大部分人看得又都是日本漫画，就其原因是因为内容和形式的统一唯美化。当然我本人也非常喜欢看日本漫画。《名侦探柯南》、《死神》、《家庭教师》都深受中学生的青睐，不分民族，不分国界。这种喜欢是因为其中经典的话和感人的情节，喜欢是因为可以放下生活中很多紧张的事情开怀一笑。漫画会让人变得幽默也能够提高一个人的 想象力 创造力 观察力更重要的是它会让人变得年轻。漫画产业的日益发展，显示着人们对动漫的需求日益增长。在动漫中中学生感受到了真挚的亲情、纯真的友情，让被排斥的学生，家长不在身边的学生得到慰藉。漫画让中学生的学习压力得到缓解。

三、汇报结果 七、结论（2） 然而家长的担忧不是没有道理的。有些动漫中不乏存在一些不良因素，例如黄色与暴力。这些因素影响着中学生的身心健康。有些学生在生活中遇到问题，往往会依照动漫中的情节，以暴力解决。有些学生过于沉迷动漫导致学习成绩下降，荒废学业。有时会造成不可弥补的遗憾，例如，湖北中学生长期观看动画片导致视网膜脱落。俯观整个中国动漫市场，色情，暴力的动漫画横行于市场。在这种形势下，心智尚未成熟的中学生极易误入歧途。这种漫画书是明显不适合我们中学生看的。因为我们未成年人心智还不是很成熟，看这样的书只会增加误入 歧途的机率。 中学生正处于青春期，好奇，赶潮流是这一时期中学生的心理特点。因此极易受某些画质华丽，人物造型独特而空洞内容的迷惑。 所以，喜爱动漫并没有错。关键是我们应明辨是非,把握好度。通过我们小组的调查，中学生应谨慎挑选动漫，要对自己有帮助，自觉抵制不良动漫。同时家长也不能无由反对孩子喜爱动漫，要加以引导。甚至可以一起培养共同的兴趣。此外我国相关媒体应该尽快加强这方面的意识，谨慎选择动漫题材或注明此作品适合观看的年龄范围。

Thanks For Watch 2012年6月