关于艾滋病 —— 从生物学角度看 AIDS. 你所知道的 你已经知道：艾滋病是一种传染病。 病原体： HIV 病毒 传染源：艾滋病患者和 HIV 病毒携带者 传播途径：血液传播、性传播、母婴传播 易感人群：由于没有疫苗，差不多所有的 人都属于易感人群.

学校 学生 健康 安吉县疾病预防控制中心 健康教育所 沈伟明 电话 :
非洲是目前艾滋病 感染最严重的地区 安徽省阜南县，一名感染了艾滋病的儿童趴在课桌上休息 小夏（化名）的父母都因罹患艾 滋病而去世，失去亲人的伤疼让 年幼的小夏对艾滋病恨之切骨， 他的手臂上刻满了 “ 忍 ” ， “ 仇 ” ， “ 杀 ” 等字眼.
公共课教学部教师 全红霞 性与爱是人类精神的一道 最强烈的光辉, 穿越灵与肉 \ 穿越 神圣与世俗, 荡涤着我们的灵魂. ______ 佚名.
5 、认识传染病 无锡沁园实验小学 曹爱萍. 从小到大你患过这些病吗？疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎.
世界卫生组织 2000 年统计资料：全世界每 年死于吸毒的人数约 10 万，有 1000 万因吸毒丧 失正常的智力和工作能力 。 我国公安部统计： 2000 年中国登记在册吸 毒人数为 68 万，比前年增长 8.5 万多人，中国已 由毒品过境国转变为毒品过境与消费并存的毒 品受害国，毒品犯罪和吸毒人数攀升，国内毒.
非亞洲歧視問題 南非. 定義 歧視指的是因為一些不合理原因、甚至無 關係的原因而對某一社會團體成員作出負 面的行為，此行為會導致對此一社會團體 成員不利的後果 任何人由於其種族問題而受到不平等的對 待，即屬種族歧視。種族歧視不一定只限 於有色人種。白人也可以是被歧視的對像 一個人帶原 HIV 病毒，而在社會上受到不平.
艾滋病，是种人畜共患疾病，由感染 "HIV" 病毒引起。 HIV 是一种能攻击人体免疫 系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的 T4 淋巴组织作为攻击目标，大量破坏 T4 淋巴 组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在 地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人 体成为各种疾病的载体。 HIV 本身并不会引发.
第一次活动 是非题 青春之旅 芓芸的故事 小北的故事.
《防治艾滋病科学研究与技术推广 工程实施方案》 解读 广西壮族自治区科学技术厅 二○一○年七月. 前言 目前广西的艾滋病防治形势异常严峻 : 艾滋病疫情呈弥漫性流行状态 传播模式多样化 从高危人群向一般人群扩散 发病率和病死率呈快速增长趋势 如不再采取果断措施，艾滋病问题将成为影响我区 社会和谐、经济发展的关键问题。
2.4 免疫调节 人体稳态调节机制 : 通过神经 --- 体液 --- 免疫调节来维持 免疫系统的功能：防卫、监控、和 清除。
第三节 身体的防卫 3 、烧伤病人治疗时，一般应尽量用自己的 皮肤进行植皮。你知道原因吗？ 皮肤进行植皮。你知道原因吗？ 1 、当流感流行时，为什么有的同学容易感冒， 而有的同学一般不感冒？ 而有的同学一般不感冒？ ？ 2 、你知道艾滋病吗？患者可能因小小的感冒 而死亡。你知道这是为什么吗？ 而死亡。你知道这是为什么吗？
二 免疫失调引起的疾病 机体免疫功能失调引起： 机体免疫功能失调引起： 1 ）免疫缺陷病 2 ）超敏反应（过敏反应） 3 ）自身免疫病等.
临淄区实验中学 张杰芳 传染病及其预防 传染病及其预防 疾病名称哪些是传染病流行性感冒 水痘 手足口病 肺结核 近视眼 结膜炎 （红眼病） 贫血 龋齿 （蛀牙） 蛔虫病 流行性腮腺炎.
4F 第五組 : 組長 : 區峻殷 (1) 組員 : 歐陽德賢 (2) 陳偉傑 (3) 鍾鏗梨 (4) 莊秋怡 (5) 通識專題研習.
开展学校预防艾滋病健康教育的意义 江苏省疾病预防控制中心 丁建平. 开展学校预防艾滋病健康教育的意义 1 、艾滋病的三种传播途径中血源和性传播主要与个人的价值 观念、生活方式、个人行为密切相关。 正确的价值观念、健康的生活方式、良好的个人行为，完 全可以控制艾滋病的传播与流行。
第 2 章 性愛安全護照 第二單元 青春性愛合奏曲. 性是美好的，有時候卻帶來煩惱 …. 性傳染病就是經由性行為所感染的疾病， 症狀大多發生在性器官。 什麼叫做性傳染病？ 已存在數十個世紀 簡稱為性病 （或花柳病） 包含非淋病性尿道炎、 淋病、梅毒、菜花、 愛滋病等.
传染病及其预防 传染病及其预防 疾病名称是否患过此病是否接种过疫苗 流行性感冒 流行性感冒 麻疹 麻疹 水痘 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎从小到大你患过那些病？
艾滋病的野外生存能力（病理）. ⑴在室温下，液体环境中的 HIV 可以存活 15 天, 被大量 HIV 污染的物品在湿润的情况下在 3 天内有传染性。 ⑵离体血液中 HIV 病毒的存活时间决定于离 体血液中病毒的含量，病毒含量高的血液， 在未干的情况下，即使在室温中放置 96 小 时，仍然具有活力。即使是针尖大小一滴.
湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》六年级上册
护理伦理学 第10 讲 主讲 高玉霞 16学时.
张孔来 教授 中国协和医科大学 博士生导师 艾滋病工作网络 主席
拥抱青春 健康美丽 内蒙古师范大学 人口与计划生育办公室 2015年9月14日.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。
從族群與性別觀點 進行統計分析與政策解讀 陽明大學 王增勇.
传染病流行病学 我们正处于一场传染性疾病全球危机的边缘，没有一个国家可以躲避这场危机 《1996年世界卫生报告》
第 1 節 神經與運動 第 2 節 激素與協調 第 3 節 動物的行為 第 4 節 人類的免疫反應
19床的愛滋媽媽.
第三讲 生物技术在医学上的应用与前景.
欢迎各位老师莅临指导！.
梅毒主动检测及 规范化医疗服务管理 2012年回顾及2013年要求
上海交通大学医学院专科医师规范化培训课程
2012年会考试题分析 2013年会考复习建议 初二生物 初中生物实验教学研讨 初中生物实验教学研讨 浏阳市教研室 张雪玲
第23章 病毒的感染与免疫.
孕产妇健康管理服务规范 盘锦市妇幼保健站 于保文.
第3單元 青春性愛合奏曲 第2章　性愛安全護照.
艾滋病的相关临床检验 乌兰察布市中心医院检验科 全鑫.
远离毒品.
強直性脊椎炎.
第二十一章 自身免疫性疾病 教学要求: 1. 掌握自身免疫与自身免疫病的概念； 2. 掌握自身免疫病的特征；
唐雪峰 四川省疾病预防控制中心 四川省促进基本公共卫生服务均等化指导中心 2015年1月30日
第四节 免疫调节 HIV.

安全与卫生
选修3 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2 关注生物技术的伦理问题 安徽淮北矿业集团公司芦岭矿中学 常跃.
穿脱隔离衣 主讲人：李伟梅.
云南省红十字会 艾滋病预防与关怀项目 执行要求
第三章 细胞怎样构成生物体 2017/3/19.
显微镜下的微生物 一病毒 二细菌 三真菌 重庆三峡学院生物系 刘仁华.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节.
性吸引 青春期性吸引的表现是多样的，被吸引的异性可以是异性同伴，也可能是异性教师或异性长辈，甚至是屏幕偶像。
是指能捕捉、加工、处理抗原，并将抗原提呈给抗原特异性淋巴细胞的一类免疫细胞。
医事法学概论 刘鑫 中国政法大学证据科学研究院.
兩性教育.
安 全 献 血 考 前 辅 导.
第二章 动物和人体生命活动的调节 第四节 免疫调节 高二生物必修三 主讲：张新娟.
问题探讨 神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。
艾滋病是一种免疫缺陷病，又叫获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率极高。WHO报告2010年全世界存活HIV携带者及艾滋病患者共3400万，新感染270万，全年死亡180万人。
第一节 传染病及其预防.
注意饮食卫生 加强春季流行疾病的预防.
抗原提呈细胞 与 抗原的处理与提呈.
第2章 动物和人体生命活动的调节 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节.
主题讲座 武汉市光谷第三小学教育集团.
艾滋病 小斗士.
邵阳市四中 远离毒品 阳光生活 授课员 付红梅.
预防艾滋病，从你我做起 11数控主题班会.
第一章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞.
六、监督和评估 对健康促进策略有效的监督和效果评估至关重要 它可以对健康促进材料进行同步调整 收集关于影响效果的数据 监督在确保策略的适当、高质量和坚持原则上将发挥重要作用.
、任务描述 如图，编制该零件的精加工程序并在仿真软件上加工出零件。.
免疫学 (Immunology) 郭敏 中国药科大学微生物教研室.