用藥安全.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
甲狀腺甲狀腺 一年 六 班 一年 六 班 第 六 組 第 六 組. 位置 * 頸部前方, 喉部氣管兩側。
Advertisements

用藥好鄰居、健康又安心 正確用藥五大核心能力 ~綜合感冒藥篇~ 高雄長庚醫院. 正確 的 用藥來自 病情舒緩 病情醫治 正確的診斷 正確的使用 正確的選藥.
1 五大核心能力及學習實例說明 馬 偕 紀 念 醫 院 李韋瑩 組長 正確 的 用藥來自 病情舒緩 病情醫治 正確的診斷 正確的使用 正確的選藥.
正確用藥五大核心能力 ~~ 綜合感冒藥篇 ~~ 大千綜合醫院. 正確的用藥來自 2 病情舒緩 病情醫治 正確的診斷 正確的使用 正確的選藥.
新北市林口國小 『正確用藥教育』宣導. 簡介 國人愛吃藥,每年光是健保藥就吃掉 1300 億元,平均每人每年藥費近 6000 元!吃這麼多藥,但用藥習慣差、 用藥常識不足,國人洗腎率居全球之 冠與用藥不當有密切關係。 吃藥可以治病,用藥不當也可能致病! → 因為藥也是一種毒,服用藥 物後,症狀的緩和是以毒攻毒.
課程重點說明  第一單元「認識麥迪森」, 辨識藥品資訊  第二單元「白宮裡的麥迪森」, 辨識藥師及自我用藥安全  第三單元「社區裡的麥迪森」, 能運用社區用藥資源  第四單元「麥迪森東西軍」, 辨識中藥安全.
用藥好鄰居、健康又安心 正確用藥五大核心能力 ~銀髮族慢性疾病篇~ *** 藥師. 老年人的用藥問題  有多種慢性病,用藥種類複雜  作息時間與服藥時間無法配合  身體機能退化  記憶力、認知力下降  自行購買中草藥、偏方.
正確用藥 藥師最知道 ( 單張 / 遊戲 ) 在地化教材名稱 : 正確用藥 藥師最知道 ( 單張 / 遊戲 ) 衛生福利部 金門醫院.
1 正確使用藥物 主講人:郭秀蘭. 2 正確的藥物使用才能有效治療疾 病、延長壽命,並能增進生活品 質。 所以在服用藥物之前,必須謹慎小心,所有 的給藥環境都有用藥的風險,老師必須要做 院生健康的衛生警察,避免風險事件的發生; 從就醫、領藥到使用藥物前的這段期間,一 定要有保護、管理風險的觀念,在服用藥物.
正確用藥五大核心能力 能力三:清楚用藥方法、時間. 何時吃藥? 想吃就吃? 想吃就吃? 服藥應依藥袋標示的時間 服藥應依藥袋標示的時間 吃藥的時間及方法都必須遵守,不可以自 行調整或任意增減藥量,否則,可能會造 成藥效不夠或過強,甚至是無法預期的狀 況。
校園正確用藥教育宣導. 正確用藥五大核心 能力一 清楚表達自己的身體狀況 能力一 清楚表達自己的身體狀況 能力二 看清楚藥品標示 能力二 看清楚藥品標示 能力三 清楚用藥方法. 時間 能力三 清楚用藥方法. 時間 能力四 做身體的主人 能力四 做身體的主人 能力五 與醫師. 藥師作朋友 能力五 與醫師.
CCMP 中醫藥就醫用藥 - 常見老人及婦女用藥諮詢問答 中醫藥安全衛生教育資源中心. CCMP 中草藥的迷思 中草藥比較溫和 ? 中草藥沒有副作用 ? 藥不分中西, 民眾應有「藥即是毒」的觀念 紅花真珠草銀杏 見青就是藥 ?
用藥安全講座 「藥」你健康 財團法人臺灣基督教門諾會醫院 藥劑科 鄭庭棻 藥師 2010/12/10.
台中市藥師公會 正確用藥 五大核心能力 秘密武器大公開. 2 武器一、清楚表達自己的身體狀況 武器二、看清楚藥品標示 武器三、清楚用藥方法、時間 武器四、做身體的主人 武器五、與藥師、醫師做朋友 正確用藥五大核心能力.
有病看醫師有病看醫師有病看醫師有病看醫師 用藥問藥師 正確用藥五大核心能力 Pm 3:00-4:00 黃立英 藥師 高雄市三民區光武國小.
正確用藥 五大核心能力. 行政院衛生署出版 台大藥學系編印 ( 中華民國 95 年初版 ) “ 藥 ” 怎麼吃,才有藥效 ?! 現代人不可不知的用藥基本常識 處方箋哪張呢? 到底有什麼用處?
新社區衛生所. 前言 : 藥物能治病,但若使用不當,反而會損 害身體健康,嚴重的話還可能造成無法 預期的嚴重傷害。 只要多用點心,掌握用藥安全的 --- 三個「五」大原則, ” 藥求安全 ” 就不難 了。
宣導講座 正 確 用 藥 講師: 時間: 地點: ( 講師所屬機構單位 ) 例:正確用藥教育 資源中心 _____ 醫院、社區用藥諮詢站 ______ 藥局 等 綜合感冒藥篇綜合感冒藥篇 衛生福利部食品藥物管理署 104 年度建置民眾用藥安全知識網計畫 食品藥物管理署 財團法人臺灣臨床藥學會.
1 用藥知識 不可不知 簡 淑 真主任 台北醫學大學附設醫院藥劑部. 2 症狀 藥物過敏 是否懷孕、哺乳 使用的藥物 飲食情形 抽煙、喝酒 病史 家族史 看病、買藥時該說甚麼.
宣導講座 正 確 用 藥 講師: 時間: 地點: 正確用藥教育資源中心 台東馬偕紀念醫院 綜合感冒藥篇綜合感冒藥篇 衛生福利部食品藥物管理署 104 年度建置民眾用藥安全知識網計畫 食品藥物管理署 財團法人臺灣臨床藥學會.
用藥安全 YOU AND ME 柳營奇美醫院 藥師 ○○○ 角色介紹 姓名:阿公 年齡:78歲 性別:♂ 病史:高血壓、高血糖、眼疾 本次求診原因:感冒.
正確用藥宣導 - 兒童篇. 五大核心能力, 我做到了嗎 ? 看病應向醫 師說清楚 清楚用藥方 法、時間 與藥師、醫 師做朋友 做自己身體 的主人 領到藥品時 應核對 圖片來源:正確用藥資源中心網站.
『用藥安全五步曲』 告訴醫師病情 : 說清楚 講明白 到藥局領藥時 : 看清楚 問明白 回到家服藥時 : 視線清楚 遵照醫囑 要放置藥品時 : 標示清楚 儲存正確 對藥有疑問時 : 有病看醫師 問藥找藥師.
化妝品辨識 1 1. 中文品名 :(V) 有標示 ( ) 未標示 2.( ) 國產品 製造廠商名稱 ( ) 有標示 ( ) 未標示 製造廠商地址 ( ) 有標示 ( ) 未標示 (V) 輸入品 輸入廠商名稱 (V) 有標示 ( ) 未標示 輸入廠商地址 (V) 有標示 ( ) 未標示 3. 出廠日期或批號.
“ 藥 ” 怎麼吃,才有藥效 ?! 現代人不可不知的用藥基本常識 [ 藥你健康 ] 簡報分享 行政院衛生署出版 台大藥學系編印 ( 中華民國 95 年初版 ) 處方箋哪張呢? 到底有什麼用處?
CCMP 如何做個聰明的選購人 - 中草藥肝膽腸胃疾病篇 中醫藥安全衛生教育資源中心. CCMP 中草藥的迷思 中草藥比較溫和 ? 中草藥保肝健胃沒有副作用 ? 藥不分中西, 民眾應有「藥即是毒」的觀念 甘草真珠草肉桂 見青就是藥 ?
指導: 臺北市政府衛生局 臺北市藥師公會 用藥安全宣導 啓宏藥局 王 啓 陽 碩士藥師
正確用藥五大核心能力 ~~止痛藥篇~~ 長青版.
藥好好照顧自己 正確用藥五大核心能力 ~銀髮族高診次病人篇~
衛生福利部食品藥物管理署 105年度友善正確用藥教育概念推廣計畫
用藥安全宣導 主講: 陳佳卿 藥 師 台北縣藥師公會中和區組長.
藥品用藥安全 講師:邱建強 藥師.
兒童專用藥品介紹 1.藥品名稱 2.適應症 3.藥品外觀.
多愛自己一點 正確用藥五大核心能力.
   安全用藥百分百 §如何辨識合法藥品? 如果您想確認自己使用的藥物是否真是合法藥品,可直接上行政院衛生署網站,查詢藥品、含藥化粧品及醫療器材許可證: 網址: 只要輸入許可證字號、中文或英文品名或廠商名稱等其中一項,即可確認所查之許可證字號是否真實,來辨別是不是合法的產品。或打電話:(02) 轉487、703、704,由專人為您服務。
台中榮總 在地化教材.
正確用藥五大核心能力宣導.
老年人用藥安全.
合格化妝品的判定要領: 1.中文品名 2.國產品或輸入品 3.出廠日期或批號 4.保存期限 5.用途 6.許可證字號 7.重量或容量
正確用藥與中藥用藥安全 及安眠藥濫用防制 宣導投影片
正確用藥五大核心能力 ~ 制 酸 劑 篇 ~ (銀髮族版)
醫藥世界.
校園正確用藥 藥師 王淑孟 於桃園縣大有國小.
彰化縣私立大慶高級商工職業學校 99學年度校園正確用藥教育種子學校
抓住 「藥」領.
正確用藥教育宣導 ~五大核心能力~ 高雄長庚紀念醫院藥劑部 蔡淑貞 藥師
用藥安全 用藥諮詢找藥師,社區藥局是您健康好鄰居.
---生活教育--- 正確存放藥物.
遊戲規則說明 當骰子骰到某組時,答對的就可以得到一支旗子(一分),每週於上課結束時累計各組得分,第三週累計最高的兩組可以得到神秘禮物!
正確用藥.
藥品知多少 林家禕 製.
一年18班楊雅竹 ♥用藥安全♥.
正確用藥宣導 健康促進在山上 山上國小學務組.
兒童正確用藥與用藥安全 行政院衛生署基隆醫院 吳芝瑩 藥師 1.
103年藥事照護執行成果.
正確用藥五大核心能力 新手媽媽版.
濫用藥物 姓名:林鴻源 下6B.
單元內容 什麼是高血壓 高血壓有哪些症狀 導致高血壓的可能原因 高血壓對健康的危害 高血壓的危險因子 如何控制高血壓 高血壓的藥物治療.
用藥安全小常識 後壁國小.
正確用藥教育宣導 ~五大核心能力~ 柳營奇美醫院.
關於ORADUR®-Methylphenidate
免疫 immune response 1.抗體免疫 2.細胞免疫.
水、濃縮芭樂果汁、鹽、糖、品質改良劑(氯化鈣 、氫氧化鈣)、甜味劑(D-山梨醇)
13 免疫 immune response 1.抗體免疫 2.細胞免疫.
Diabete.
衛生福利部食品藥物管理署 105年度友善正確用藥教育概念推廣計畫
衛生福利部食品藥物管理署104年度建置民眾用藥安全知識網計畫
細胞.
你知如何正確用藥.
Presentation transcript:

用藥安全

正確用藥 *主動告訴醫師病情 說清楚症狀、正在服用的藥品、曾對哪些藥品過敏? *藥局領藥時:看清楚、問明白 *主動告訴醫師病情    說清楚症狀、正在服用的藥品、曾對哪些藥品過敏? *藥局領藥時:看清楚、問明白    藥袋上的姓名、領藥號碼是您的嗎? 對藥物有疑問,請開口  問! *服藥時:視線清楚、遵照醫囑    在光線充足處,看清藥袋的提示。將藥品依規定的服法服用  完畢,不可隨便停藥或更改用法。 *放置藥品時:標示清楚、正確儲存    藥品未吃完前不要丟棄藥袋,儲存以「避光、避濕、避熱」  為原則。 *對藥有疑問:有病看醫師、問藥找藥師    有病就該看醫師,請不要隨便服用來路不明藥品!  服藥後您有任何的不適症狀或問題,請與藥師連絡!

藥物過敏   藥物為什麼會引起過敏?這是由於體內的免疫系統將藥品視為外來物質而產生一種免疫球蛋白 E (簡稱IgE)的抗體,這種抗體與體內的某些細胞結合後,促使一些會引起過敏症狀的物質釋出,因而產生蕁麻疹、皮膚癢及水腫的現象。藥物過敏反應發生的速度可分為立即反應及延遲反應兩種。立即反應常發生在服用或接觸藥物後約一小時,即有過敏的症狀產生;延遲反應則通常是在持續用藥7~10天後,才開始有過敏的症狀產生。   藥物過敏的症狀從輕微的局部症狀如皮膚癢、起疹子、嘴唇腫脹,到嚴重的急性腎臟、肝臟發炎或衰竭,或引起口腔、鼻、生殖器等黏膜的充血、起水泡或潰爛的情形(稱之為史帝文生-強生症候群),甚至到休克都有可能,其中還是以皮膚的反應,如皮膚搔癢最常見。

藥物過敏是由於個人特異體質所引起,無法事先預防,但可以避免再次發生。因此台東馬偕對於有藥物過敏的病患,我們都會製作一張藥物過敏卡,不管到哪裡就醫看病,請務必出示這張藥物過敏卡,方便讓醫師知道您曾對何種藥物過敏,以避免再次處方相同的藥物。這也是對自己健康的最大保障哦!

藥物分類 藥品依其使用規定可分為醫師處方藥品、醫師藥師藥劑生指示藥品及成藥等,其使用 方法分別說明如下: 1.成藥:  1.成藥:   所含成分藥理作用緩和,不須醫藥專業人員指示,即可購買並依其說明使用,例如綠油精等。  2.醫師藥師藥劑生指示藥品:   適應症與部分成分或含量與成藥基準稍異之製劑,為期能適當使用,須經專業人員指示,始得   購買使用,例如大部分之胃腸用藥、綜合感冒藥等。  3.醫師處方藥品:   使用過程需要由醫師加強觀察,有必要由醫師診察之後才能開立處方,並經由藥事人員調劑,   始能交付患者服用之藥品,例如安眠鎮靜劑及抗生素等。

辨識合法藥物 凡是經過核准製造、輸入的藥物,依照規定於其標籤、說明書或包裝上,應該分別刊載以下事項:  凡是經過核准製造、輸入的藥物,依照規定於其標籤、說明書或包裝上,應該分別刊載以下事項:   廠商名稱及地址、品名及許可證字號、藥品分級類別、製造日期或批號、主要成分含   量、用量、用法、主治效能、性能或適應症、副作用、禁忌及其他注意事項、有效期間   或保存期限等。   民眾除了可以檢視所用的藥品是否有完整標示,更可以藉由藥品許可證字號辨認藥品種   類:   1.「衛署成製字第○○○○○○號」,表示衛生署核准製造的成藥許可證字號。   2.「衛署藥製字第○○○○○○號」,表示衛生署核准於國內製造的藥品許可證字號。   3.「衛署藥輸字第○○○○○○號」,表示衛生署核准由國外輸入的藥品許可證字號。   4.醫療器材的許可證字號則為「衛署醫器製字第○○○○○○號」,或「衛署醫器輸字    第○○○○○○號」。

藥品的保存 (1) 藥瓶蓋子,宜使用小孩不易開啟者。 (1) 藥瓶蓋子,宜使用小孩不易開啟者。 (2) 藥品應置於避光、陰涼、乾燥處,而且是小孩拿不到的地方,切勿存放於浴室,會 損壞藥品的品質。 (3) 不同藥品不要放入同一瓶中,要保存於原裝容器中,並加以蓋緊。

口服藥的使用 (1) 服藥時,最好配服一杯溫開水(240cc),以避免藥物刺激食道。 (2) 口服藥有錠劑、膠囊和液劑等,吞嚥上有困難可與醫師或藥事人員溝通,採用較適合的劑型。

固體劑型的服用 (1) 買藥前,應看清楚自己所買的藥是否為合法藥品。 (1) 買藥前,應看清楚自己所買的藥是否為合法藥品。 (2) 不要以咖啡、茶、果汁、可樂、牛奶配服藥品,咖啡因可能影響某些藥品的效果,茶含有單寧酸會減少藥物的吸收,果汁、可樂含有碳酸,牛奶含有蛋白質,會使得藥物發生變化。

液體劑型的服用 (1) 服用液體藥物時,最好用有刻度的量杯、量匙或其他可準確取量的器具,一般家用茶匙並不能量出正確的藥量。 (1) 服用液體藥物時,最好用有刻度的量杯、量匙或其他可準確取量的器具,一般家用茶匙並不能量出正確的藥量。 (2) 臥床病人最好服用液體製劑。 (3) 抗生素粉末藥品泡水後,只能保存二星期。 (4) 懸浮液劑必須搖勻後使用

資料來源 http://www.nhicb.gov.tw/_subject1/index.php?mo=SitePage&ac=sitepage_show&pgsn=36 http://ttw3.mmh.org.tw/SAFE/safe_5a.htm http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1406010521243