中国著名教育家：魏书生
简介： ：魏书生，全国教育科学规划领导小组成员，中国中学学习科学研究会理事长，全国中语会副理事长等38项社会兼职，2002年04月，被天津市教育科学研究院聘为研究生导师。2002年05月，被国家教育行政学院聘为兼职教授，陈至立部长颁发聘书。2004年04月，被辽宁省招考委聘为高考命题专家组成员。任教30年来，获得的荣誉称号以及发表的学术论文数不胜数，做过无数次报告讲学，足迹遍布大半个中国，被誉为中国教育界的神话。
所著书籍： 2. 魏书生 张一村. 智力引发与训练 [M] 辽宁人民出版社.1990年
9. 魏书生. 中国特级教师教案精选 [M] 北京师范大学出版社 1995年
19. 魏书生. 好学生 好学法 [M] 漓江出版社 2005 20. 魏书生. 乐在民主育人中. [M]. 北京 : 高等教育出版社, 2009 21. 魏书生. 班级管理. [M]. 北京 : 北京师范大学出版社, 2008 22. 魏书生. 魏书生与民主教育. [M]. 北京 : 北京师范大学出版社, 2006 23. 魏书生. 骨干教师成长 [电子资源.VCD] . 北京 : 东方音像电子出版社, 2006
24. 魏书生. 魏书生谈语文教学 [专著] [M]. 南京 : 河海大学出版社, 2005 26. 魏书生. 魏书生谈语文教学 [M] 河海大学出版社. 2005-5-1. ISBN号 7-5630-2104-3 27.魏书生. 魏书生精讲学生高效学习法. [M]. 河海大学出版社. 2005-5-1 . ISBN号 7-5630-2102-7 28.魏书生. 魏书生班主任工作艺术. [M]. 河海大学出版社. 2005-5-1 .ISBN号 7-5630-2100-0
发表论文： 1.魏书生. 培养民主科学治教的习惯. [J]. 人民教育. 2009年 13期 . 起止页码：2-8
6. 魏书生. 我的课堂活动艺术. [J] 中学语文教学. 2008年 6期. 起止页码：20-20 9. 魏书生. 我靠什么管理？[J]. 广西教育. 2007年 09B期. 起止页码：8-8 10. 魏书生. 家长的“十把刀”砍去了什么. [J]. 教育文汇. 2007年 8期. 起止页码：54-55 11. 魏书生. 我一直努力做三件事. [J]. 教育情报参考. 2007年 7期. 起止页码：31-32
被引文章情况： 1. 魏书生 班主任工作漫谈 漓江出版社,1994.被引5次 2 魏书生 家教漫谈 漓江出版社，1996. 被引1次 1. 魏书生 班主任工作漫谈 漓江出版社,1994.被引5次 2 魏书生 家教漫谈 漓江出版社，1996. 被引1次 3 魏书生 引导教师进行教育科研 中国教育报 1991. 被引2次 4. 魏书生. 魏书生文选. 桂林：漓江出版社，1995. 被引2次 5 魏书生 语音教学探索 河南大学出版社. 128. 被引2次
6. 魏书生. 学生学习600法. 桂林：漓江出版社，2000. 被引1次 7. 魏书生. 自强不息. 人民教育 2006，（1）：42-45. 被引1次 8. 魏书生. 引导教师进行教育科研. 中国教育报 1991.06.06（4）. 被引2次 9. 魏书生. 培养学生批改作文的习惯. 2005. 被引1次 10. 魏书生. 语文教学. 沈阳：沈阳出版社，2000：163. 被引1次 11. 魏书生. 魏书生班主任工作艺术. 开封：河南大学出版社，2005. 被引1次
魏书生主要研究领域 怎样教书育人，怎样做一名优秀教师；如何对学生进行爱的教育，让学生学会自我管理，自主学习；如何对班级实施民主管理，让每个学生都融入其中，成为班级的主人；怎样对待“差生”？教学的艺术，赏识教育等。
概括说来，魏书生的研究领域可概括为三个词：教育思想，管理艺术，教学艺术 。
所处地位 魏书生多次获得“优秀班主任”、“劳动模范” “‘五一’劳动奖章获得者、“全国优秀教育工作者” 、“功勋教师” 、“模范校长”、“中国十佳师德标兵” 等荣誉称号。辽宁教育学院还成立了“魏书生教书育人经验研讨会”；每年魏书生有三分之二的时间在外地开会、作报告。他的报告让很多老师重新确立了教育观念，让教育更高效，更有活力。
魏书生是中国当代杰出的教育改革家，在语文教学和班主任工作领域取得了丰硕的教改成果。他先后在全国各地作了1100多场报告，讲了600多节公开示范课，多次应邀到国外讲学。马来西亚华文报纸称他为“穿西装的孔子”。著名教育专家任小艾曾这样说，一个学生或教师，如果没听过魏书生的课或报告，那真是一生的遗憾。
从教当学魏书生 为师当学魏书生 魏书生指出，中国教育要守住中华民族的优良传统，即对教而言，要坚持有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长；对学而言，要坚持学以致用、学而时习、循序渐进、持之以恒。 可以说，魏书生是当代中国最了不起的教育家，他是教育界的神话。