广东省高校招生 志 愿 填 报 浅 析 广东省教育考试院 广东省高校招生 志 愿 填 报 浅 析 广东省教育考试院

提纲： 一、平行志愿投档模式 二、高校常见退档原因 三、高校专业录取原则 四、考生志愿存在问题 五、填报志愿注意事项 六、考生常见问题探讨

一、平行志愿投档模式 （一）什么是平行志愿 若干个平行但有顺序排列的院校志愿， 按照“分数优先、 遵循志愿”的原则，根据考生高考成绩从高到低排序情况和院 校志愿顺序投档，投出档案均视为第 一志愿，由高校择优录取。 平行志愿———分数优先，投档有序，一次投档。 梯度志愿———志愿优先，按分投档，多次补档。

（二）实行平行志愿的范围 （三）平行志愿考生志愿设置 科类：文史类、理工类（提前批除外） 层次：本科（含二B） ——本科各批次均设置第一、第二两个考生院校志愿组； ——院校志愿组设3个A、B、C顺序排列的院校志愿； ——每所院校设六个专业志愿和一个专业服从选项； ——考生每批可填报两组志愿6个院校志愿。 志愿表

（四）考生分数呈现 考生成绩分科类排序： 对一定分数以上考生进行排序；按文史类、理工类考生成 绩总分从高到低排序；符合政策加分的考生，以统考成绩总 分加照顾加分分值后参与排序。考生排序成绩总分相同，按 统考科目成绩总分（即不含政策性照顾加分，下同）从高到 低排序，统考科目成绩总分仍相同，按单科顺序及分数从高 到低排序。

理科：总分 数学 理科综合 语文 英语 文科：总分 语文 文科综合 数学 英语 如：A考生成绩：语文130分、数学135分、英语138分、 理科综合242分、总分645分 B考生成绩：语文120分、数学125分、英语138分、 加分20分 C考生成绩： 语文135分、数学130分、英语138分、 则三位考生排序为A C B.

一是对考生为分数优先； 二是对学校均为一志愿； （五）平行志愿的特点 一是对考生为分数优先； 二是对学校均为一志愿； 三是考生志愿风险降低； 四是学校分数差距扁平。 （六）平行志愿投档方式 投档顺序：按院校志愿组顺序投档。即先进行第一院校志愿组投 档录取，第一院校志愿组录取结束后，再进行第二院校志愿 组投档录取。 具体投档：按排序情况从高分到低分排序检索，然后按志愿顺序 依次检索考生填报的A、B、C等志愿，如果考生符合A志愿院 校的投档条件，则投档A志愿院校， 如果达不到A志愿院校的 投档条件，则继续检索后续的B志愿……依此类推。

即先检索A志愿，再检索B志愿，后再C志愿，则分数高A考生优先B 如：考生A（630分）志愿为：a:北京大学 b:浙江大学 c: 中山大学 ——考生档案一旦投出，不再检索考生的其他志愿。无论档案投 档与否或退档，同志愿组都不再检索投档。 如：去年某理科考生A成绩625分，志愿如下： 第一志愿组：A 复旦大学 B 中山大学 C 华南农业大学 第二志愿组：A 汕头大学 B 广州中医药大学 按去年情况，该考生投档中山大学。 另一理科考生B成绩624分，第一志愿组志愿： A 中山大学 B 华南农业大学 C 汕头大学 即先检索A志愿，再检索B志愿，后再C志愿，则分数高A考生优先B 考生投档。

预投档： 属内部工作，在正式投档前分两次进行； 目的： 便于高校了解生源、争取更多招生计划、 确定合理投档比例、减少退档考生数量， 保障档案流转正常。 比例： 1：1.05 数据： 预投档最低分数线；投档人数。不提供具 体考生档案。 正式投档： 比例：按学校确定的投档比例，一般不高于1:1.05, 如学校不确定，以1：1比例投档。

未能在第一院校志愿组投档，或投档第一院校志愿组相应院 校而被退档的，不再投档第一院校志愿组其他院校志愿，但可参 加相应批次第二院校志愿组的排序投档。未能在第二院校志愿组 投档，或投档第二院校志愿组相应院校而被退档的，不再投档第 二院校志愿组其他院校志愿，但可参加征集志愿录取，或参加下 一批次排序投档。 （七）分数线划定 1、分科类：按理科、文科、体育、音乐、美术分类划定。 2、理科、文科以文化分划定。 3、体育、音乐、美术以文化分和术科分交叉划 定。 4、以招生计划和考生人数一定比例。 文理略紧，体育、音乐、美术略松。

特殊考生：自主选拔、艺术特长生、高水平运动员等。 相应批次，以免浪费志愿。 （八）特殊类型考生投档 特殊考生：自主选拔、艺术特长生、高水平运动员等。 志愿填报：相应学校提前批。填报提前批就可不再填报 相应批次，以免浪费志愿。 投档方式：线上全投，按学校预投档的分数为照顾分界线。 高校自主招生的照顾录取分数线：原则上为第一次预投档 的最低分数线。高校在预投档期间确定自主招生录取名单，并将不录取考生电子档案及时退回省招生办公室，以免影 响考生该批次平行志愿的投档、录取。

二、高校常见退档原因 1、 以计划录满为由退档； 2、以分数较低为由退档； 3、以身体不符为由退档； 4、以不服调剂为由退档； 5、以单科分低为由退档。

三、高校专业录取原则 1、专业志愿顺序优先原则； 2、分数从高到低优先原则； 3、按一定分数段录取原则； 4、身体条件限制录取原则； 5、按有专业志愿录取原则。 各高校录取原则不尽相同，但都在学校招生章程中 有规定，考生应了解拟报院校的录取规则。

四、考生志愿存在问题 1、没有合理梯度——浪费志愿，风险较大，容易落选。 2、勿视身体条件——愿望与现实脱节。 3、专业志愿趣同——风险较大，发展受限。 4、志愿期望过高——加大志愿风险，与现实脱节。 5、地区趋向明显——容易扎堆，抬高院校分数。 6、高职高专不报——发展受限。

五、填报志愿注意事项 （1）了解、掌握招生各项工作的有关政策和规定； （2）分析学生的特长、兴趣、爱好等诸方面情况，包括兴趣、 1、考前准备 （1）了解、掌握招生各项工作的有关政策和规定； （2）分析学生的特长、兴趣、爱好等诸方面情况，包括兴趣、 爱好、特长、身体条件、分数所在科类考生中的大体位置等； （3）多方收集相关院校的招生信息，包括办学特点和录取原 则等； （4）查阅往年拟报考院校录取情况。 2、合理定位 考生应根据成绩实际，填报相应层次、合适的高校。定位过高，落选的几率就加大。平行志愿可高报，但不能“盲报”。

掌握信息是填报志愿的基础。相关信息：高校办学信息、录取信息。 3、知己知彼 知 己：正视自己的成绩、身体条件、兴趣和志向 知 彼：充分估计他人如何填报。——难度最大变数最大 也 是最困扰人们的事，是每年高校招生出现“冷”、 “热”现象的原因。 知彼的依据： 往年各高校的上线人数、投档最低分、录取平均分， 以及周边同等水平同学报考的情况。 4、掌握信息 掌握信息是填报志愿的基础。相关信息：高校办学信息、录取信息。 办学信息： 办学条件、特色、社会声誉。 录取信息：往年上线人数、投档最低分、取平均分和计划完 成情况。

注意同一院校中专业志愿也应有梯度，填报志愿中专业选择偏高而且没有梯度往往会减少录取的机会。 5、形成梯次 填报志愿要掌握好志愿梯度，就是在填报志愿时要避免同 一层次的院校志愿相互“碰撞”。考生要了解历年各招生 院校录取分数的差异，所填的同批志愿，A志愿应当是录 取分数较高的学校，其他志愿应由高到低顺序填报。 注意同一院校中专业志愿也应有梯度，填报志愿中专业选择偏高而且没有梯度往往会减少录取的机会。 当然，所谓合理梯度，也是相对而言。每年，所谓“热门”院校也只能在所有考生填报志愿后才能见分晓。

掌握志愿梯度，只能趋势化，难以具体化。 平行志愿投档模式下，志愿填报总体原则是“一冲二稳三保”。 避免报考“扎堆” ：一般是指同一分数层次的高校不 能同时填报。 掌握志愿梯度，只能趋势化，难以具体化。 平行志愿投档模式下，志愿填报总体原则是“一冲二稳三保”。 ——“冲”：可以填自己最想去的学校，等待奇迹的出现。当然，要 考虑失去一个志愿的代价。 ——“稳”：要填报符合自身分数、身体条件情况，录取机会较大又 想去的院校。 ——“保”：要填报确保能去的院校。以自己心里底线为准则。

六、考生常见问题探讨 1、选择学校还是选择专业？ ——各取所需。综合院校有综合素质的培养，特色院校有专业的优势。 2、分数线临界，如何填报？ ——临界院校分数线：专业录取没优势； ____临界批次分数线：一本院校历史长，底蕴厚；二 B院校有特色，路子宽；专科院校看硬件、 看质量。 3、那些是热门院校、专业？

——“热门”“冷门”相对而言，适应自己最重要。 结合自己兴趣、爱好和特长。 4、对未来发展感到茫然，志愿填报无从下手？ ——加强启发和引导，避免“强加于人”； ——分析考生爱好和特长，扬长避短； ——根据社会人才需求，谋求发展机会； ——着眼未来产业结构，适应发展需要。 5、希望帮助明确院校志愿？ ——考生志愿主动权、决定权在考生及其家长； ——老师、招生人员意见为大势判断，只作参考；