2015考研政治思想道德修养与法律基础 第三讲 社会生活与规范 主讲教师：刘春波

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 一、历年题型 　　对这一章的考察，在2011年、2014年的考研政治真题中出现单选题型，在2014年的考研政治真题中出现多选题型，在2010年的考研政治真题中出现材料分析题型。2010年的材料分析题型考察的内容非常简单，第一问为什么文明出行既是道德的呼唤，也是法律的要求?阐述理由的时候可以先说文明出行的重要性及意义，再阐述公共生活需要公共秩序，需要法律和道德的双重保障。至于第二问如何从自身做起构建文明公共生活秩序，则可以从学习法律和践行道德两方面入手，言之有理，符合主流即可。

（近四年出题规律） 近四年真题 单选考点 多选考点 材料分析考点 2014 道德与法律的关系 2013 道德规范 2012 2011 2010 为什么文明出行“既是道德呼唤，也是法律要求”？

2010年分析题 有专家指出，道路交通上普遍存在的交通不文明现象看似个人的私事， 但却折射出某些公民在公共生活领域社会公德和法律意识的缺失。要构建文 明出行风尚，既是道德呼唤，也是法律要求。 回答问题： 1）为什么文明出行“既是道德呼唤，也是法律要求”？ 2）我们应如何从自身做起，构建文明的公共生活秩序？

【参考答案】 (1) 文明礼貌,中华民族的传统美德，文明出行是尊重人、理解人、关心人、帮助人的表现，它反映着一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。文明出行也是提高人们道德素质的迫切需要，体现了社会公德的基本要求。 文明出行也是遵纪守法的表现。为维护道路交通秩序，预防和减少交通事故,保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率，我国制定了《道路交通安全法》。道路交通上普遍存在的交通不文明现象，直接违反了《道路交通安全法》。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德,也要靠法律。 所以，文明出行“既是道德呼唤，也是法律要求”。

第一，积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识。参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动对大学生了解社会、拓展实际工作能力，尤其是增强社会责任感有极大的帮助。大学生培养社会公德意识的实践活动有很多具体方式，既可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会;既可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。 第二，要加强法律意识，培养法律思维方式，最基本的要求就是遵纪守法。遵纪守法是维护公共生活秩序的重要条件。遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径，也是构建文明公共秩序的重要手段。

2013年考题 11.全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会 公德，职业道德，家庭美德，个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时 代新风。下列选项中，即是道德规范又是法律原则的是 A．爱岗敬业 B．诚实守信 C．助人为乐 D．勤俭持家

2014单选 14.近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔钱”等 事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇考验。2013年8月1日， 《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救助行为立法的 空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为该规定无疑会释放 出挺好人、做好人的正能量，对社会风气的净化不无益处。法律之所以能释放 道德正能量，是因为 A. 法律是道德的归宿 B. 法律是道德的基础 C. 活动是道德的前提 D. 法律是道德的支撑 【答案】D 【解析】本题考查道德与法律的关系。两者互为补充、相辅相成。道德规范作用 的更好发挥，需要法律支撑;而法律作用的更好实现，则需要以道德建设为重要条件。

　　二、高频考点 　　1、公共生活与公共秩序 　　2、公共生活中的道德规范 　　4、职业生活中的道德规范 5、大学生择业与创业 　　6、恋爱、婚姻家庭中的道德规范

　 “遵守社会公德 维护公共秩序”这一章在思想道德修养与法律基础这门课程属于简单章 节。这一章虽然考察过材料分析题型，但总的来说比较简单。核心理论比较简单，知识 浅显易懂。广大考生在这一章花费的时间可以少一点，利用业余时间学习了解即可。 三、核心理论 　　本章核心理论整理如下：社会生活基本上可以分为公共生活、职业生活和婚姻家庭生活 三大领域，对应产生了社会公德、职业道德和家庭美德;特征有活动范围的广泛性、交往对象 的复杂性、活动方式的多样性;公共秩序是由一定规则维系的人们公共生活的一种有序化状 态;有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件、有序的公共生活是经济社会健康发展的必 要前提、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证、有序的公共生活是国家现 代化和文明程度的重要标志;道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两种基本手段;社会 公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则，主要内容包括文明礼貌、助 人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法;社会主义职业道德包括爱岗敬业、诚实守信、办 事公道、服务群众、奉献社会;

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格 1.公共生活中的道德与法律 公共生活与公共秩序 公共生活中的道德规范 公共生活中的有关法律 2.职业生活中的道德与法律 职业生活中的道德规范 职业生活中的有关法律 大学生的择业与创业

3.婚姻家庭生活中的道德与法律 恋爱、婚姻家庭中的道德规范 婚姻家庭生活中的有关法律 4、个人品德养成中的道德与法律 个人品德及其作用 个人品德与道德修养 个人品德与法律修养

　13.中国特色社会主义法治理念包含“依法治国、执法为民、公平正 义、服务大局、党的领导”五个方面的基本内涵，它们是相辅相成、不 可分割的有机整体，构成了社会主义法治理念的完整理论体系。其中，公 平正义是 　A. 社会主义法治的价值追求 B. 社会主义法治的本质要求 　C. 社会主义法治的核心内容 D. 社会主义法治的重要使命 【答案】A 【解析】本题考查社会主义法治理念。其中公平正义是社会主义和谐社会 的基本特征，是社会主义法治的价值追求。 （第6章）

14.近年来，从“彭宇案”掀起的轩然大波，到“扶老被诬伤老，好人败诉赔 钱”等事件的一再发生，使历来推崇“助人为乐”的国人遭遇考验。2013年8 月1日，《深圳特区救助人权益保护规定》的正式实施，填补了国内公民救 助行为立法的空白。为此，有媒体撰文《“好人法”释放道德正能量》，认为 该规定无疑会释放出挺好人、做好人的正能量，对社会风气的净化不无益处。 法律之所以能释放道德正能量，是因为 　A. 法律是道德的归宿 B. 法律是道德的基础 　C. 活动是道德的前提 D. 法律是道德的支撑 【答案】D 【解析】本题考查道德与法律的关系。两者互为补充、相辅相成。道德规范 作用的更好发挥，需要法律支撑;而法律作用的更好实现，则需要以道德建设 为重要条件。 （第7章）

2014多选 30.柏拉图说：“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意 和平善良地生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循 的准则;法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固 不化，没有任何 A. 教育作用 B. 保障作用 C. 预测作用 D. 强制作用 【答案】AD 【解析】法律规范的作用包括指引作用、预测作用、评价作用、强制作用 和教育作用。B选项排除。结合题意判断选择AD。 （第7章）

31.爱国主义优良传统源远流长，内涵数极为丰富。下列诗句中反映爱国主 义优良传统的有 A.位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺 B.四万万人齐下泪，天涯何处是神州 C.寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 【答案】ABCD 【解析】爱国主义优良传统有“热爱祖国，矢志不渝”、“天下兴亡，匹夫有 责”、“维护统一，反对分裂”、“同仇敌忾，抵御外侮”。选项ABCD都可以体现 爱国主义优良传统的几个方面。 （第2章）

2014分析题 理想很丰满，现实很骨感 37.结合材料回答问题 鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带 　　鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区，区内分布着完整的垂直带 谱。在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头。这里山高路远，条件艰苦， 一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员。 一、鹦哥岭来了大学生 　　自2007年起，先后有27名大学毕业生(2名博士、4名硕士、21名本科生)放 弃大城市的优越生活，陆续从全国各地来到鹦哥岭保护区工作，山脚下一排破 旧平房中的两间就是他们的家。“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实 际上就是种些橡胶，靠山吃山……你们来任务重啊!在关爱森林的同时，还要想 法帮这里的百姓致富!”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让 鹦哥岭失望着的!”大家不约而同地喊出声。

二、鹦哥岭有了“档案馆” 　　到底鹦哥岭有多少种动植物?这是摆在大学生们面前最直接的课题、也 是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋。锅碗瓢盆和监 测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅巴煮成米饭，和着 辣酱吃了实在太困了支起帐蓬钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦 哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”;记录到城管来植物2197种、脊椎 动物431种、鹦哥岭树蛙等14种科学新种以及26个中国新记录种等。 三、鹦哥岭有了护林员 　　鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍代雨林种山 芝、香蕉、作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地百 姓说。“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行!”大学生们克服阻力，用真诚和 智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209 公里长的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道 看得见的保护网。

四、鹦哥岭有了农业示范田 　　鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地黎苗族百姓脱贫致富，大学生们特地 去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的方法，带动当地人致富， 农户们在稻田里骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济， 在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡;并帮助当地人建起了环保厕所，发行了猪圈，改善了 居住的环境;当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切， 大学生们说，“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意 义和存在的价值。” 　　5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞，乐于奉献仪式发现 新物种，是敬业的科研工作者;引来环保理念，是先进理念的传播者;心系百姓喜忧，是 黎苗族兄弟的贴心人!一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了 甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自已手中的笔、脚下 的路、心中的秤要靠什么来指引，他们选择了一种有远见的生活方式。 　　每到毕业季，总有一些大学生毕业生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如 何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。 　　——摘编自《光明日报》(2012年4月9日、2013年6月7日)

　　(1)为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活 方式”?(6分) 　　(2)怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法?

　【考查考点】思修法基——树立正确的择业观与创业观;理想信念的实现。 　【参考答案】 　　1. 就业是民生之本，国家实施劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针，实施就业优先战略和更加积极的就业政策。大学生要树立正确的择业观： 　　第一，树立崇高职业理想，重视人生价值实现。树立崇高的职业理想和坚定的职业信念并不是空洞抽象的话语，它具有很强的现实性或实践性，不应单纯地把职业看成是谋求生存的手段，更应把职业视为一生所追求的事业，它蕴涵着人们的人生理想和信念。 　　第二，服从社会需要，追求长远利益。择业的标准是什么，择业的目的是什么，这是人们在择业时应首先明确的。从客观现实来看，并不是所有的人都能按照自己的愿望选择职业。人选择职业，职业也选择人，这是一个双向选择的过程。择业固然要考虑个人的兴趣和意愿，但是，社会需求对择业有很大的制约性。从当前我国的就业形势来看，大学生在就业问题上要更多地考虑到社会的需要，把自己对职业的期望与社会的需要统一起来，着眼现实，面向未来，既不好高骛远，也不消极被动，以积极主动的态度面对就业问题。

　　第三，打下坚实基础，做好充分准备。择业需要以自身的能力和素质为基础。 大学生要实现顺利就业，就应当树立独立生活意识，克服消极依赖思想，充分利用 大学的美好时光，努力学习科学文化知识，打牢专业基础，锻炼能力，提高素质， 完善自我。机会总是垂青于有所准备的人。一个人有了真才实学，就能够适应多种 岗位，更有利于自己的就业。

　　2.理想变为现实不是一蹴而就、一帆风顺的，往往会遭遇波澜和坎坷。在 现实生活中，人们对于理想的美好有着充分的想象，而对于理想实现的艰难则 往往估计不足。因此，在确立理想和实现理想的过程中，要充分认识理想实现 的长期性、艰巨性和曲折性。 　　(1)理想的实现是一个过程。理想实现的长期性是对人们的毅力和信心的考 验，对此必须做好充分的思想准备;第二，正确对待实现理想过程中的顺境与逆 境。无论是顺境还是逆境，对一人生的作用都是双重的，关键是怎样去认识和 对待它们，只要善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境，远大的理想就一定 能够实现。 　　(2)在实践中化理想为现实。理想必须通过实践才能转变为现实。在通向理 想的道路上，在实现理想的过程中，没有艰苦奋斗的精神，理想是不会自动转 化为现实的。第一，正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础;第二， 坚定的信念是实现理想的重要条件;第三，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根 本途径。

　　提笔跟大家分享一个重要的信息：“思想道德修养与法律基础”的学科框架今年 将会发生调整——从原来的八章调整为七章，考点内容不会有太大的变化，由此考试 难度等等大家可以放心。那就现阶段同学们针对2015考研政治思修法基学科的复习， 给大家系统地梳理一下知识框架、易考点以及复习方法推荐： 　　“思想道德修养与法律基础”以社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核 心，以爱国主义为重点，以大学生全面发展为目标，进行社会主义道德教育和法制教 育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到 的实际问题，呈现出思想性、时代性和前沿性的特点。 　　从学科结构上，思想道德修养与法律基础由思想道德修养和法律修养两部分组 成。总体来讲，可分三个版块来学习： 　　第一块：思想道德修养(1～4章)。第一章论述理想信念，第二章论述爱国主义 传统与弘扬民族精神，第三章论述人生观与价值观，第四章论述道德观。 　　第三块：法律基础(5～6章)。第五章论述社会主义法律意识与法律精神，第六 章论述社会主义法律制度。 　　第二块：社会生活与规范(7章)。社会生活规范包括公共生活、职业生活和婚 姻家庭生活三大领域的道德与法律规范。第五章论述公共生活与公共秩序，第六章论 述职业生活与婚姻家庭生活中的道德与法律规范。 　　

　　通过对历年真题进行性分析，我们总结出本学科试题的考查角度和方向具有以下特点： 　　第一，主要考查基础知识与基本概念，对考生主观能力的考查较少。 　　第二，注重联系实际，具有很强的现实性。 　　对此，针对本学科的复习，我们给出几点建议： 　　对于思想道德修养部分的复习，马老师建议要抓住以下重点内容： 　　理想与现实的关系、爱国主义的优良传统、新时期的爱国主义、创造有价值的人生、科学对待人生环境、弘扬社会主义道德、公民基本道德规范。 　　对于法律基础部分的复习，要抓住以下重点内容： 　　建设社会主义法治国家、社会主义法治观念、社会主义法律思维方式及法律权威的养成、我国宪法的特征和原则、公民的基本权利和义务、我国重要的实体法律制度、我国重要的程序法律制度。 　　对于社会生活与规范部分的复习，要抓住以下重点内容： 　　公共生活与公共秩序、社会公德的基本特征与主要内容、公共生活中法律规范的作用、职业活动中道德与法律的基本要求、大学生择业与创业。 　　

选择题易考点 爱国主义部分：爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一具有深刻的内在一致性。 但不是说爱国主义要求必须爱社会主义;经济全球化条件下要始终维护国家主权尊严， 反对全球政治和文化一体化;中华民族精神的核心是爱国主义。时代精神的核心是 改革开放。 人生价值部分：人生观主要通过人生目的、人生态度和人生价值三方面体现出 来。其中，三者中起决定作用和核心作用的是人生目的。人生目的回答人为什么或者;人 生态度回到怎样对待生活;人生价值判别什么样的人生才有意义。为人民服务的人生观是 崇高的、科学的人生观。反对拜金主义、个人主义、享乐主义的人生观。人生价值的评价 标准是社会价值，是贡献程度的大小。人生价值实现的根本途径是社会实践。

道德总论部分：道德的本质是对社会关系的反映。道德基本功能有认识功能和 调节功能，其中调节功能是最重要、最突出的社会功能。中华民族优良道德传统 的内容：国家意识、仁爱原则、谦敬礼让、诚信一致、追求境界、重视道德践履和主体 能动作用。社会主义道德建设的核心是为人民服务，原则是集体主义，基本价值准则和 行为规范是社会主义荣辱观;诚实守信是公民道德建设的重点，也是民法的一项基本原 则。 社会公德的主要内容有：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。公共 法律规范的作用有指引作用、预测作用、评价作用、强制作用和教育作用。其中指引作用 是法的首要作用。 　　

　法律部分：法律是由国家创制并保证实施的行为规范，是统治阶级的意志体 现，由社会物质生活条件决定。中国特色社会主义法律体系是以宪法为统帅，以法律为 骨，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由宪法相关法、民法商法、行政法、经 济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等多个法律部门组成的有机统一整体。社会 主义法治观念包含：民主法治、公平正义、自由平等和权利义务四个观念。法律思维方 式有四种：讲法律，以法律为准绳。讲证据，证据具有客观性、合法性和关联性。讲程 序，程序公正是法治的核心。讲法理，理由必须公开，有法律依据有说服力。法律权威 的维护靠内在说服力和外在强制力。 　　

　　宪法是我国的根本法，具有内容上规定根本、法律效力最高、制定修改程序 严格三项特征。民法是调整平等主体之间人身和财产关系的部门法，平等、公平、 自愿、诚实信用和禁止权利滥用是它的法定原则。公民的民事权利能力始于出生终于 死亡。已满16周岁的公民为完全民事行为能力人，已满16不满18周岁但有固定工作收 入的也是。管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑是刑法五种法定主刑刑罚。拘传、 取保候审、监视居住、拘留和逮捕是刑事诉讼法五种强制措施。程序法分为诉讼程序法 和非诉讼程序法，诉讼程序法分为刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法。非诉讼程序 法分为调解和仲裁制度。其中调解分为行政调解、人民调解和司法调解三种方式，前两 者没有法律强制效力，后者为诉讼中调解，调解书和法律判决书具有同等效力。 　

分析题易考点 　理想信念的实现：首先，理想的实现是一个过程，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，特别是正确对待理想实现过程中的逆境，逆境只是增大了人们向理想目标前进的难度，而不是消解了实现理想目标的可能性。而这是这种难度，是实现理想过程中的必要台阶。其次，在实践中化理想为现实，用于实践、艰苦奋斗才是实现理想的根本途径。 　　爱国主义与经济全球化。在经济全球化条件下，尽管国与国之间依赖性加强，但是国家仍然是民族的最高表现形式，爱国主义仍有坚实的基础和存在意义。第一，人有信仰和地域不同，但爱国之心不应有差别。第二，科学没有国界，但科学家有祖国。第三，经济全球化背景下要始终维护国家和主权的尊严。 　　竞争与合作的关系。从形式上看，竞争与合作是对立的，而从本质上看，两者又是相互伴随统一的。竞争离不开合作，竞争的胜利是内部合作的结果;合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动者人类社会不断发展和进步。 　　

分析题易考点 胜利是内部合作的结果;合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。 竞争促进合作的广度和深度，合作又增强竞争的实力，正是这种竞争中的合作和 合作中的竞争，推动者人类社会不断发展和进步。 道德建设与市场经济。加快社会主义道德文化建设，有助于保证市场经济沿着 社会主义轨道有序健康地发展。市场经济有利于解放和发展生产力，但另一方面 具有盲目性、滞后性、自发性的缺点，容易导致拜金主义、享乐主义和个人主义 等不良思潮。因此，建立和完善社会主义市场经济相适应的精神文明，可以引导、 保障市场经济沿着健康良好的轨道发展。 　　

　　“法治”与“法制”。二者虽一字之差，但从内涵上讲，却有重大差别。“法治”是一种治理国家的理论、原则、理念和方法，是一种社会意识;而“法制”通常是指国家的法律和制度的简称，是一种社会制度。强调依法治国，是法治的本质特征之一。所谓依法治国，就是广大人们群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 　　社会主义法治观念。社会主义民主法治观念。自由平等观念。法律是自由的保障，而不是自由的限制;法律面前人人平等，是享有权利的平等。公平正义观念，程序公正与实体公正并重。权利义务观念，权利与义务是相对应的，行使权利和履行义务应当在法定的界限内进行。 　　

　　在接下来的基础复习阶段(4月-6月)，同学们可将主要精力放在马克思主义基本原理这门需要理解难度比较大的学科上，对于本学科，建议大家掌握以上必要的基本概念与基本原理，做到为后期复习浦路打底的基本工作就足以为2015年的考研政治赢得高分!