新材料作文的 审题立意方法指导

什么是新材料作文？ 构 成：材料﹢要求 文字类：叙事类、议论类、寓言类 材料分类： 诗歌类、多材料类 图画类：漫画类 新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。 构 成：材料﹢要求 文字类：叙事类、议论类、寓言类 材料分类： 诗歌类、多材料类 图画类：漫画类

1、由果溯因法 原因 ﹦中心论点 即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。 质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······ 比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素 质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······

审题步骤 仔细通读材料，明确（概括）主要内容。 抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系。 深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）。

课堂练习1 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”     周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。    妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”    我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。    妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”    要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

找准对象： 概括大意： 抓好关键： 由果溯因： 确定角度： 孩子、妈妈 孩子挑担，妈妈指导 “脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。” 很快把担子挑到妈妈跟前，是因为在妈妈的指导下，消除了顾虑，集中了注意力。 由果溯因： 确定角度： 肯定二者做法

担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑 [弄清事情的来龙去脉] 孩子由挑不了担子到后来 挑好了担子 [弄清事情的来龙去脉]　 孩子由挑不了担子到后来 挑好了担子 [挑不了担子的原因] 担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。 [挑好了担子的原因] 脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑 [剖析实质] 一个关注我们内心世界与做事情本身的关系话题 不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中的困难及做事过程中遇到的人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等

　立意角度： 1.从“我”（农家孩子）的角度 　　（1）做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力； 　　（2）做好事情，要懂得方法规律； 　　（3）要善于听取有益建议； 　　　 　 2.从妈妈的角度 （1）引导孩子要讲究方法 　　 （2）要鼓励孩子，放手孩子

这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”。 2、多向辐射法 有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。 这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”。

课堂练习2 (2012·新课标全国卷) 船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。 过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。 修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。” 船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。” 修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……” 船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。

这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的孩子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。 [概述中心事件]　 [明确主要对象] [主要对象的行为] [行为的结果] 船主和修船工。 修船工：漆船、补漏洞 船主：感谢 孩子们平安归来

[立 意 参 考]　 (1)从修船工角度立意 ①乐为小善、勿以善小而不为 材料中的漆船工在船主要求刷漆的情况下，顺手将船底的小洞也给补了，而且他认为“那只是顺手做的一件小事”。相对于给整个船刷漆的工作，补船底的那个小洞的确是件小事，而且是不在他工作范围之内的小事，但对于驾船者来说却是关乎生命的大事。 生活中，很多人不愿意去做那些只需举手之劳的小事，如捡起脚下的垃圾，在公交车上给老人让座，给迷路的人指明方向等。

②小细节折射大素质。 小善源自大德。从漆船工在刷油漆的过程中顺手修补漏洞的细节中，我们可以看出他具有良好的道德品质。 我们常说“细节决定成败”，在这个材料中，“细节”关乎船主的孩子们的生命。重视细节，做好细节，才能真正彰显个人品质。 可从此切入写“于细微处见精神”“细节的力量”等。

③职业责任感与职业道德素养。 船主本让漆船工给船刷油漆，漆船工发现船底的小洞后就顺手给补了。修洞不是船主的要求，也不是漆船工分内的工作，但他主动做了。 这体现了漆船工崇高的职业道德素养，因为他清楚这个洞对于行驶在大海上的船只来说意味着什么。没有这种对工作与事业的敬业精神、职业道德和责任感，是很难做到这一点的。 可从这个角度谈“担当责任与敬业精神”“分内与分外”“责任与良知”等。

(2)从船主的角度 ①知恩图报、懂得感恩。 船主在得知孩子们划船出海并平安归来之后，意识到船底的漏洞是漆船工刷油漆的时候给修补的，便去向漆船工道谢，他明白是漆船工的善举救了孩子们的生命。 船主的举动告诉我们要有一颗感恩的心。知恩图报是中华民族的传统美德。

②对待隐患的态度。 船主明知道船底有漏洞，却没有及时修补，当他得知孩子们划船出海时，才意识到问题的严重性。要不是漆船工将漏洞补上，岂不酿成了大祸！ 所以做事情切不可疏忽大意，无视隐患。可由此写“做事情要细心细致” “马虎大意酿大祸” “隐患意识” “小疏忽大灾祸” “祸患常积于忽微”等。

(3)从整件事的角度 ①善行与善报。材料中漆船工的小小善举赢得了船主的感激与回报，漆船工和船主的行为都值得肯定和赞扬。在现实生活中，那些见危不救和恩将仇报的事例时有发生，这是我们最不愿看到的。而只有保护善行和感恩善行，行善的人才会越来 越多，社会才会更加和谐美满。 ②修补人生的小洞。小到一件物品，一个人，大到一个国家，一个民族，都会有这样那样的“小洞”，我们要及时将“洞”补上。只有这样，才能走得更远，飞得更高。

3、抓关键词句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些作文材料中的关键性词句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

课堂练习3 （新课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

新材料作文审题方法小结 以果溯因法 多向辐射法 找关键词句法

牛刀小试 （2013年新课标卷） 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

分 析 材 料 切 割 钻 石，有 风 险 众切割师：风险大 、不愿动手 老切割师：答应试试、方案周密、指导 （经验、技术、尝试的勇气） 分 析 材 料 切 割 钻 石，有 风 险 众切割师：风险大 、不愿动手 老切割师：答应试试、方案周密、指导 （经验、技术、尝试的勇气） 年轻的徒弟：一下子成功 （动手操作的勇气、不计成败的心态）

立 意 参 考： 1、勇于承担风险 2、经验技术可贵，勇气更嘉 3、艺高亦要胆大 4、消除顾虑，勇于尝试 5、不计得失，专注做事