练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5.

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2 练一练： 在数轴上画出表示下列各数的点， 并指出这些点相互间的关系： -6 ， 6 ， -3 ， 3 ， -1.5, 1.5

3 议一议 议一议☞ 1 、把 -3 ℃、 -2 ℃、 0 ℃、 5 ℃按从低到高的顺序排列； 01 2 3 -2 -345 -20 5 -3 < -2 < 0 < 5 -3 ℃ < -2 ℃ < 0 ℃ < 5 ℃ 解： 2 、在数轴上画出表示 -3 、 -2 、 0 、 5 的点，你能比 较这几个数的大小吗？

4 数轴上点的位置与它 们所表示的数的大小 有什么关系？

5 在数轴上，右边的点表示的数 大于左边的点表示的数 正数都大于 0 ，负数都小于 0 ， 正数大于负数

6 例 1. 比较下列各组数的大小 (1) 5 和 0 (2) - 和 0 (3) 2 和 – 3 (4) - 3 ， 1.5 ， 0 ， 解： (1) 5 > 0( 正数都大于零 ) (3) 2 > - 3 (2) - <0 (4) – 3 < 0 <1.5 ( 负数都小于零 ) ( 正数大于负数 ) 学一学

7 例 2. 比较 - 3.5 和 - 1.5 的大小 0 1 2 -2-3 -4 AB 解：如图，在数轴上画出表示 -3.5 和 -0.5 的点 A 、 B 因为点 A 在点 B 的左边，所以 -3.5<-0.5

8 . 用 “<” 号连接下列各数 ， - 1.75 ， 0.25 试一试

9 1. 用 、 = 填空： 随堂练习 0 -3 ， -12 6 ， -2 -3 ， -0.5 -2.5 ， -0.625_____ ， 0.001 0

10 2. 如图，数轴上 A 、 B 两点表示的数分别 是 a 、 b ，你能获得哪些正确的信息？ O 1 B b A a 随堂练习

11 例 4 ：在数轴上画出表示表示下列各数的 点，并用 “<” 号将这些数从小到大的顺序 连接起来：

12 利用数轴解答下列问题： 1. 小于 4 的非负整数有哪几个？大于 - 4 的非正整数呢？动脑筋 2. 大于 - 5 而不大于 5 的整数有多少？将 它们写出来。

13 4. 点 A 表示的有理数是 - 3 ，到点 A 距 离是 3 的点 B 表示的数是什么？ 3. 大于 - 5.4 的负整数是哪些？小于 4.9 的正整数呢？

14 你有哪些收获呢？ 与大家共分享！ 学 而 不 思 则 罔学 而 不 思 则 罔 ）

15 学 而 不 思 则 罔学 而 不 思 则 罔 1. 书 P22 1. 书 P22 3，4，53，4，53，4，53，4，5 2. 《评价手册》数轴第 二课时 作业 作业