2015新课标试卷考情分析及2016年备考指要 清远博爱学校 张立勇 2015.8.25

一．2012-2015年高考全国新课标卷命题特点 自2010年高考第一套新课标试卷以来，课标卷已经有6届考生使用，经过这6年的精心打造，课标卷的模式、风格等已经基本定型，现在我们以2012-2015届高考课标卷为例，分析课标试卷的特点，希望对各位教师和考生迎战2016届高考有所帮助。

（一）题型及结构 1、 选择题12道:以“四选二”形式为主，在12-14的三年中，这种形式的选择题都在9道以上，14和15年是11道题，除计算题、图像题之外，其他形式的选择题基本都是“四选二”的形式。其中《经济生活》4道、《政治生活》3道、《文化生活》1道、《生活与哲学》4道 2、 主观题2道：每道26分，38题《经济生活》（14分）与《政治生活》（12分）模块、39题《文化生活》（10-12分）《生活与哲学》（10-12分）。

3、各模块题量、分值（以2015年全国Ⅰ卷） 经济生活 5题（选择题4个、主观题1问） 16+14=30分 政治生活 4题（选择题3个、主观题1问） 12+12=24分 文化生活 2题（选择题1个、主观题1问） 4+12=16分 生活与哲学6题（选择题4个、主观题2问） 16+14=30分 （注：与2014年全国1卷相比，2015年问答题各模块分值也有细微变化。全国2卷与全国1卷也有一些区别。）

（二）热点与冷点 2012-2015年课标卷政治试题的考点分布表

2012年 2013年Ⅰ卷 2013年Ⅱ卷 2014年Ⅰ卷 2014年Ⅱ卷 2015年Ⅰ卷 2015年Ⅱ卷 经济生活 金属货币与纸币、货币的基本职能（12）市场调节及其弊端、宏观调控、政府职能（13）企业兼并与破产（14）国际经济合作（15）提高效率注重公平（38.1） 供求与价格（12）汇率利润的计算（13）“走出去”战略（14）消费结构、投资理财（15）企业经营成功的因素（38.2） 财政的作用（12）公司的生产与经营（13）宏观调控、贯彻落实科学发展观价格影响供给（15）转变经济发展方式、劳动生产率、产业化经营、生产与消费等相关知识（38.1） 存款利息计算（12）消费的类型、影响消费的因素（13）企业的生产与经营（14）影响财政收入的因素（16）市场机制的作用（38.2） 货币的本质（12）税收（13）财政的作用（14）生产与消费（15）消费的类型、消费对生产的反作用（38.1） 计算题价格变动的影响（12）（13）科学的宏观调控（14）汇率变动的影响（15）财政作用（38.2） 计算题投资理财股票（12）市场调节与宏观调控（13）保险（14）影响价格的因素（15）税收的作用（38.2）

政治生活 我国公民的政治权利（16）中国特色的政治制度（17）维护我国的国家利益（18）我国政府的职能、宗旨、作用和工作的基本原则（38.2） 社会管理、公民的权利和义务（16）政府职能（17）公民的政治参与、政协的职责和性质（18）坚持中国共产党的领导（38.1） 政府依法行政、自觉接受监督（16）政协的性质与职能（17）国际关系、我国的外交政策（18）人大代表的职责（38.2） 处理民族关系的基本原则（15）民主决策、民主管理（17）联合国的作用（18）提高依法行政水平（38.1） 有序参与民主管理（16）政府提供社会公共服务的职能（17）外交政策（18）政府职能、人大职权（38.2） 依法治国（17）政府职能（18）外交政策（19）政府的职能（38.1） 基层民主自治（16）依法治国（17）宗教政策（18）依法治国（38.1）

文化生活 文化多样性、中华文化的包容性（21）文化传播、文化发展、文化创新（39.1） 文化对人的影响（20）文化的传承与创新（39.1） 中华文化的多样性与凝聚力（19）文化创新、文化继承（39.3） 文化是民族的的也是世界的（19）文化创新的作用（39.1） 中华文化、大众传媒（19）文化创新的途径（39.1） 核心价值观（20）核心价值观、传承文化（39.1） 文化交流（20）民族精神（39.2）

生活与哲学 意识能动性（19）价值的创造与实现、个人价值与社会价值的统一（20）真理的条件性、认识的反复性（22）社会存在与社会意识（23）辩证的否定（39.2）一切从实际出发实事求是、具体问题具体分析（39.3） 矛盾的特殊性（19）发挥意识能动性的意义（21）劳动、群众观点和群众路线（22）联系的客观性和条件性（23）认识的发展，真理的相对性，认识的反复性和无限性（39.2）坚持真理（39.3） 认识的发展（20）群众观点和群众路线（21）价值观的导向作用、价值判断和价值选择（22）意识活动的特点（23）对立统一（39.1）两点论与和重点论的统一（39.2） 全面的观点、对立统一的观点看问题（20）联系的多样性（21）认识的反复性和无限性（22）价值观点 导向作用（23）意识的能动作用（39.2）创新意识（39.3） 实践的特点、物质与意识（20）世界的物质性、认识规律（21）矛盾的普遍性特殊性（22）矛盾是事物发展的动力（23）实践与认识的关系（39.2）人生价值的实现（39.3） 社会基本矛盾（16）意识能动作用（21）价值判断与价值选择（22）认识的反复性（39.2） 唯物史观群众观和社会意识（19）辩证法（21）辩证唯物主义意识和联系的客观性（22）认识的反复性（23）意识能动作用（39.1）

从表中看出，课标卷非常突出对主干知识的考察，4年7套试卷中，一些考点出现的频率是很高的，有些甚至每年必考，这类考点有： 1.《经济生活》的企业的生产与经营、 2.《政治生活》的政府职能、 3.《文化生活》的文化多样性、文化继承与文化创新 4.《生活与哲学》的意识能动性，认识的反复性与无限性、矛盾的特殊性（具体问题具体分析）、价值观与人生价值的实现等。

（三）注重综合素质考查 试题注重考查学生通过创设情境，使材料、设问和答案之间的逻辑关系清晰，要求学生不仅看到生活现象的表象，更要去探究现象背后所隐含的本质原因。以2015新课标Ⅰ卷38题第（2）第1问为例，该题就考查了考生的推理能力： (2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分） 合理性：①经济下行压力→增速放缓→经济发展遇到困难； （2 分） ②刺激社会总需求→扩大内需→刺激消费需求→拉动经济增长；扩大投资需求； （2 分） ③低于警戒线→适度的→安全的。 （2 分）

2014新课标Ⅰ卷38题第（2）为例，该题也考查了考生的推理能力： 设问：政府放宽市场准入规则会增加市场活力，最终使消费者受益。结合材料二和所学经济知识，分析放宽市场准入规则是如何通过市场机制的作用使消费者受益的？ 下面是传导途径： 放宽准入→企业进入成本降低→企业数量增加→供给增加→竞争激烈→价格降低→质量提升→消费者能获得更好的产品和服务，性价比更高。 如果考生不具备一定的逻辑推理能力，难以写出满意的答案。

再如：39.(3)在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分) ①在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件； （2 分） ②加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。 （2 分） 解该题除了要求考生能熟练掌握和调动教材相关原理，还必须具备对材料分析、概括能力和文字表述能力。 4年来的39题第（3）问虽然分值不高，但是基本上都考查考生运用所学知识解决实际问题的能力，具有一定的开放性。 如2012年要求考生“就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议”、 2013年Ⅱ卷则要求考生“就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议”、2014年课标Ⅰ卷则要求考生“结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词” 等都反映了这个倾向。

（四）全国卷每年均有计算题或图表题。两种题型都需要学生有一定的数学思维，同时要掌握其常用公式和解题方法，以不变应万变。 例1：（2015年Ⅰ）12.某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台，甲复印机的购置成本为22000元，乙为18000元；甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素，这一选择的理由是 A．甲乙是替代品，甲的耗材消耗量低于乙 B．甲与其耗材是互补品，甲的耗材成本低于乙的购置成本 C．甲与乙的耗材是互补品，甲的购置成本低于乙的耗材成本 D．甲乙是替代品，甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本 [解析]甲乙互为替代品,甲乙与耗材都是是互补品.不考虑其他因素,当节约的耗材成本大于多花的购置成本时,公司才会如此选择.正确选项D

例2：（2015年Ⅱ）12．老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理：50元买入甲公司的股票已按54元卖出；乙公司股票价格仍为20元，按照每股1.2元进行了现金分红；丙公司股票价格也没变，按照每20股送1股进行了股票分红；某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中年收益率最高的是 A．甲公司股票 B．乙公司股票 C．丙公司的股票 D．银行理财产品 【解析】本题考查投资理财的相关知识。甲公司股票年收益率=(54-50)/50=8%。乙公司股票年收益率=1.2/20=6%。丙公司股票年收益率=1/20=5%，银行理财年收益率为6%。故投资收益最高的是甲公司，本题应选A。

（五）全国卷立足主干知识的考查，更强调对理论观点的深刻理解和灵活应用。 例（2015年）39(1)结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分） 关键词：审批、完善制度、依法、系统内、外监督。 细则：①严格执行人大审批通过的预算；或尊重、严格执行人大决定； （2 分） ②完善预算管理制度体系；或深化预算制度改革； （2 分） ③按照预算法的要求编制预算和执行预算；或严格依法行政（依法管理） ； （2 分） ④运用检查、审计等行政手段强化预算监督；或行政系统内部监督； （2 分） ⑤公开预算，增加财政收支的透明度；或政务公开或增加财政收支的透明度； （2 分） ⑥接受权力机关监督和社会监督；或行政系统外部监督或自觉接受监督（2 分）

（六）全国卷试题以社会重大时事热点为载体，强调关注全国性的时事素材和科技人文素材的选用，以学科知识为依托，发挥了政治学科在情感、态度和价值观上的导向功能，阅读量比较大。 例1：（2015年1卷）39．(26分)阅读材料，完成下列要求。 培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。 纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的..... 《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验...... (1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分)

例2：39(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分) 细则：①核心价值观与是对传统文化的继承与发展（2 分） ； 传统文化是重要源泉（来源、基础） （2 分） ； ②乡愁与传统文化的关系（2 分） ；传统文化的作用； （2 分） ③提供了重要载体（2 分） ；丰富核心价值观。 （2 分）

（七）全国卷往往将最后一问设置为开放性试题，不以模块知识限制，体现出实践性、探究性和开放性的特点，对学生能力要求更高。 例1：2015年Ⅰ 39（3）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议） ①在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分） ②加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分） 关键词：物质载体的保护；精神方面的传承。 例2：2014年Ⅰ 39（3）：结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。 ①创新托起中国梦；②知识改变人生，创新成就梦想。 （答案须围绕教育创新的主题，符合题目要求，每条2分，满分4分）

（八）主观题考查知识点微观切入，答案超出教材内容范围，答案组织难度大，得高分难。 例（2015年Ⅰ卷）38 （八）主观题考查知识点微观切入，答案超出教材内容范围，答案组织难度大，得高分难。 例（2015年Ⅰ卷）38.材料二2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。（财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。） (2)结合材料二和所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。（14分）

措施 （宏观调控）关键词：优化结构；使用效率；公平。 细则：①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；优化结构，确保合理投向；优化资源配置； （2 分） ②加强赤字资金管理，提高使用效率；充分发挥财政资金的作用； （3 分） ③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性；兼顾效率与公平。 （3 分）

②加强赤字资金管理，提高使用效率； （3 分） ③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。 （3 分） 措施： ①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级； （2 分） ②加强赤字资金管理，提高使用效率； （3 分） ③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。 （3 分）

又如（2015年Ⅱ卷）38.（26分）阅读材料，完成下列要求。 税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。 材料一 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税收法定原则”，2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。 结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分） ①是全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的要求。（3分） ②有利于完善税收法律制度；（3分） ③规范政府行为，防止随意增减税负；（3分） ④保护纳税人权益。（3分）

1.认真研读《课程标准》和全国高考大纲及其说明，充分了解全国卷考试的要求，提高复习的实效性和针对性 2016年高考备考方向 1.认真研读《课程标准》和全国高考大纲及其说明，充分了解全国卷考试的要求，提高复习的实效性和针对性 2.分析试题，把握方向。加强对近几年全国卷（ⅠⅡ卷）试题的研究，了解试卷的试题的特点和要求，克服复习的盲目性和机械性。 3.夯实基础，构建知识体系宏观与微观相结合。知识体系构建要大处着眼小处着手：对高考考点从宏观把握、从微观深入。重视基础知识的复习，知识是能力的基础。离开了基础知识，能力培养就成为无源之水、无本之木。所以在第一轮复习中，我们要把立足教材作为应对考试的根本，把主要精力放在课本上。

4. 立足本班，转变观念 要求教师根据本班学生实际情况，实施“狠抓基础”、“能力立意”、“发展素养”的高三课堂教学。 6 4. 立足本班，转变观念 要求教师根据本班学生实际情况，实施“狠抓基础”、“能力立意”、“发展素养”的高三课堂教学。 6.精选试题，变式训练 注意试题的知识性和思维性，训练学生利用材料信息、分析和阐述问题的能力。 7.面向全国，拓展视野 注重对全国性的重大时政的了解，利用时政，强化学生的阅读、理解能力和逻辑思维能力，做到学以致用。

6.重视能力培养 规范训练获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题“四项”思维能力，“四项”思维能力的基础是“获取和解读信息”能力。 在训练能力思维过程的基础上，结合具体的题目、个性化的情境材料，重点强化训练归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体等逻辑思维能力，提高辩证分析实际问题的能力。

7.坚持“知识、热点、方法”三位一体的方法原则，即以知识为主线，联系社会热点和学生生活，以能力为核心，注重解题方法训练。 引导学生关注时代的发展和社会生活的变化，深化对学科知识的理解；引导学生丰富科技知识和人文知识，树立科学精神和人文精神；尝试运用所学知识分析和解决生活中的问题，学以致用，提升参与社会生活的能力。

8.熟悉各类题型的特点 选择题：每年的题型会有创新，计算题、比较题、评析题、图表题、漫画题有可能出，组合型选择题（“四选二”为主）的题型由于可以考查更多知识点，并且在发挥选拔功能方面有其特定优势，仍然是2016年的主要题型。 主观题：训练要注意新课标试卷的设问角度基本是社会生活中的大背景与小角度的设问相结合的方式，这个趋势是不会改变的。试题的答案依托教材的主干和基础知识，强调对主干知识的引用、变通、整合和创新。强调自主构建性，不再局限于教材，需要在扎实把握基础知识的基础上学会灵活运用。 通过具体的题目训练，掌握各种题型的解题思路和方法。在综合训练过程中，要注重强化主观题解答的规范性，学会求同和求异思维，多动脑动手，在精练中要注意答题规范，更要注意答题的速度。在养成规范答题习惯上下工夫，减少不应有的失分。