种树郭橐驼传 柳宗元
柳宗元简介 唐代著名的散文家,诗人。字 ,河东人,世称 ,曾被贬为柳州刺史,也称 他和韩愈共同发起了唐代“ ” ,主张“ ”。作品收在 里。为 之一。其有 , , 子厚 柳河东 柳柳州 古文运动 文以明道 《柳河东集》 唐宋八大家 《捕蛇者说》 《小石潭记》 《黔之驴》
体裁与背景 本文名“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。郭橐驼种树的本事已不可考,后世学者多认为这是设事明理之作。 本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”,社会生产破坏严重,政令烦出,民不聊生。这是柳宗元写作本文的社会背景。
郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名,亦自谓“橐驼”云。
郭橐驼,不知道他起初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病,脊背突起而弯腰行走,就像骆驼一样,所以乡里人称呼他叫“橐驼”。橐驼听说这后,说:“这个名字很好啊,这样称呼我确实恰当。”于是他舍弃了他原来的名字,也自称起“橐驼”来。
其乡曰丰乐乡,在长安西。驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。视驼所种树,或移徙,无不活;且硕茂,早实以蕃。他植者虽窥伺效慕,莫能如也。 ------引出种树行家
他的家乡叫丰乐乡,在长安城西边。郭橐驼以种树为职业,凡是长安城里的富豪人家,从事园林游览和做水果买卖的人,都争着迎接他,雇佣他。观察橐驼种的树,即使是移植来的,也没有不成活的;而且长得高大茂盛,结果实早而且多。其他种树的人即使暗中观察,羡慕效仿,也没有谁能比得上。
有问之,对曰:“橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也 若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。
有人问他种树种得好的原因,他回答说:“橐驼我不是能够使树木活得长久而且长得很快,只不过能够顺应树木的天性,来实现其自身的习性罢了。但凡种树的方法,它的树根要舒展,它的培土要平匀,它根下的土要用原来培育树苗的土,它捣土要结实。已经这样做了,就不要再动,不要再忧虑它,离开它不再回顾。栽种时要像对待孩子一样细心,栽好后置于一旁要像抛弃了它们一样,那么树木的天性就得以保全,它的习性就得以实现。所以我只不过不妨害它的生长罢了,并不是有能使它长得高大茂盛的办法;只不过不抑制、减少它的结果罢了,也并不是有能使它果实结得早又多的办法。别的种树人却不是这样,
根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?” ------畅谈种树经验
树根拳曲又换了生土;他培土的时候,不是过紧就是太松。如果有能够和这种做法相反的人,就又太过于吝惜它们了,在早晨去看了,在晚上又去摸摸,已经离开了,又回头去看看。更严重的,甚至掐破树皮来观察它是死是活着,摇晃树干来看它是否栽结实了,这样树木的天性就一天天远去了。虽然说是喜爱它,这实际上是害了它,虽说是担心它,这实际上是仇恨它。所以他们都不如我。我又能做什么呢?”
问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:‘官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之,击木而召之。 ----------官府繁政扰民
问的人说:“把你种树的方法,转用到做官治民上,可行吗?”橐驼说:“我只知道种树罢了,做官治民,不是我的职业。但是我住在乡里,看见那些官吏喜欢不断地发号施令,好像是很怜爱(百姓)啊,但百姓最终反因此受到祸害。在早上在晚上那些小吏跑来大喊:‘长官命令:催促你们耕地,勉励你们种植,督促你们收获,早些煮茧抽丝,早些织你们的布,养育你们的小孩,喂大你们的鸡和猪。’一会儿打鼓招聚大家,一会儿鼓梆召集大家,
----------问者意外收获 吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?” 问者曰:“嘻,不亦善夫!吾问养树,得 养人术。”传其事以为官戒也。 ----------问者意外收获
我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇,又怎能使我们繁衍生息,民心安定呢?所以我们既困苦又疲乏,像这样(治民反而扰民),它与我种树的行当大概也有相似的地方吧?” 问的人说:“不也是很好吗!我问种树的方法,得到了治民的方法。”我记录这件事把它作为官吏们的警戒。
讨论并用一句话概括各段大意 种树郭橐驼传 1、介绍橐驼身世。 2、引出种树行家。 顺其天 3、畅谈种树经验。 致其性 4、官府繁政扰民。 5、问者意外收获。
{ 课文分析 莫能如也 侧面描写 1、文章是如何道出郭橐驼是一个种树的行家的? 他种的树不怕迁移 “争迎取养” ——技艺高超 他种的树枝繁叶茂早熟多果 莫能如也 侧面描写
2、郭橐驼总结的种树的方法是什么?他认为种完后应该采取什么态度?他对自己取得的成绩是如何评价的? 种树方法:“凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土如故,其筑欲密。其莳也若子。” 种后采取的态度:“勿动勿虑,去不复顾。其置也若弃。” 对自己的评价:“吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而番之也。”
3、其他种树的人往往怎样做?结果如何? 违背树木本性,种树时,“根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及”。因此遭致“木之性日以离”的恶果.
4、“问者”问“养树”后,提出了怎样 的建议? 提出了”以子之道,移之官理“的建议。即建议把种树管树之理引申到吏治上去。
5、郭橐驼是怎样评价、描述官吏烦令 扰民的? 文章先简要地引用几句加以概括:“好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸”。接着用铺陈的手法,把“吏治不善”的种种表现加以集中,加以典型化,且有言有形,刻画细致入微,入木三分。如写官吏们大声吆喝,驱使人们劳作,一连用了两个“尔”,五个“而”和七个动词,把俗吏来乡,鸡犬不宁的景象描绘得淋漓尽致。
6、简析文中的对比手法。 ①.郭橐驼与其他种树者的对比; ②.其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比; 本文中的对比,有叙事性的,如两种种树方法的对比;有论述性的,如郭橐驼对自己种树方法的归纳和对“他植者”的批评。 ①.郭橐驼与其他种树者的对比; ②.其他种树者中过于疏懒者与过勤勉者之间的对比;
7.“养树”和“养人”有何相通之处? 促尔耕 勖尔植 督尔获 根拳而土易 早缫而绪 旦视而暮抚 虽曰爱之, 早织而缕 已去而复顾 其实害之; 字则幼孩 遂而鸡豚 根拳而土易 旦视而暮抚 已去而复顾 爪其肤以验 摇其本以观 虽曰爱之, 其实害之; 虽曰忧之, 其实仇之。 勤虑害树 繁政扰民
课文主旨 以寓言的方式进行讽谏,是中国古代文人向帝王或上层统治者提意见的传统做法。文章用“顺木之天,以致其性”的养树方法,委婉含蓄地说明顺民之性以养民的道理。揭露并讽刺了统治者的苛政烦令对百姓的骚扰侵害,提出宽简为政,让百姓安居乐业的主张。
其 的用法 其闻道也固先乎吾 臣从其计,大王亦幸赦臣 一狼迳去,其一犬坐于前 今两虎共斗,其势不俱生 则或咎其欲出者 其皆出于此乎
其 的用法 寡人欲以五百里之地易安陵, 安陵君其许寡人! 攻之不克,围之不继,吾其还也。 与尔三矢,尔其无忘乃父之志! 其 的用法 寡人欲以五百里之地易安陵, 安陵君其许寡人! 攻之不克,围之不继,吾其还也。 与尔三矢,尔其无忘乃父之志! 其真无马邪?其真不知马也 路漫漫其修远兮 静女其娈,贻我彤管。
《种树郭橐驼传》知识点整理 一、通假字 字而幼孩(而,通“尔”,你们的)
二、古今异义 1.其实 ①不抑耗其实而已(其实,它结果实) ②其实害之(其实,那实际上) 2.去 去不复顾(古义:离开。 今义:与“来”相对。
三、词类活用 1.名词作动词 ①名我固当(名,称呼) ②早实以蕃(实,结果实) ③甚者爪其肤以验其生枯(爪,掐、抓) ④移之官理可乎 / 传其事以为官戒(官,做官) ⑤传其事以为官戒也(传,作传)
2.形容词作动词 ①则其天者全而其性得矣(全,保全) 3.名词作状语 ①旦视而暮抚(旦暮,从早到晚) ②而木之性日以离矣(日,一天天地) ③旦暮吏来而呼曰(旦暮,从早到晚) 4.意动用法 ①驼业种树(业,以……为业)
5.使动用法 ①非有能硕茂之也(硕,使…长得高大;茂,使…长得茂盛) ②非有能早而蕃之也(蕃,使…多结果) ③鸣鼓而聚之(鸣,使…发出声音,敲击;聚,使…聚集) ④又何以蕃吾生而安吾性耶(蕃,使…多;安,使…安定)
四、一词多义 1.病 ①病瘘,隆然伏行(患……病,名作动) ②故病且怠(困苦,形容词) 2.传 ①种树郭橐驼传(传记,名词) ②传其事以为官戒(作传,名作动) 3.业 ①官理,非吾业也 (治理,动词) ②驼业种树(以…为业,名词作意动用法) ③若是,则与吾业者其亦有类乎?(职业 名词)
4.故 ①故乡人号之“驼”(所以 连词) ②其土欲故(旧 形容词) 5.而 ①则其天者全而其性得矣(表承接 连词) ②而木之性日以离矣(表转折 连词 但是) ③旦视而暮抚(表并列 连词) ④字而幼孩(通“尔” 你们的)
6.以 ①早实以蕃(相当于“而”,而且,连词表并列) ②以子之道,移之官理可乎(把,介词) ③以致其性焉尔(来,连词,表目的) 7.然 ①隆然伏行(…的样子,形容词词尾) ②既然已,勿动勿虑 / 他植者则不然 (这样,指示代词) ③然吾居乡(然而,连词,表转折)
8.虽 ①他植者虽窥伺效慕,莫能如也(即使 连词) ②虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之(虽然,连词) 9.若 ①其置也若弃(好像,副词) ②故不我若也(如,赶得上,比得上,动词) ③若不过焉则不及(如果,连词) ④若是,则与吾业者其亦有类乎?(像 动词)
10.焉 ①以致其性焉尔 (语气词,焉尔 ,罢了) ②若不过焉则不及(语气词,无实义) ③若甚怜焉(代词,代指百姓) 11.且 ①无不活,且硕茂 / 橐驼非能使木寿且孳 / 故病且怠(而且、并且、又,连词,表并列) ②吾小人辍飧饔以劳其吏者,且不得暇(尚且)
12.已 ①既然已,勿动勿虑(同“矣”,了) ②已去而复顾(已经)
五、特殊句式 (一)判断句 1.官理,非吾业也 译:做官治民不是我的职业。 (二)宾语前置 1.故不我若也(“不我若”即“不若我”,意为“不如我”、“比不上我”) 译:所以(他们都)比不上我。
五、特殊句式 (二)宾语前置 2.又何以蕃吾生而安吾性耶?(“何以”即“以何”,意为“拿什么”、“用什么”、“凭什么”) 译:又拿什么来使我们的子孙兴旺并且使我们的生活安定呢?
1.他植者虽窥伺效慕,莫能如(之)也。 2.以子之道,移之(于)官理,可乎? 3.然吾居(于)乡 4.若甚怜焉,而卒以(之)祸。 (三)省略句 1.他植者虽窥伺效慕,莫能如(之)也。 2.以子之道,移之(于)官理,可乎? 3.然吾居(于)乡 4.若甚怜焉,而卒以(之)祸。 5.传其事以(之)为官戒。
六、固定句式 1.若是,则与吾业者其亦有类乎?(其……乎,表示揣测的固定句式,意为“大概……吧”) 译:像这样,那么和我种树行当中的那些人大概也有相似的地方吧? 2.嘻,不亦善夫!(不亦……夫,表示反问的固定句式,意为“不也……吗”) 译:不也很好吗?