台南高工土木建築類群科中心 期中報告 報告人：李燦榮 98.06.09

土木與建築群科中心學校工作項目 一、推廣職業學校群科課程綱要 二、辦理各項研習活動 三、建立教學資源研發推廣機制並發展e 化教學平台 四、協助學校發展學校本位課程 五、建立諮詢輔導機制 六、建立群科中心學校本位特色 七、其他

三、建立教學資源研發推廣機制並發展e化教學平台 一、推廣職業學校群科課程綱要 1、02/16~03/6進行15所土木與建築類群學校電話諮詢輔導活動與意見調查。（附件二） 2、03/12召開土木建築群科委員、諮詢委員會議。 （預計在6/11召開第二次科委員、諮詢 委員會議） （附件三） 3、98年度已發行5期電子報（含一期特刊） （附件四） 二、辦理各項研習活動 1、預計在7月份辦理GPS測量研習及電腦建築繪圖實習研習 。 三、建立教學資源研發推廣機制並發展e化教學平台 1、完成研發Auto CAD轉PDF-RCAD軟體。 （附件五） 2、土木與建築類群學生線上測驗系統。 （附件六） 四、協助學校發展學校本位課程 1、收集土木建築類群34所學校95暫時綱領之校訂課程學分表、建立課程統計資料，供各 校參考並協助學校發展學校本位課程與特色。 （附件七） （附件八）

五、建立諮詢輔導機制 六、建立群科中心學校本位特色 七、其他 1、撰寫98學年度土木建築群諮詢輔導手冊。 2、04/13~04/28至大甲高工、二林工商、關山工商、台東專校等4所學校進行實地諮詢輔 導。 （附件九） 六、建立群科中心學校本位特色 1、建立課程綱要推動之特色，協助各校編製科課程手冊。 （附件十） 七、其他 1、05/07、05/14召開2次土木建築群科充實實習教學設備實施聯合採購計畫會議。 （ 2、05/14發函土木建築群各校由機關首長核章確認。附件十一）

附件一 職業學校群科中心學校98年度工作項目內容及辦理日程 附件一 職業學校群科中心學校98年度工作項目內容及辦理日程 項次 年 月 日 重要紀實 備註 98 1 完成研發Auto CAD轉pdf -RCAD軟體 附件五 19 發送電子報 附件四 2 23 檢視群科網站 3 16 電話諮詢輔導活動 附件二 4 電子報特刊-台南府城古蹟修復誌 5 6 29 第1次委員/諮詢委員會議 附件三 7 12 土木與建築群課程統計 附件六 8 20 技專院校土木與建築類科系學分統計表 附件七 9 10 26 「教學檔案製作」研習 11 撰寫98學年度土木建築群諮詢輔導手冊 附件九 13 實地諮詢輔導活動(二校) 14 27 15 07 土木建築群科充實實習教學設備實施 第一次聯合採購計畫會議。 附件十一 第二次聯合採購計畫會議。 17 25

附件二 98土木建築類群科中心學校電話諮詢暨意見調查記錄-統計表 附件二 98土木建築類群科中心學校電話諮詢暨意見調查記錄-統計表 八、意見提供 1、課程方面: 1.應重視專業基礎的課程.專業實習授課時數不足. -大安高工林主任 2.圖學實習酌予增加建築及土木專業繪圖，培養學生具備更專業的素養 –屏東高工、二林工商許.陳主任 3.工程概論建議可調整成為2學分.圖學.測量各4學分，電繪可規劃為校訂必修課程-埔里高工.陳主任 4.工程材料學分數建議調整為2學分-花蓮高工吳主任. 5.工程材料授課時數不足.–大甲高工黃主任.新化高工陳主任 6.三年級課程多著重在考科的複習，相對二年級課程比重就太重，應酌予調整 –南港高工鍾主任 7.土木及建築工程材料課程界定模糊.應區隔清楚-屏東高工許主任 2、升學考科 1.力學內容太多，撓度.靜不定…等部分將來到科大再上即可-大甲高工黃主任 2.工程概論.工程材料可納入考科加考-花蓮高工吳主任.埔里高工陳主任.屏東高工許主任.二林工商陳主任 3.考科分數配比請適度調整，例如:工材.力學各佔40％，工概20％-新化高工陳主任 4.考科可增加其深度與難度-台南高工李主任 3、99新課程建議: 4、其他綜合意見： 1.所建議之意見未能充分受尊重.高職課程不應由大學來主導-瑞芳高工.彰師附工孫.張主任 2.課綱應考量基層可執行的實效.-秀水高工楊主任 3.多利用例假日以公差假方式辦理專業教師研習.較無調課的困擾-高雄高工黃主任 4.差旅經費短缺無法參加專業教師研習-台東農工蔣老師 5.教師研習請增列專題製作選項.專題製作課程實際執行仍有困難度-北門農工、新化高工洪.林主任 6.群科中心的網站功能未發揮-瑞芳高工孫主任

附件三 土木與建築類群科中心學校3/12委員、諮詢委員會議

附件三 土木與建築類群科中心學校3/12委員、諮詢委員會議 會議情形 會議情形

附件四 發行電子報 發行電子報，提供新知並解答各科老師在實施暫行綱要 的疑問，每期約280人受惠。期中已發行五份電子報，一份特刊 附件四 發行電子報 發行電子報，提供新知並解答各科老師在實施暫行綱要 的疑問，每期約280人受惠。期中已發行五份電子報，一份特刊 土木與建築群科中心電子報第二十二期:2009年3月 國立台南高級工業職業學校 機關地址：71075臺南縣永康市中山南路193號 傳　　真：06-2337880 聯 絡 人：建築科 林聖修 聯絡電話：06-2322131轉250 最新動態 群科課程中心 － 98年度土木與建築群科中心學校委員會議暨新課程研習活動 職業學校群科課程設備基準發布公告 資料來源：高教技職簡訊 「職業學校群科課程設備基準」業經本部98年2月23日臺技(三)字第0980017497B號令訂定發布，並自99年8月1日起實施。「職業學校群科課程設備基準」包含設備規劃共同原則、一般科目設備基準及15群科部定專業實習科目設備基準。詳細內容請至教育部網頁http://www.edu.tw/法令規章/本部行政規則/技職司查閱或下載。………詳閱全文。 資源共享 提升技職教育 2009/03/14 【 中國時報 】 南投：「二○○九技職教育合作發展研討會」，十三日在南開科技大學舉辦，八十多名校長與會，南開科大校長王國明提出技職一貫課程、與高中職老師共同成立研發團隊參與競賽，解決業界研發人才等議題。希望透過合作，讓技職院校與高中職合作，達成資源共享，提升教學品質目標。………詳閱全文。

附件五 Auto CAD轉pdf -RCAD軟體

附件六 土木與建築類群學生線上測驗系統

附件七 土木建築群學校課程統計 土木建築群學校課程統計：必修課程 土木建築群學校課程統計：必修課程 項目科目 學校科別 部定必修科目 附件七 土木建築群學校課程統計 土木建築群學校課程統計：必修課程 土木建築群學校課程統計：必修課程 項目科目 學校科別 部定必修科目 校定必修科目 總計 一般科目 專業科目 國文 英文 數學 其他 專業 實習 國英數 小計 總學分數 16 12 8 40 14 282 48 330 75 447 548 4242 平均學分 8.8 1.5 10 2.3 17 133

土木建築群學校課程統計：各科目校訂必修學分數 附件七 土木建築群學校課程統計 土木建築群學校課程統計：各科目校訂必修學分數 科目名稱 校名科別 土木建築群學校課程統計：各科目校訂必修學分數 專題製作 測量學 工程測量實習 建築製圖 電腦建築繪圖 電腦繪圖 建築製圖應用 施工圖 建築史 土木建築製圖 電腦土木製圖 建築結構概論 建築工程實習 建築造型實習 生態工法概論 專業實習 建築實務實習 材料試驗 建築法規 房屋構造 結構學 綠建築概論 力學應用 小計 學分總計 101 42 35 104 62 12 4 3 2 22 6 16 38 490 平均學分 3.2 5.3 7 9.5 6.9 7.3 6.3 15

附件七 土木建築群學校課程統計 土木建築群學校課程統計：選修課 土木建築群學校課程統計：選修課程 科目名稱 校名科別 附件七 土木建築群學校課程統計 土木建築群學校課程統計：選修課 土木建築群學校課程統計：選修課程 科目名稱 校名科別 校定選修科目數(非學分數) 國英數 其他 小計 專業 實習 總科目數 230 130 356 234 240 473 平均科目數 7.2 4.1 11.1 7.3 7.5 14.8 附註 1.各校選修倍率不一，僅就科目數作適當統計。 2.部分學校把一般科目、專業科目、實習科目混合，造成統計不易。

附件八 校本課程規劃-學分說明

附件八 校本課程規劃-學分說明

附件八 校本課程規劃-學分說明

附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立大甲高級工業職業學校 附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立大甲高級工業職業學校 項目 參考題目 學校作法(貴校填寫) 一、課程規劃理念與運作 學校課程規劃之理念是積極升學型、輔導就業型或升學就業均重視。 學校課程規劃的理念以升學型及社會需求技能為主。 貴校對於基礎技能實習(手繪建築實習、木工、泥工、鋼筋工等)如何有效推動。 本科對於基礎技能實習以手繪建築製圖實習，測量實習及電腦輔助建築製圖實習課程為主，並輔導參加技能檢定，以有效推動基礎技能實習。 如何加強(國英數)共同科目與兼顧專業知能以提升其競爭力。 本校利用輔導課加強共同科目上課時段及運用課外活動時間辦理演講比賽、作文比賽、英文歌唱比賽、英文話劇比賽等活動，並利用早自習安排英聽訓練以提升學生競爭能力。 二、課程與教學實施 貴校專題製作如何實施，內容、教材 。 本科以土木建築相關議題來實施專題製作，內容包含專題主題選定計畫書的擬定、研究方法選定、專題報告製作及專題的評量與發表。教材採用由勁園、台科大出版『專題製作理論與呈現技巧』。 有人認為實施95年土木建築群暫時課綱使學生專業能力下降，貴校因應措施。 本校利用輔導課、多媒體教學及實地校外教學參觀，以補充更多實務新知，進而提升學生專業能力。 實施新課程現有實習設備使用情況。 電腦繪圖實習及測量實習新課程GPS及光學經緯儀提升轉換使用電子經緯儀課程教學，現有實習設備無法有效因應。 三、學生技能檢定 貴校技能檢定如何推動。 本科一年級推動建築製圖丙級技能檢定；二年級推動電腦輔助建築製圖丙級檢定及測量丙級檢定；三年級推動電腦輔助建築製圖乙級檢定及工程測量乙級檢定。運用實習專業課程及課外時間，加強技能檢定考題之練習及檢定實作的操作練習。

課程諮詢輔導委員意見 由台南高工建築科林聖修主任主持會議的開場。 大甲高工王誠隆校長發言情形 楊紹裘教授 我進來時發現整個學校氣氛很好，也更加佩服學校辦學的精神。教育部的課綱一直有在進步，台南高工林主任真的很用心。課綱定出來，一直讓大家可以接受，而校定部分是授權給學校，讓學校發展自己的特色。而職業學校的意義在哪裡，是要思考高職生未來進入大學時，高職學校能提供什麼，而我們專業課程一直再減少，我覺得這很好，不要讓小孩在年輕時就把學習之路窄化了。 陳太農教授 職校是國家建設的動力，所以學校真的很不簡單，可以輔導學生考到那麼多的專業證照，剛剛說的社區專長班，我也很想了解。學校有實地參觀的活動非常好，比在上課還有用，這是很可貴的，而且據我的認知，由高職升上來的研究生都很認真，學習態度很積極，但英文還有文章就顯得比較差了，但真的很耐操，而學校要給學生一個寬廣的道路，時代一直在前進，各位老師也要有前瞻性的想法，有勞各位老師提供想法，學校辦專題演講也很好，可以讓學生了解目前業界的概況，也可以激起學生學習的動力。 由台南高工建築科林聖修主任主持會議的開場。 大甲高工王誠隆校長發言情形

附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立二林高級工商職業學校 附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立二林高級工商職業學校 項目 參考題目 學校作法(貴校填寫) 一、課程規劃理念與運作 學校課程規劃之理念是積極升學型、輔導就業型或升學就業均重視。 課程規劃理念，升學與就業均重視，以因應社會多元需求，增加學生進路方向。 貴校對於基礎技能實習(手繪建築實習、木工、泥工、鋼筋工等)如何有效推動。 以技術培養與實作為方向，適時加入新工法與技能，提升學習效果。 如何加強(國英數)共同科目與兼顧專業知能以提升其競爭力。 技職學生在共同科目表現上明顯弱勢，本校除輔導課外並增加共同科目上課時數以提升其競爭力。 本校遭遇之問題或待解決事項。 為因應升學之趨勢，壓縮專業課程時間，學生缺乏實作經驗，基礎技能更顯不足，本應加強此方面課程規劃，但礙於總學分之規定，目前只能以補救教學因應，期盼上級提供更佳方案，以應兩全之需。 二、課程與教學實施 貴校專題製作如何實施，內容、教材 。 以土木建築相關新議題，導入專題製作，引發學生學習興趣與動力。 有人認為實施95年土木建築群暫時課綱使學生專業能力下降，貴校因應措施。 利用多媒體教學補充更多實務新知或實地校外參觀，以彌補專業課程實作不足之缺憾。 實施新課程現有實習設備使用情況。 電腦繪圖與測量GPS新課程，現有實習設備無法有效因應。 課程應考慮設備、空間、經費之支援性，以利課程能順利推行。期相關單位能作一整體性經費補助，去年補助又跳票，不知如何因應。 三、學生技能檢定 貴校技能檢定如何推動。 在實習課程上課之餘，反覆加強技能檢定考題之練習，並增加技能檢定實作內容與實際操作機會。 專業課程減少，影響技能檢定課程培訓時間，需再額外利用時間培訓學生檢定課程與內容。設備老舊，電繪軟體不足，急待尋求經費購置，以應訓練之需。

課程諮詢輔導委員意見 會議簡報情形 二林工商黃清江校長談話 楊紹裘教授 建築科要發展他的特色，群科中心則是為大家建立一個平台，大家可以互相交流，更重要是課綱，雖然有很多意見，但是大家都能互相討論。而關於大家認為高職生的程度越來越差，我想說，時代在變，應變很重要，專業可以以後再培養，很多的課，時代在變我們都在調整，學生要自我學習。專題製作時間要多一點，而且要偏向老師丟一個問題，讓學生自己去找答案，這樣可以培養學生自我學習的能力，讓學生互相幫忙，培養學生要有創造力，群科中心提供很好的機會，讓大家交流。 陳太農教授 現在的還孩子是幸運兒，現在增加很多廣度，在時代性的要求下，功夫要學，升學也要顧，高職生很耐操，要讓他們更有創意。而目前在業界，營造廠要求的是施工圖，事務所要求的是設計詳圖，這點值得老師注意，在專題製作的部份，若能有老師的細心指導，能增進學生學生手腦的並用，對於升學也有很大的幫助，而且若能邀請傑出的校友來演講，也可以讓學生看到畢業後的想像，產生學習動力。而技藝只是一個敲門磚，學生的路是無限寬廣的，並不是侷限於單一的技能。 會議簡報情形 二林工商黃清江校長談話

附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立關山高級工商職業學校 附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立關山高級工商職業學校 項目 參考題目 學校作法(貴校填寫) 一、課程規劃理念與運作 學校課程規劃之理念是積極升學型、輔導就業型或升學就業均重視。 1.學生人數足夠分組時，依性向分就業和升學兩組上課，人數不足時則合併上課。 2.分組教學課程名稱一樣，內容和進度依學生之不同需求予以區隔；合組時則採折衷辦法，對欲升學學生於課外時間另行輔導。 貴校對於基礎技能實習(手繪建築實習、木工、泥工、鋼筋工等)如何有效推動。 由於綜合高中專業課程少，基礎能力不足， 實習課程採選擇性開課： 1.部定必修之手繪製圖（圖學、建築製圖）與測量實習二、三年級均有開課。 2其他實習課程若有二組學生時，於二年級分上、下學期以對開方式開授泥工和室內配線，僅一組時開授電繪基礎。 3.木工、鋼筋工等其他技能實習均無法開課。 如何加強(國英數)共同科目與兼顧專業知能以提升其競爭力。 1.國、英、數（共同科目）由優質化、發展與改進原住民技職教育、多元入學等計畫中編列預算，利用第九節、夜間、寒暑假之時段開辦輔導課予以加強。 2.專業知能之加強，長期以來（10年以上）本學程利用夜間、週末自辦免費輔導課，每週約10小時，自本（97）學年度始納入優質化計畫繼續實施。 二、課程與教學實施 貴校專題製作如何實施，內容、教材 。 綜合高中專業時數少，未開專題製作課程。 有人認為實施95年土木建築群暫時課綱使學生專業能力下降，貴校因應措施。 因大環境少子化影響，邊遠地區學校學生質、量均大不如前，本學程大多無法在部定學分數（節數）內，授完部定必修課程之全部進度，只好以「放大」學分、「延伸」時段方式規劃，以求實效，如上、下冊共6學分課程，改為一、二、三、四冊共8學分等。 實施新課程現有實習設備使用情況。 本學程屬5班以下之規模，現有設備狀況與新設備基準之比較與因應： 1.測量：無GPS儀器設備(少1組2套)，已提列98年度需求計畫補足。 2.製圖桌老舊，均超使用年限，已列98學年度上學期優質化計畫汰舊換新。

三、學生技能檢定 貴校技能檢定如何推動。 1.本校為綜合高中，二年級始教授專業課程，為使學生在兩年內取得2～3張證照，以往規劃二年級檢定建築製圖，三年級檢定測量、電腦建築輔助繪圖，均為在校生專案檢定。三年級學生報檢二職類者，因學科考試時間工業類均同一天，其中一職類之學科成績須另以即測即評方式取得，術科檢定時間則予以錯開。 2.部定正常進度不足以應付檢定，尤其是二年級之建築製圖，只能兩冊圖學上學期趕完，下學期即須教授建築製圖，以使能於二下結束前考完檢定。 3.利用夜間、週末、寒暑假之輔導課加強檢定學術科知能。 98年度在校生專案技能檢定新規定之影響。 1.98年度起規定在校生專案檢定每人只能報檢一職類，原三年級報二職類之作法已不可行。 2.若選擇一個職類報檢全國技能檢定，因人數少，須遠赴西、北部檢定，多數學生經濟上不允許，致使無法達到預期取得三張證照之目標。 課程諮詢輔導委員意見 陳太農教授 值得慶幸的是，綜合高中終於走向高職的正軌，而學校要讓實務與升學兩軌並進，我也認為學校要有專題製作，比如說模型的製作。而測量也是非常好的實務操作課程。時空一直在變，我們要有前瞻性，要請各位老師幫忙指導。 曾俊達教授 工商職業訓練要進入內業作業，該如何調整？而外業部分也很重要，但在外面操作時，安全的部份就很重要，值得注意。我們要思考學生出路究竟是升學還是就業，升學固然重要，但畢竟未來還很難說，如果在學校時能訓練出一技之長，對學生幫助也很大。

台南高工建築科林聖修主任作群科中心簡報 關山工商江銘鉦校長發表談話 由關山工商作學校簡報 陳太農教授作諮詢輔導意見發言

附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立台東專科學校 附件九 土木建築群科宣導小組課程諮詢輔導－ 國立台東專科學校 項目 參考題目 學校作法(貴校填寫) 一、課程規劃理念與運作 學校課程規劃之理念是積極升學型、輔導就業型或升學就業均重視。 課程規劃理念，升學與就業均重視，以因應社會多元需求，增加學生進路方向。 貴校對於基礎技能實習(手繪建築實習、木工、泥工、鋼筋工等)如何有效推動。 以技術培養與實作為方向，適時加入新工法與技能，提升學習效果。 如何加強(國英數)共同科目與兼顧專業知能以提升其競爭力。 技職學生在共同科目表現上明顯弱勢，本校輔導課加強共同科目上課時段提升其競爭力。 二、課程與教學實施 貴校專題製作如何實施，內容、教材 。 以土木建築相關新議題，導入專題製作，引發學生學習興趣與動力。 有人認為實施95年土木建築群暫時課綱使學生專業能力下降，貴校因應措施。 利用多媒體教學補充更多實務新知或實地校外參觀，以彌補專業課程實作不足之缺憾。 實施新課程現有實習設備使用情況。 電腦繪圖課程，已有足夠實習設備；惟GPS新課程，目前現有設備尚無法應付。 三、學生技能檢定 貴校技能檢定如何推動。 在實習課程上課之餘，反覆加強技能檢定考題之練習，並增加技能檢定實作內容實際操作機會。 技能檢定推動時段。 專業課程減少，影響技能檢定課程培訓時間，需再額外利用時間培訓學生檢定課程與內容。

課程諮詢輔導委員意見 由台南高工建築科林聖修主任作諮詢輔導會議的簡報 會議簡報情形 曾俊達教授 時代一直在變，而應變很重要，專業可以在往後再培養，很多學校的課因應時代在變，我們都在調整，學生應該要自我學習。專題製作這樣的課程是可應該再多一點，讓學生學習獨立操作一個案子，可以培養學生獨立思考的能力。 陳太農教授 高職的學生在我的印象一直是認真與耐操的表率，我很喜歡高職的學生，而學校要給學生一個寬廣的道路，我們的時代一直在前進，各位老師也要有前瞻性的想法來教學，看看怎麼樣的教學與課程適合現在的學生，這都有勞各位老師來提供想法。 由台南高工建築科林聖修主任作諮詢輔導會議的簡報 會議簡報情形

附件十 教育部99課程宣導手冊

附件十 教育部99課程宣導手冊

附件十 教育部99課程宣導手冊

附件十一 98年度國立高級中等學校充實實習教學設備實施聯合採購計畫會議-5/7土木與建築群 附件十一 98年度國立高級中等學校充實實習教學設備實施聯合採購計畫會議-5/7土木與建築群 主持人:李校長燦榮 出席人: 全國土木與建築群各校科主任與相關人員 各校發言： 員林農工：我們在列規格時，曾經有廠商抱怨有內定，但我說不可能，因為第一次當甲方，我很謹慎。而我當初的預算一台都買不到，但我很認真研究規格，規格訂了，可以避免綁標。 校長：這個採購的計畫不是完全要由南工來做，可以給各校大家來思考，哪個設備買最多的，由那個學校負責，然後再推舉有意願的學校成立採購小組，當然這個採購計畫不是強迫的，可由各校自行看看要不要參加，整個流程如下：1.先討論2.成立採購小組3.訂定規格4.由各校選擇是否參加。 台中高農：這些儀器規格都有一定的，我建議開價格標，由各校自行採購，我覺得這樣做比較好。 仁愛高農：儀器的價格差異大，像我們學校，實習只是要有量，並不要太貴的，因為儀器都差不多，所以我們開價格標，讓學校自行採購。 校長：我們的採購無法公告廠商，只能有價格。 白河農工：聯合採購在意價格，但我們在意品質，我贊成台中高農的作法。 台南高工：要考慮維修時效的問題，因為如果廠商在台北但儀器在高雄，整個儀器的保養維修的時程就會有問題。 決議： 定98年5月14日召開第二次土木與建築群教學設備實施聯合採購計畫會議。

5/7聯合採購計畫會議 各校自填表

5/7聯合採購計畫會議 各校意見彙整統計表 校名 採購項目(擇一填) 相關說明 聯合 採購 自行 其他 國立花蓮高級 農業職業學校  工業職業學校 本校位於花蓮，區域性廠商維修較便利 國立羅東高級 國立仁愛高級 相同設備雖品名相同，但依不同廠商不同規格造成的差異很大，因此傾向聯合招標自行採購 國立台中高級 聯合招標，自行採購 國立虎尾高級 農工職業學校 增加議價空間 國立員林高級 國立大甲高級 經學校諮詢後決定 國立土庫高級 商工職業學校 共同議價、統一價格、自行採購 國立台南高級 1.各校所需之設備要求精度不同 2.維修部份，各校配合廠商不同，時效性較能符合各校之要求 國立北門高級 農工職業學校  1.考慮後續維修 2.不同廠牌、品質、價格差異很大、各校需求不同各校需求精度不同 國立二林高級 工商職業學校 盼降低價格亦盼結餘經費亦能提供科採購其他設備或增加數量 國立埔里高級 工業職業學校 1.減少行政資源成本支出。 2.增加議價空間，降低儀器設備價格 3.設備統一標準規格，可提升採購效率 4.對不熟的學校可提供專業可行性專案處理 國立岡山高級 回校再做決定 國立臺東專業學校 高雄市立中正 高級工業職業學校 如有經費下來，自行採購，因區域性廠商可提供較便捷維修服務 高雄市立海青 高級工商職業學校 相關經費高雄市尚不清楚 如確切經費核定，方與同仁商討後續方式 國立嘉義高級 聯合招標，自行採購 國立新化高級 國立屏東高級

5/7聯合採購計畫會議 由林主任作簡報報告 會議簡報情形 5/7李校長為會議發表談話 會議簡報情形

附件十一 98年度國立高級中等學校充實實習教學設備實施聯合採購計畫第二次會議5/14-土木與建築群 附件十一 98年度國立高級中等學校充實實習教學設備實施聯合採購計畫第二次會議5/14-土木與建築群 提案討論 案由一：土木與建築群科中心依98年 5月 7日科主任會議，訂定98年度國立高級中等學校充實實習教學設備實施聯合採購計畫會議-各校自填表p3，是否適用，提請討論。 決議：相關表格及相關人員兩欄修改，並於5月18日前發函各校討論。 案由二：依據「土木與建築群科中心98年 5月 7日科主任會議」土木與建築群科中心工作小組收集相關設備基準規格建議價格(p4)，是否適用，提請討論。 決議：審查附件及價格，提供各校參考並於執行委託辦理時，召開訂定規格會議。 5/14由林主任作會議報告 會議簡報情形

5/14聯合採購計畫會議 各校自填表

5/14聯合採購計畫會議 各校意見彙整統計表 校名 採購說明 國立花蓮高級工業職業學校 本科經討論後，決議自行採購，考量區採購及維修之方便性 國立羅東高級工業職業學校 1.考慮後續維修2.不同廠牌、品質、價格差異很大、需求精度不同 國立虎尾高級農工職業學校 1.考慮後續維修2.考量本科教學需求 國立員林高級農工職業學校 依教育部設備標準及本科辦理檢定之需求擬採購此四項設備 國立大甲高級工業職業學校 電子經緯儀1秒讀（本科提出採購優先順序1）、光波測距經緯儀1秒讀3秒精度，絕對式度盤（本科提出採購優先順序4）、電子水準儀代經費核准後，始可採購（本科提出採購優先順序5）、GPS中國製除外（本科提出採購優先順序2） 國立台南高級工業職業學校 1.各校所需之設備精度不同2.維修部份，各校配合廠商不同；時效性為符合各校之要求 國立北門高級農工職業學校 1.各校需求精度等級不一2.不同精度等級價錢差異懸殊可能影響本科需求順序3.本科無法承辦聯合採購業務4.考慮後續維修 國立二林高級工商職業學校 以上數量以核准數量及設備為準 國立埔里高級工業職業學校 1.減少行政資源支出2.增加議價空間3.如有關設備項目未經核准將不參加聯合採購 高雄市立高雄高級工業職業學校 如有補助經費核撥，本校同意聯合額採購 國立彰師大附工 1.減少行政作業2.增加議價空間3.各校設備規格統一 國立白河商工 因本校測量技術教學所需的設備等級較高，聯合採購恐不易購買到符合所需的機型 國立秀水高級工業職業學校 光波測距經緯儀（5”）5部，光波測距經緯儀（3”）1部 國立瑞芳高級工業職業學校 GPS自行採購 國立台中高級工業學校 1.提升採購效率2.增加議價空間降低價格3.可提供較為專業之專案處理 國立永靖高級工業職業學校 1.增加議價空間、降低成本2.可提升採購效率

5/14聯合採購計畫會議 各校意見彙整統計表 校名 聯合採購 自行採購 精密經緯儀 光波測距經緯儀 電子水準儀 GPS 國立花蓮高級農業職業學校 1 3 國立花蓮高級工業職業學校 國立羅東高級工業職業學校 國立虎尾高級農工職業學校 國立員林高級農工職業學校 10 6 4 2 國立大甲高級工業職業學校 12 國立台南高級工業職業學校 國立北門高級農工職業學校 國立二林高級工商職業學校 5 國立埔里高級工業職業學校 國立岡山高級農工職業學校 國立臺東專業學校 高雄市立高雄高級工業職業學校 國立新化高級工業職業學校 國立彰師大附工 國立白河商工 國立秀水高級工業職業學校 國立瑞芳高級工業職業學校 7 國立永靖高級工業職業學校 國立台中高級工業學校 小計 14 41 52 18 16

下半年工作執行項目 「進階電腦建築繪圖」教師研習計畫 土木建築群「課程規劃研習」計畫 「節能減碳新建築綠建築」新知研習計畫 「全測站新設備研習 」「進階GPS研習 」新課程研習計畫 「航空測量研習 」新課程研習計畫 提升高中職教師教學品質「教學活動設計與教材」評選計畫－優良專題製作示例

「進階電腦建築繪圖」新課程種子教師研習計畫 -針對乙級建築電腦繪圖 預期效益辦理一場6小時預定98年7月於本校協助辦理「進階電腦建築繪」 預計有40人參加，增進教師了解電腦建築繪圖新課程之理念與內 涵，提升教學成效。 土木建築群「課程規劃研習」計畫 預期效益讓全國職校教師了解新課程的理念與內涵，共同發展新課程特色 與願景，協助推動國家重要教育政策。 「節能減碳新建築」、「綠建築」新知研習計畫 預期效益預定98年7月於本校協助辦理「節能減碳新建築」、「綠建築」 各一場3小時預計有40人參加，增進教師了解新知之理念與內 涵，提升教學 成效。

「進階GPS研習 」新課程研習計畫 預期效益辦理一次「進階GPS研習」研習會各一場；時間6小時預估40人次 參與。 示範專題製作教學藉以提昇教師專業知能，增進教學成效，專業 技能交流，聯絡情誼。 藉由研習協助工作小組推動新課綱。 「全測站新設備研習 」新課程研習計畫 預期效益示範專題製作教學藉以提昇教師專業知能，增進教學成效，專業 技能交流，聯絡情誼。 藉由研習協助工作小組推動新課綱。 讓全國職校教師了解新課程的理念與內涵，共同發展新課程特色 與願景，協助推動國家重要教育政策。

「航空測量研習 」新課程研習計畫 預期效益預定98年8月於本校協助辦理「進階GPS研習 」 「全測站新設備研習 」 「航空測量研習 」預 計有40人參加，增進教師了解測量新課程之理 念與內涵，提升教學成效。

謝謝指導 台南高工土木建築類群科中心 98.06.09