我爱我家 东风西路小学 胡戎
点击添加文本 一、课题的产生 点击添加文本 二、学情分析 三、活动目标 四、教学重难点 点击添加文本 五、活动构思 六、教法和学法 七、活动过程 八、活动反思 点击添加文本
一、课题的产生 家庭是社会的重要组成部分，家庭也是个人成长离不开的摇篮。对于小学生来说，家庭就更具有举足轻重的作用。但是纵观现在的孩子，由于4—2—1的家庭结构，在长辈的呵护下，对自我关注较多，个人利益至上，对家庭较为漠视。因此开展《我爱我家》的主题实践活动，使学生了解我家庭、感悟亲情、知恩图报、培养热爱家庭的情感和对家庭的责任感显得尤为必要。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
二、学情分析 本实践活动适应于小学五年级学生，学生经历了两年主题活动的学习，对活动课题的确定、活动实践的方法、活动的程序等已有初步的了解，也具备了一定的研究、调查、分析能力，这些都为活动的开展提供了必要条件。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本
三、活动目标 点击添加文本 3、情感、态度 与价值观目标 1、知识目标 2、能力目标 点击添加文本 通过活动，使学生增进对家庭的了解，体会家庭成员之间的亲密情感，对 “家”有一个全面的认识。 通过活动，增强学生与家长沟通的能力，培养学生收集和处理信息的能力，使学生自觉参与实践活动，初步培养学生运用知识和分析判断的能力，以及合作、交流、分享的态度和能力。 激发学生对家庭的热爱，使学生认识到每个家庭成员的责任，感谢父母的关爱和抚养，尊重父母的劳动和情感，树立为家庭进一步努力的信念，体验实践的快乐。 点击添加文本 点击添加文本
四、教学重、难点 教学重点： 体会家人的辛苦和付出， 关心与爱护，感受家庭 的温馨。 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 教学难点： 使学生真正认识到自己是家庭的一员， 应担负起自己的责任，共同营造温馨的家。 点击添加文本
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