中共四川大学华西第二医院委员会关于开展 “两学一做”学习教育动员会 2016年3月16日

一、开展背景及时间 什么是“两学一做”学习教育 学 党章党规 学 做 系列讲话 合格党员

全体党员 一、开展背景及时间 面 向 “两学一做”学习教育对象是谁 面 向 全体党员 【备注】“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果 进一步解决党员队伍存在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题 一、开展背景及时间 为什么开展“两学一做” 学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神 推动全面从严治党向基层延伸 巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果 进一步解决党员队伍存在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题 保持发展党的先进性和纯洁性

2016年 一、开展背景及时间 为什么要开展“两学一做” “两学一做”开展时间 【备注】“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常

二、总体要求 进一步 进一步 进一步 进一步 基础在学，关键在做，实现4个“进一步” 坚定理想信念，提高党性觉悟 增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向 进一步 树立清风正气，严守政治纪律政治规矩 进一步 强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用

二、总体要求 着力解决 着力解决 着力解决 着力解决 着力解决 增强针对性，着力解决5个问题 一些党员的意识淡化的问题 一些党员理想信念模糊动摇的问题 着力解决 着力解决 一些党员宗旨观念淡薄的问题 一些党员精神不振的问题 着力解决 一些党员道德行为不端的问题

二、总体要求 坚持 坚持 坚持 坚持 坚持 做到5个坚持 正面教育为主，用科学理论武装头脑 学用结合，知行合一 问题导向，注重实效 领导带头，以上率下 从实际出发，分类指导

学 三、学习教育内容 学党章党规 明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章等 认真学习《准则》和《条例》等党内法规等 学习党的历史、革命先辈和先进典型 从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教育，守住为人，做事的基准和底线

学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念 三、学习教育内容 学系列讲话 学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想 学 学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念 新思想新战略 【备注】 1、学习习近平总书记系列重要讲话同学习马列毛邓等思想结合起来 2、要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容

三、学习教育内容 做合格党员 讲 政治 有 讲 有 信念 规矩 纪律 讲 有 讲 有 品行 作为 道德 奉献

三、学习教育内容 做到5个方面 引导党员强化政治意识，保持政治本色 向党中央看齐，向党的理论和路线方针看齐，做政治上的明白人 密切联系群众，全心全意为人民服务 加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏，手握戒尺，廉洁从政，从严治家 保持干事创业，开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去

三、开展学习教育的主要措施 能 否 否 能 否 能 能 否 能 否 每季度 每季度 围绕专题学习讨论 个人自学与集中学习相结合 党支部召开每季度召开一次全体党员会议 每次围绕一个专题组织讨论 学习讨论要做到“5个能否” 能 否 坚守共产党员信仰信念宗旨 否 能 正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系 否 努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持 积极健康生活方式 能 能 否 自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩 能 否 保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为

讲 党 课 三、学习教育内容 创新方式讲党课 党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式作出安排 党员领导干部要在所在党支部讲党课 党支部书记要在所在党支部讲党课 课 注重运用身边事例、现身说话，强化互动交流 【备注】 “七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年，集中安排一次党课

对照职责，进行党性分析，查摆问题；面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施 三、开展学习教育的主要措施 召开党支部专题组织生活会 年底前，党支部召开专题组织生活会 支部班子及其成员 对照职责，进行党性分析，查摆问题；面向党员和群众征求意见，开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施 全体党员 组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议

三、开展学习教育的主要措施 开展民主评议党员 以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议 对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行评议 结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话 党支部综合民主评议情况和党员日常表现确定评议等次 对优秀党员予以表扬，对有不合格表现的党员，区别情况给予组织处置 【备注】 党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行

三、开展学习教育的主要措施 立足岗位作贡献 教育引导党员，积极为党工作，为医院发展建设作贡献，为患者提供优质服务 实行党员挂牌上岗、亮明身份制度 践行全心全意为妇女儿童健康服务的宗旨，为妇女儿童健康保驾护航 【备注】 建党95周年之际，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织

支部召开专题组织生活会、民主评议党员、（12月底前） 三、开展学习教育的主要措施 时间安排 层层动员，搞好思想发动（3月） 围绕专题学习讨论（4月-12月） 创新方式讲党课（6月底—7月初） 七一表彰 支部召开专题组织生活会、民主评议党员、（12月底前） 领导班子民主生活会（12底前）

四、开展学习教育的组织领导 加强领导 党委领导 组织部牵头组织实施 党办、宣传部、各党支部配合

四、开展学习教育的组织领导 党委 党支部 党委书记（支部书记） 层层落实责任 做到5个坚持 党委（支部）要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务 党委 要结合医院实际作出部署安排，制定实施方案，加强督促指导把关，派党委委员参加支部活动 党支部 要结合支部实际作出学习安排，制定落实措施，开展学习教育 党委书记（支部书记） 承担主体责任，要管好干部、带好班子，带好队伍，从严从实抓好学习教育

四、开展学习教育的组织领导 强化组织保障 细化党支部设置，配齐配强支部书记 健全工作制度，确保有人抓、有人管 开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员，长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系情况 开展党务工作者培训，提高党务工作者的能力和水平

四、开展学习教育的组织领导 注重分类指导 党员人数少、党员流动性强的党组织 利用开放式组织生活等方式组织学习 党员人数多的，党员分散的，可分小组开展学习教育 离退休党支部，既要体现严要求，也要考虑实际

四、开展学习教育的组织领导 发挥媒体作用 医院网站 引导党员利用网络自主学习，互动交流，扩大学习教育面 运用各类媒体，宣传做法和成效，加强舆论，营造良好氛围

与争先创优、争创“五好”基层党组织相结合 四、开展学习教育的组织领导 抓好5个结合 与当前党建各项工作结合起来 与医院中心工作结合起来 与医院中心工作结合起来 与争先创优、争创“五好”基层党组织相结合 与党的先进性建设相结合 与党员培训和民主评议党员相结合

四、开展学习教育的组织领导 督促检查，评比表彰 各党支部每月末要进行一次情况综合，将情况上报党委组织部 党委对各党支部的活动开展情况进行不定期的督查和检查

谢谢！