中慈学生视力安全管理 青岛工作实施商洽会
会议程序 1、学生视力安全管理的意义; 2、学生近视问题的认识; 3、学生视力安全管理的方式; 4、学校卫生室需要配合的工作; 5、实施工作可能遇到的疑问及应对; 6、听取学校卫生室老师对工作实施的建议 7、听取市教育基金会对工作开展的指导
一、视力安全管理意义
——值得关注的数字 1、2007年,中央电视台新闻报道,全国高考生体检不合格率达80%,其中视力不合格是主要原因;
——值得关注的数字 2、2006年,北京市征兵体检合格率38%,视力是主要原因
——值得关注的数字 3、1999年,山东省近30万考生体检,71%的限考率,因视力一项占58%,11万学生因视力放弃选择的专业!
——值得关注的数字 4、1999年,广州市21886名考生,因视力问题限考。
——值得关注的数字 5、1998年,江苏省南京市高考体检因视力问题限考率66%;
——值得关注的数字 6、2008年,湖南大学湘雅医院本科新生入学健康检查4962人,身体素质整体良好,但近视率87.22%,与往年比较该比例2007年度为75.03%,2006年度为70.46%。
结果显示: 中小学生近视率近年呈明显上升趋势,18岁前发生近视是必然趋势!
遗传特点 科学研究证实:父母双方婚前近视超过300度,对孩子的遗传可能性近100%,父母单方婚前近视对孩子遗传的可能性为50%
行业大门被关闭 报考飞行员、空姐?不行 参军报国?还是不行? 近视,让孩子在起跑线上就输了一筹。 而参加工作时,有的公司更可恶—— “对不起,本公司不招近视者”,为什么 因为怕近视者反应慢、效率低!
二、学生近视问题的认识
近视四大分类 1、遗传性近视 2、病理性近视 3、偏食性近视 4、退化性近视
四类近视任其发展结果 病理性近视 ——未来高度近视 遗传性近视 退化性近视 ——未来中高度近视 偏食性近视
四类近视发展的内因 遗传性近视 病理性近视 ——基因复制 退化性近视 偏食性近视 ——身体适应
学生近视的外因 1985年,卫生部和国家教委对全国7-22岁984872名学生进行了远视力调查,结果表明:远视力下降城市高于农村;女性高于男性;大学生66.6%高于高中生61.9%;高中生高于初中生34.85%;初中生高于小学生12.27%。
结果表明: 学生近视的增加是随着看近用眼的增加而增加的,今天正常的眼睛随着学习用眼的增加,明天同样可能发展为近视。
三、学生视力安全管理的方式
文件1:《中小学生近视眼防控工作方案》教育部【2007】7号,指出防近重点工作是“防控”; 文件2:《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》, 指出重点是: “防近”宣传教育、学生“防近”评比、 每学期视力两次监测、眼保健操培训与评比; 文件3:《中小学学生预防近视眼基本知识与要 求 》,指出重点是:保持正确读写姿势;选择良好 的用眼视觉环境;养成良好的用眼卫生习惯;坚持 做眼保健操、保证睡眠、均衡营养、加强锻炼;定 期检查视力,科学配戴眼镜。
教育部近视防控方向—— 核心是: “视力防控” 措施是: “视力监测” “安全教育” “培养习惯”
近视防控的措施 措施1 学校定期检测 意义:通过对视远力的掌控,了解眼睛 是否有退化,起到警报作用
近视防控的措施 措施2: 强化干预 意义: 补充孩子视远量; 锻炼眼肌;
四类近视防控退化的三大措施 措施3 可逆修复 意义: 改善营养,恢复屈光功能;
学生近视防控实施 第一步 学生视远力监控 目 的:建立孩子视远力发育档案 (学校卫生室配合)
学生近视防控三步走 第二步: 可逆视力修复 目 的: 亡羊及时补牢
学生近视成功防控三步走 第三步: 基地长期保健
实施中可能遇到的疑问与应对
听取各位老师建议
听取教育基金会开展工作指导
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