實證醫學 課程介紹 與 案例報告撰寫說明 （中山醫五、醫六 EBM實務應用課程） 彰化基督教醫院 實證醫學中心 精神科 廖以誠 彰基實習醫學生職前訓練 (中山Clerk) 2015

中山Clerk 實證醫學課程 -1 EBM基礎篇 之前在中山已經上過課，不再重複 若有不熟悉者，請自行到彰基數位學習網，進行自我補救學習 實證醫學第二步驟(上)：實證資料庫與檢索 http://ear.cch.org.tw/earmod/earTD2140731_1357/index.htm 實證醫學第二步驟(下)：實證檢索示範與案例報告撰寫 http://ear.cch.org.tw/earmod/earKY0140804_1355/index.htm 實證醫學重點複習(不含第二步驟) http://ear.cch.org.tw/earmod/earTD2140703_1521/index.htm

中山Clerk 實證醫學課程 -2 EBM進階篇：臨床實務應用 職前訓練 (1小時，認證1小時) 臨床實證醫學案例報告 (1例，認證2小時) 彰基圖書館實證資料庫檢索與案例報告撰寫說明 學生平均分成A,B 兩組 (請管理師協助分組) 臨床實證醫學案例報告 (1例，認證2小時) 報告在見習第10週(5/29)結束前繳交 以學員實際照護primary  care的案例為基礎撰寫 報告必須請【同一組】學員給予回饋。 報告請用電子檔案(可書面掃描檔) 繳交給實習中心管理師

中山Clerk 實證醫學課程 -3 EBM進階篇：臨床實務應用(續) EBM案例報告【分組】綜合討論會 (每組1場，約1小時，認證1小時) A組討論會在見習第13週舉行 暫定6/15週一中午 12:00 B組討論會在見習第15週舉行 暫定6/29週一中午 12:00 實習中心備午餐。 有興趣者，可以兩場次都參加，但是需要事先向管理師報名。 參加會議日期有問題者，請事前與實習中心管理師討論。

中山Clerk 實證醫學課程 -4 分組名單 參加會議日期有問題者，請事前與實習中心管理師討論。 A組 討論時間 6/15(一) B組 6/29(一) 小組1 謝函穎 黃璧蒼 彭偉峯 鄭鴻翔 小組2 黃傳祈 張哲誠 尤騰 桂瑋仁 小組3 郭馨鎂 游天瑜 吳禮佑 邱玲榕 小組4 何郁玠 廖雅淳 黃世賢 林耕樓 小組5 梁佑全 蘇意涵 陳亭安 譚詠康 小組6 王亭又 陳怡璇 李思翰 林佑誠 小組7 王翰彬 董濬逵 范姜又宣 詹舜婷 小組8 林昀 李威均 魏虹惠 李璇 小組9 林俊嘉 徐卓聖 洪淩真 林益庭 小組10 陳伯龍 張鈞庭 林慈家 游雅雯 小組11 陳慶筑 張瓈云 陳昱成 白孟丘 小組12 楊子弘 李柏毅 黃復瑤 陳思遠

實證醫學案例報告撰寫說明 -1

實證醫學案例報告撰寫說明 -2

實證醫學案例報告撰寫說明 -3

實證醫學案例報告撰寫說明 -4

實證醫學案例報告撰寫說明 -5

實證醫學案例報告撰寫說明 -6 務必同一組 藉由審閱他人報告與回饋 互相學習

實證醫學案例報告撰寫說明 -7 EBM 是 clinical transferable skills 提早規畫你自己個人的EBM學習計畫 安排與挑選實際照護primary  care個案 見習第10週結束前，要交1份報告 審視自己 1-10週 那些見習科部會有primary care，提早規劃案例報告撰寫 報告嚴禁抄襲，這是【專業素養】瑕疵 有任何問題，請儘早向實習中心管理師聯繫(TEL: 4361)，必要時安排相關諮詢。

Levels of Evidence (Oxford CEBM 2011) How common is the problem (Prevalence) ? Is this diagnostic or monitoring test accurate? (Diagnosis) What will happen if we do not add a therapy? (Prognosis) Does this intervention help? (Treatment Benefits) What are the COMMON harms? (Treatment Harms) 大於20%發生率 What are the RARE harms? (Treatment Harms) 小於20%發生率 Is this (early detection) test worthwhile? (Screening)

Levels of Evidence (Oxford CEBM 2011) Step 2 (Level 2) Randomized trial or observational study with dramatic effect Step 4 (Level 4) Case-series, case-control studies Does this intervention help? (Treatment Benefits) Step 1 (Level 1) Systematic review of randomized trials Step 3 (Level 3) Non-randomized controlled cohort/follow-up study Step 5 (Level 5) Mechanism-based reasoning Levels of Evidence (Oxford CEBM 2011)