句式.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
2014 年职称英语等级考试 综合类精讲班 主讲:叶老师. 职称英语考试与复习方法 一、职称英语考试 1. 职称英语考试的特点: a 综合英语分为 A B C 级 b 职称英语考试和教材的关系 c 可以借助字典 d 送分( 分) (1) 词汇选项(可能送 3—8 分) (2) 阅读判断.
Advertisements

第五章 语法(下册) 教学重点: 1.了解各语言单位的关系,分类; 2.掌握现代汉语词类、短语、句子等 方面的基本概念和理论知识。
第四节 短语 一、短语及其分类 (一)实词和实词组成的短语
孙德金 北京语言大学对外汉语研究中心 泰国汉语教师班课程·2009年10月19日 对外汉语语法和语法教学 孙德金 北京语言大学对外汉语研究中心
第四节  1.了解现代汉语各类短语的特点及作用 2.掌握层次分析法的三个原则
句子成分 Members of a Sentence.
汉语基础 单句.
单句.
短语1.
第六节 句子 一、句子分类概说 根据句子内部结构的不同,句子可以分为单句和复句。而对单句的分类通常有两个标准,一是语气标准(句类),二是结构标准(句型)。(参看P106的图) 试分析:我们学习现代汉语语法。 陈述句、单句、主谓句、动词性谓语句等.
2015届高一英语衔接课 句子成分 cover.
用整体思路法 “秒杀”语法填空 主讲:Louie.
璜田中心学校 胡海霞 Section A bank save money Café house chat and drink coffee.
四 句 子 句子成分是有层次的 A主语和谓语(第一层次上的成分) B宾语、状语、补语和定语(主语和谓语的下位成分) C独立语
被动语态 (The Passive Voice)
现代汉语.
第三节 短语 本节要点: 一、什么是短语 二、短语的结构类型 三、短语的功能类别 四、复杂短语与层次分析法 五、多义短语与歧义消除
15年6月四级高分课程 主讲老师:Henry.
小学新标准英语第四册 Module 6 Unit 2 Was it a big city then?
第四节 短语 一、短语及其分类 (一)短语的理解
最后的礼物.
快速练习 1. Your present is here. 2. The runners went away.
人教版新目标英语 初一下册 反意疑问句 授课人:陆鑫焱 单位: 江西省赣州市章贡区第二中学 适用对象:初一学生.
语法学习 单句分析 华北科技学院文法系.
Welcome Senior2  .
Unit4 Where is my schoolbag?
Unit 3 This is my sister..
Topic 1 What a nice coat! 学习目标: 1.学习有关服装的词汇 2.学习so….that….结构及感叹句
语杠理论 -- 句法结构的砖石.
基于规则的英汉翻译技术报告 景元 西安汇申软件有限公司 西安
M5U1 He is playing the suona ,but the phone rings.
被动语态.
定 语 从 句 that (人/物)在从句中作主语/宾语 关 系 代 词 which(事物)在从句中作主语/宾语 A
英语的基本句型 红阳高中 刘学志
Wentao Ding Linfeng Shi Jiajie Yu
There be.
冀教版四年级下册 英语 第4课 Welcome to our class ! 拉布普完小教师 旺姆.
Cool Panda STORY Cool Panda的故事 ˇ.
Revise of Noun Clause 名词性从句
V-ing 分词 Gerund 动名词 Present Participle 现在分词 一. Form 主 动式 被 动式 一般式 完成式
Activity 1 看图片,讨论下面的问题:
Unit 3 language in use.
英语句型之—— 强调句型.
基本句型(二) S+Vt+O+C.
语法复习----代词.
非谓语动词作状语.
定语从句 Ⅰ定语从句及其相关概念; Ⅱ关系代词引导的定语从句; Ⅲ关系副词引导的定语从句; Ⅳ由as引导的定语从句; Ⅴ注意事项。 Ⅰ Ⅱ
用来修饰名词、代词、句子等,在句中的作用相当于形容词,故称为形容词性从句。
Welcome Welcome.
He is playing the suona, but the telephone rings.
GRAMMAR 名词性从句.
Be动词的用法 am is are.
句子成分的倒装(2).
名词性从句 主语从句 表语从句 宾语从句 同位语从句
S+Vt+oi+od 主语+谓语+间接宾语+直接宾语
A good beginning is half done 良好的开端是成功的一半。
了解介词.
动名词(续1).
寫生動的句子 〈句式篇〉 鄒彩完.
There be 句型中的be动词 所在知识模块:外研社新标准英语第三模块 My School  学科:初中英语 适用年级:七年级上册.
主谓一致 (Agreement) 一、概念 在英语中,随着主语的人称或数的变化谓语动词采用单数或复数形式。 二、怎么判断?
基本句型(二) S+V+P.
S + Vt. + O (主语+谓语+宾语 句型).
形式语言学的战国时期 与 支配及约束理论.
高中英语语法.
动名词.
同位语从句(续) 名词从句(1).
The Participle as Adverbial
The Past Participle used as Adverbial
分 词 江苏省淮安中学 王希俊.
Presentation transcript:

句式

三、几种常用句式 (一)“把”字句 (二)“被”字句 (三)连谓句 (四)兼语句 (五)双宾句 (六)存现句 (七)比较句

句式命名 根据结构命名,如主谓谓语句、双宾句、连谓句、兼语句等 根据语义范畴命名,如存现句、受事主语句等; 根据标记字命名,如“把”字句、“被”字句等。

句式的研究 从句法上看:构成材料 从语义上看:语义类型 、语义特征、句式语义 从语用上看:名词性词语的指称属性

(一)“把”字句 我们一定要把淮河修好 你把房间收拾一下 他把炉子生上了火 我们 一定 要 把 淮河 修 好 我们 一定 要 把 淮河 修 好 |_主__|_________谓_____________| |_状_|_______中___________| |_状_|________中______| |__状_____|__中___| |_介_|__短_|_中_|补_|

语义·句法 他把书放在桌子上。 他们热爱家乡。 把字提宾说 在谓语动词前头用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。 王师傅把炉子生上火。 把字提宾说

句法@共现成分 他用汉语把病情介绍。 在他身旁十分痛苦地喊叫或要求把她杀。 老张把菜端。 不能是光杆动词

句法@语序 我没有把衣服弄坏。 我把衣服没有弄坏。 我想把事情弄清楚。 我把事情想弄清楚。  否定词 能愿动词

语义@语义成分 “把”的宾语为受事:我们把海马队打败了  “把”的宾语为施事:真没想到,把个大嫂死了 “把”的宾语为中性:他把黑板上写满了字

语义@语义特征 我把茶杯打碎了。 我把茶杯看见了。  他把该做的事做完了。 他把该做的事知道了。  处置

语用@指称 你把报纸递给我。 我把茶杯打碎了。 他把这支铅笔用完了。 确指

(二)“被”字句 树叶被风吹跑了。 我被那诚恳的言词打动了。 衣服给雨浇湿了。 如何考察?

句法·语义 他被自行车撞了一下。 衣服被雨淋湿了。 他被选为人民代表。 在谓语动词前面,用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的被动句。 他被自行车撞了一下。 衣服被雨淋湿了。 他被选为人民代表。

“被”字句的特点 句法 共现成分 动词的前后得有点什么(补语、宾语、动态助词、状语) 相对语序 能愿动词、否定词、时间词只能在“被”前 语用 指称属性 受事主语得有定 语义 语义类型 主语为受事(也有别的语义成分) 语义特征 动词有处置性 句式语义 被动性处置

句法@共现成分 小鸡被黄鼠狼叼走了一只。 苹果被大风吹掉了。 这句话可能被误解。 不能是光杆动词

句法@语序 他没有被困难吓倒。 他被困难没有吓倒。  那几本书已经被他借走了。 那几本书被他已经借走了。  否定词 能愿动词

语义@语义特征 苹果被他有了。  苹果被他占有了。 苹果被他吃掉了。 处置

他买下了这套房子。 他买下了一套房子。 这套房子被他买下了。 一套房子被他买下了。  语用@指称 确指

(三)连谓句 金生取了笔记本走了。 他摇晃着大脑袋傻笑。 他不识字吃了大亏。 上街买菜。

连谓句的确定 上街买菜的居民都要穿过这条马路 句法特点 上街买菜是男人们最头疼的事儿。 老王最不愿意上街买菜。 他天天写信会客 他开门出去 他天天写信会客 他开门出去 有条件地承担任务 有条件承担任务 喜欢热闹 进来报告 上街买菜的居民都要穿过这条马路 上街买菜是男人们最头疼的事儿。 老王最不愿意上街买菜。 五种基本关系之外的一种结构 谓词性成分连用,并共享主语 非复句不能有停顿,也不能有关联词 句法特点

(四)兼语句 请、使、叫、让、派、催、 逼、求、惹、拉、留、托、 1、致使式 命令、吩咐、动员、发动、 称赞、表扬、夸、笑、 骂、爱、恨、嫌、喜欢、 感谢、埋怨、佩服、责备、 祝贺、原谅、可怜 选聘、称、选 请、使、叫、让、派、催、 逼、求、惹、拉、留、托、 命令、吩咐、动员、发动、 组织、鼓励、号召、强迫、 督促、责成、纵容、鼓舞、 鼓励、支持、要求、央求、 请求、吸收、营救、指定、 嘱咐、提拔、提升、培养、 推选、邀请、召集 1、致使式 2、因果式 3、选定式

他有个女儿在郊区工作。 轮到你值班了。 注意 连谓句和兼语句的区别 我上街买菜。 我请他来。 连谓短语——共享主语。 兼语短语——共享兼语 4.前一动词表示有无、领有或存现等。 他有个女儿在郊区工作。 轮到你值班了。 连谓句和兼语句的区别 注意 连谓短语——共享主语。 我上街买菜。 兼语短语——共享兼语 我请他来。

兼语句跟主谓短语做宾语的句子形式上相似 (1)形式:停顿处和加状语处不同. (2)语义:有无致使。 请他来。 希望他来。 请他来。 希望他来。 (1)形式:停顿处和加状语处不同. 请 他来。 希望 他来。 明天  明天  (2)语义:有无致使。

层次分析

(五) 双宾句 1、什么是双宾句 谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子。 老洪给他一只烟。 他欠我一百元钱。 我请教你一个问题。

(1)动词有“给出”“取进” “询问”“称说”等意义,大都表示“谁给谁什么”等意思 2、双宾句的特点 (1)动词有“给出”“取进” “询问”“称说”等意义,大都表示“谁给谁什么”等意思 表示给予义 送、交、给、派、卖、还、退、 付、赔、输 表示叙说义 问、教、告诉、嘱咐、回答、 报告、通知、打听、请教 表示称呼义 叫、称

双宾句的特点

给了我们很高荣誉。 动 | 宾 动 | 宾 定 )中 状]中 先切远宾后切近宾

一种新的句式

语法形式的概括 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 云絮下面 飞着 一只孤单单的鹰 屋顶上 飘着 一面红旗。 处所 + 动词 + 名词短语

语法意义的概括 句 式 命 名 ? 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 云絮下面 飞着 一只孤单单的鹰 屋顶上 飘着 一面红旗。 某个地方 存在着 什么人或什么物

存在句 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 云絮下面 飞着 一只孤单单的鹰 屋顶上 站着 一个人。 花瓣上 有 一只蜜蜂。 雪原上 是 冰封的科洛河。 篮子里 装满了 苹果。 云絮下面 飞着 一只孤单单的鹰 屋顶上 飘着 一面红旗。 处所 + 动词 + 名词短语 某个地方 存在着 什么人或什么物

语法形式与语法意义的概括 隐现句 大河两岸 飘来 阵阵艾蒿香。 她的脸上 透出 一丝狡黠的笑意。 山粱上 隐去了 落霞的余阵。 大河两岸 飘来 阵阵艾蒿香。 她的脸上 透出 一丝狡黠的笑意。 山粱上 隐去了 落霞的余阵。 水溪边, 顿时少了 女人们的踪迹。 昨天村里 死了 两头牛。 处所 + 动词 + 名词短语 某个地方 出现或消失了 什么人或物

存现句 存在句 存现句 隐现句

存现句 表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物的一种句型。句首有处所词语做主语,宾语表示存现的主体。 墙上 挂着 几幅山水画。 墙上 挂着 几幅山水画。 屏幕上 显示出 一串奇怪的符号。 今天下午 有 雷阵雨。 在屋顶上 装了 一个太阳能热水器。 打草丛中 钻出 个十来岁的小男孩。

特点 句法 动词 带“着、了”,可可隐去、或用“是” 语用 宾语 不确指 语义 语义类型 A:处所 B:施事、受事 语义特征 存在、出现、消失 (动态、静态) 句式语义

(七)比较句 1、“比”字句 2、没、不如、不比 3、和…一样