2014“国培计划”—湖南省 初中英语教师远程培训实施方案

Slides:



Advertisements
Similar presentations
外语教学与研究出版社 FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH PRESS 学术英语课程教学资源 分享与交流.
Advertisements

项目操作与辅导 “ 国培计划( 2014 ) ”—— 示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训 讲解人:张贝贝 分机:
湖南省中小学教师发展网远程培训平台 学员操作指南. 目录 如何登录以及进入学习平台 如何浏览课程 如何完成作业 如何研讨跟帖 如何提问答疑 如何提交研修心得 如何上传资源.
数据结构的引入. 通讯录管理 社团机构管理 校园导航管理 通讯录管理 社团机构管理 校园导航管理.
项目十二 Internet 网络应用  项目情景引入  项目成果展示  项目任务分析  完成任务  项目总结  项目实战练习.
看日历.
广州市小学信息技术教学同步资源 第一册 第二章 第六节 《 Window窗口》 广州市荔湾区西华路小学 董绮珊.
商学院教学办 工作汇报 王景峰 2014年6月25日.
《程序设计实践》 孙辉 理工配楼104A
计算机网络教程 任课教师:孙颖楷.
面试公开课 封面 山西省考面试QQ交流群:
——Windows98与Office2000(第二版) 林卓然编著 中山大学出版社
2017/3/6 V1 实习指导管理系统.
2017/3/6 V1 实习指导管理系统.
以“职业人格”为核心, 全面构建“双四维”德育体系
山东英才学院 SHANDONG YINGCAI UNIVERSITY
XXXX学院2014年度 本科教学工作总结 2015年1月15日.
2015年济宁小学班主任远程研修 简 报 2015年小学班主任12班.
课程泛雅 2017/3/15.
网络学习 浙江省天台县赤城中学.
网页设计师的职业成长规律 主讲:刘万辉 淮安信息职业技术学院.
2013年度述职报告.
职称:***(博导、教授、副教授、讲师)
教育硕士课程 课程特色 提供具弹性修课组合 配合不同知识背景的学员 融合个人经验及新知识 促进学员专业提升.
BEC: Course Introduction
让无学者有学,让有疑者无疑 第一次学情通报会 国培计划(2014)湖南初中英语培训 国培计划(2014)湖南新任教师培训
学年第一学期 期末上交材料说明 2015年1月23日.
“国培计划(2013)”—县级教师培训机构培训者远程培训项目实施方案
2015年新疆兵团教师远程研修学习简报 园文化环境介绍 张 琳.
姓 名 出生年月 所在学科 最高学历/位 专业 毕业学校 成果内容 本人业绩 (一)教学内容
工作坊欢迎你 衡山班主任培训班 辅导教师:谭建芬 学员:30人 2015年12月2日.
对 培训者 培训的理解 丁革建
区级课题汇报 (初期) 汇报人:建平中学周宁医 2008年9月27日.
Tsing UNIS Education Institution Introduction
2011年“国培计划” 远程培训平台操作培训 岳阳市中小学教师远程教育中心 肖 裔.
ppt.glzy8.com海量PPT模板免费下载
《小学教育学》 模块二 小学教育源流 第五单元 小学教育走向的探究成果分享 自主学习指南.
水平一(1~2年级) 四菜一汤.
超星尔雅 benke.chaoxing.com 网络通识课程学习指导.
“基于时政热点问题,政史地学科横向统整”的拓展型课程开发与实践研究
课程中心 课程中心培训方案 上海泰泽信息技术有限公司
郴州初中教师专业适岗培训辅导课 辅导教师 李刚武
作者简介 李汉荣:中国作家协会会员,陕西省政协委员,著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30余篇,在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇(首)。先后获市、省、全国各类奖项30余次。
图表的创建.
教学资源系统简介 主讲人:张耀炎.
培训分学思阶段、知行阶段和考核评估阶段,历时10周具体安排:
《数据结构》课程简介 李武军 南京大学计算机科学与技术系 2016年秋季.
2016年武汉市小学及幼儿园 信息技术应用能力提升远程培训
《数据库原理及应用》课程介绍 信息工程学院 孙俊国
项目管理 Project Management
单元解析:教材主编 牛长清.
姓名 Tel: My Skill 技能1 技能2 技能3 技能4 技能5 技能6.
分布式程序设计 姚斌 计算机科学与工程系 上海交通大学.
UI 软件 设计 移动UI设计(三).
网页设计与制作 —— 学习情境二:网页模板设计
2015年全国中等职业学校机械类专业课程“创新杯”
JSP实用教程 清华大学出版社 第2章 JSP运行环境和开发环境 教学目标 教学重点 教学过程 2019年5月7日.
研究生教育优秀工程(二期)评估 专项建设项目情况
2019/5/10 网络学习空间实务操作.
评价多元化,学习自主化 —课程多元评价指标的设计
计算机绘图 AutoCAD2016.
范文下载: 试卷下载: 教案下载: Word教程: Excel教程: 优秀PPT下载: PPT教程: 节日PPT模板: PPT素材下载:
翻转学习 穿越雾霾 ——小锐作业介绍.
PPCA2014.
我们 欢聚一堂 新员工入职培训 Westin有限公司 w 培训师 Westin 2016年3月19日.
元素化合物知识教学策略研究 江苏省溧阳中学 王澄
第八讲 评价理论在课堂教学中的应用 讲座1:教学评价的含义 陶保平 华东师范大学教育学系.
高中物理“平抛运动的应用” 点评专家:谭一宁.
如何制作微课 淮南实验中学 陈晓虎.
课程中心平台 ——微专业云录播课程使用手册
Presentation transcript:

2014“国培计划”—湖南省 初中英语教师远程培训实施方案 永州市第九中学 唐远珍

目 录 培 训 目 标 培 训 对 象 培 训 形 式 培 训 内 容 考 核 评 价 培 训 安 排

一 培训目标 一、培训目标: 1.通过师德故事的学习,增强学员的职业认同与师德素养。 2.通过“以学定教、设计教学”、“因材施教、实施教学”、“全面评价、改进教学”等模块的课程学习,有效提升参训学员的语言技能、语言知识、情感态度、指导学生学习的策略和文化发展意识,提高学员英语综合语言的运用能力,掌握备课、上课、评价等教学环节的规范化操作要领。

二 培训对象 (一)参训学员 初中英语教师4000人。 (二)辅导教师 每100人组成一个网络班级,每个网络班级配备1名辅导教师。

三 培训形式 1.依托中国教师研修网培训平台,以网络课程资源为载体,以网络远程培训为主要学习方式。 2.通过“观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与在线研讨交流→反思总结”的基本流程,将专家引领、自我反思和同伴互助三个方面有机地整合进学员学习的全过程。

四 培训内容 模块一:技术助力熟悉家园 主要任务: 1.学员体验个人空间,加入学科协作组,学习平台操作。 2.阅读实施方案,明确研修任务,熟悉学习同伴。 3. 学会基本的办公和教学软件。

模块二:师德为先规划发展 1.学习师德故事,增强职业认同。 2.掌握基本的自我诊断方法,找出自己在教学工作中的不足,学会制订个人教学问题改进计划。

模块三:以学定教设计教学 1.以学定教,提炼一个单元的整体教学目标; 2.进行学情分析,尝试运用相关信息技术工具,绘制本单元教学进度表; 3.对一个单元进行教学设计。。

模块四:因材施教实施教学 1.就一个知识点的讲授,拍摄一段微课。 2.结合自己上过的一节公开课进行教学反思或观看研修网提供学科课例,围绕“教师教什么、怎么教”、“学生如何学、学得如何”等方面,重点观察本课在针对不同学生采用不同教学策略方面做得如何,填写课堂观察记录表。

模块五:全面评价改进教学 1.通过学习,以评促学,以评促改; 2.帮助教师更新评价理念、改进教学设计、改进教学过程、提升教学效果; 3.促进学生全面发展。

五 考核评价 (一)参训学员考核评价 考核项目 标准 分值 收看视频(分钟) 收看视频时间600分钟以下,不计分;600分钟计20分,600分钟以上,每收看40分钟,加1分,满分45分(看满1600分钟)。 建议模块看课时间——模块一:240分钟;模块二:60分钟;模块三:450分钟;模块四:400分钟;模块五:450分钟 完成作业(篇)及阶段练习 根据模块学习安排,完成作业,计分规则如下: ≥3 30分 2 20分 1 10分 在第三、第四、第五模块,完成阶段练习,由各班辅导教师批阅,设“优秀”、“合格”、“打回重做”三个等级,阶段练习成绩作为评优条件。 班级提问,答疑 发起沙龙、话题研讨 (发帖+跟帖) (条) 参与班级话题、班级活动、评论课程、评论作业,计分规则如下: 发布班级话题(每次1分) 最多2分 评论班级话题(每个1分) 最多3分 参与班级活动(每次0.5分) 最多5分 评论(课程、作业)(每次0.5分) 撰写心得(篇) (个人日志) 在学习间内撰写培训日志(进度条下方),计分规则如下: ≥1 5分 发布资源(个) 在学习间内上传资源(进度条下方),计分规则如下: 参加在线考试 第五模块后,参加在线考试,测试成绩作为学员评优参考条件。 总分(100分) 85分以上优秀;80-84分良好;60-79合格; 60分以下不合格。

(二)班级辅导教师考核评价 考核项目 评价标准 学员参训率(25%) 根据本班级学员的参训率,96%以上(含)得25分;90-95%得20分,70-89%得15分;50-69%10分;50%以下不得分 组织活动 (10%) 该教师发起的活动个数,每个活动记5分,2次共10分,最多10分。 阶段练习批阅 (20%) 计算公式 =(教师批改数 / 班级阶段练习总数)*100%,批阅率100%得20分,90-99%得15分,70-89%得10分,50-69%得5分,50%以下不得分。 班级简报 (15%) 发布的简报,完成>=4期,得15分;完成3期得10分;完成2期得7分;1期得5分。 班级合格率(30%) 依据本班级学员的合格率,95%以上得30分;90-95%得25分;70-89%得20分;50-69%得10分;50%以下不得分。

由湖南省国培办统一制定优秀学员标准、优秀班级标准、优秀辅导教师标准。具体评优办法请见省项目办相关通知。 (三)评优 由湖南省国培办统一制定优秀学员标准、优秀班级标准、优秀辅导教师标准。具体评优办法请见省项目办相关通知。

六 培训时间安排 时间 学习安排 2014年9月13日—21日 第一模块课程学习+参加答疑+作业选做 2014年9 月22日—29日 第二模块课程学习+参加答疑+作业选做 2014年9 月30日—10月12日 第三模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做 2014年10月13日—25日 第四模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做 2014年10月26日—11月10日 第五模块课程学习+阶段练习+参加答疑+作业选做 2014年11月11日-15日 参加在线考试 2014年11月16日-30日 进行培训考核评价 成果交流总结 2015年元月 “国培计划”远程培训总结会议

谢谢!