必修1 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 有时不是你不够努力, 而是努力的方式不对.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
细胞的概述 (绍兴一中 俞宝根) 想一想,这些生物体的共同结构单位是什 么? 初中有对细胞简单的认识,现在的你,对于 细胞知道些什么,还想知道些什么?
Advertisements

第二节 细胞的多样性和统一性 第一章 走近细胞 罗定廷锴纪念中学 吴绮珊. 红细胞 白细胞 植物植物 口腔 上皮 细胞 洋葱 表皮 细胞.
细胞大小知多少 1 、动物神经细胞最长可达 50~60 厘米。 2 、芝麻纤维细胞长达 50 厘米。 3 、鸵鸟卵细胞直径长达 15 厘米,鸡卵细胞 直径长达 4~5 厘米,人卵细胞直径长 100~200 微米。 4 、真核细胞直径一般是 10~100 微米,原核 细胞直径一般为 1~10 微米。
生物 课堂 第一章 走近细胞 第1节从生物圈到细胞第1节从生物圈到细胞 每一个生物科学问题的答 案都必须在细胞中寻找! —— 威尔逊.
第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
无细胞结构:如病毒 有细胞结构:原核生物 真核生物. 真核细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞基质 细胞器.
第一节、细胞膜 —— 系统的边界 1 、选择材料 : 1 、选择材料 : 2 、实验原理 : 人或其他哺乳动物成熟红细胞 渗透作用 3 、观察现象 : 可以看到近水的部分红细胞发生变化, 凹陷消失,细胞体积增大,很快细胞涨 裂,内容物流出。 一、实验:体验制备细胞膜的方法 5 、选材原因:动物细胞没有细胞壁,因此选择动物细.
第三章 细胞的基本结构 第 3 节 细胞核 —— 系统的控制中 心. 1、细胞核在细胞中起什 么作用?细胞核可比喻成 什么? 2、没有细胞核,细胞还 能存活吗?细胞还能合成 蛋白质吗?细胞还能生长 和分裂吗?
细胞核的结构和功能 房山中学 慕红楠. 细胞核 核膜 核仁 染色质 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。
第四节 RNA 的空间结构与功能. RNA 的种类和功能 核糖体 RNA ( rRNA ):核蛋白体组成成分 转移 RNA ( tRNA ):转运氨基酸 信使 RNA ( mRNA ):蛋白质合成模板 不均一核 RNA ( hnRNA ):成熟 mRNA 的前体 小核 RNA ( snRNA ):
第1讲 走近细胞.
第二章 细胞的统一性与多样性 细胞的基本概念 原核细胞与真核细胞 非细胞形态的生命体 ——病毒及其与细胞的关系.
新课导入 宏观世界:地球——生命之母.
必修一 分子与细胞 第6章 细胞的生命历程 第2节 细胞的分化 安庆市 安庆一中 杨卫东.
细胞核-系统控制中心.
细菌和真菌的分布.
主题3 生命的结构基础 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,生物体的代谢活动几乎都在细胞内有条不紊的进行着。
生殖细胞.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
生命的结构基础和细胞工程 一、生物膜系统的结构和功能 1.细胞膜的化学组成
第2节 细胞器——系统内的分工合作.
第六节细菌和真菌的繁殖.
第2节 细胞的多样性和统一性.
第一章 走近细胞 季延中学 杨国栋.
第2节 细胞的多样性和统一性.
专题一 细胞的分子组成和结构 第2讲 细胞的结构.
生命的物质基础.
细胞核是遗传信息库.
细胞核练习.
C 1.关于生物体内的遗传物质 下列说法正确的是( ) A.细菌的遗传物质主要是DNA B.病毒的遗传物质主要是RNA
问 题 探 讨 1.DNA的中文全名是什么? 2.为什么DNA能够进行亲子鉴定? 3.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗?
细胞核是遗传信息库.
22-1 DNA是主要的遗传物质.
第8章 人体的营养 第1节 人类的食物.
第一节 细胞通过分裂产生新细胞.
第一章 植物细胞和组织.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
新陈代谢的基本类型 ……专题复习 重庆市忠县拔山中学谭守东.
第2节 细胞的多样性和统一性.
第1、2节 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性.
第一节 绿色植物的主要类群.
Chemistry and Life Science College 化学与生命科学学院 卜宁. 教材与参考资料 1. 周德庆( 2011 ):微生物学教程(第 3 版). 高等教育出版社 2. 沈萍( 2000 ):微生物学. 高等教育出版社 3. 闵航( 2005 ):微生物学. 浙江大学出版社.
ATP SLYTYZJAM.
[体验高考](2012·重庆):下列细胞亚显微结构示意图,正确的是( )
2-2.1 原核生物界 1、全為單細胞,缺少核膜以及膜狀胞器, 例如:細菌和藍綠藻。.
<<细胞的结构>> 会考复习说课
第2节 细胞器——系统内的分工合作 本节聚集: 1. 细胞器有什么功能? 2. 细胞器之间是怎样分工合作的?
第三节 细胞核—系统的控制中心 江苏省淮阴中学高一生物组.
细胞的结构和功能 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞必须保持完整性,才能完成正常的各项生命活动.
第二章 基本知识概要 第一节 基本概念 一、生命活动的基本单位 二、细胞概念的一些新思考 1,有机体的组成和结构单位 2,代谢和功能的单位
第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器——系统内的分工合作.
雌性(2n) 雄性(2n) 精子(n) 卵子(n) 生殖 受精卵(2n) 个体发育 幼体 成体(2n) (减数分裂) 受精 作用 胚胎发育
超越自然还是带来毁灭 “人造生命”令全世界不安
问题讨论 1、一件优质的产品要通过各车间和部门之间的配合才能生产出来。 2、细胞内也存在类似工厂的各种车间吗? 波音777客机
细胞的基本结构 山东省实验中学生物组 张恩然.
第3节 遗传信息的携带者——核酸 学习目标 重点、难点 1.说出核酸的种类。 2.简述核酸的结构和功能。
细胞的结构和功能.
温州二中 蔡希武 高三生物一轮复习 细胞的结构与功能之 细胞质与生物膜系统.
第三节 细胞核--系统的控制中心.
有关“ATP结构” 的会考复习.
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
第三章 第五节 光合作用 光合作用的过程 定海一中 黄 敏.
第 二 章 遗传的细胞学基础.
細胞.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
讨论:利用已经灭绝的生物DNA分子,真的能够使灭绝的生物复活吗?
第二章 组成细胞的分子 第3节 遗传信息的携带者——核酸 (第二课时).
第三节 细胞核-系统的控制中心 授课教师 高娜.
第2节 细胞器——系统内的分工合作.
Presentation transcript:

必修1 第1章 走近细胞 第1节 从生物圈到细胞 第2节 细胞的多样性和统一性 有时不是你不够努力, 而是努力的方式不对

考纲要求 江苏五年考题 细胞学说建立的过程 B 2013·单选T2 原核细胞和真核细胞 B 2011·单选T3 2010·非选T26

无_________,必须依赖_______才能生活 一、生命活动离不开细胞 病毒 无_________,必须依赖_______才能生活 单细胞生物 依赖_________完成各种生命活动 多细胞生物 依赖_______________密切合作,共同完成生命活动 细胞结构 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞

二、细胞的多样性和统一性 1.观察细胞: (1)细胞的_______:多种不同形态的细胞。 (2)细胞的_______:细胞都具有相似的基本结构。 多样性 统一性

2.原核细胞和真核细胞: (1)分类依据:细胞内有无以___________的细胞核。 (2)常见的两类原核生物比较: 核膜为界限 蓝藻 细菌 营养方式 _____ 主要为_____ 特有结构或物质 _______________ 鞭毛 共有结构 细胞壁、_______、细胞质、_______ 和拟核 自养 异养 叶绿素和藻蓝素 细胞膜 核糖体

(3)常见真核生物、原核生物举例(连线):

三、细胞学说 1.建立者:19世纪30年代由_____________等共同建立。 2.内容: (1)细胞是一个有机体,一切动植物都由_____发育而来, 并由_______________所构成。 (2)细胞是一个_________的单位,既有它自己的生命, 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从_______中产生。 3.意义:通过对动植物细胞的研究,揭示了___________和生物体结构的统一性。 施莱登和施旺 细胞 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞 细胞统一性

√ √ × √ × × × 1.(2013·江苏高考T2A)细胞学说从一个方面揭示了生物界 的统一性。( ) 的统一性。( ) 2.培养皿中大肠杆菌菌落属于群落层次。( ) 3.病毒没有细胞结构,只有依赖活细胞才能生活。( ) 4.(2011·海南高考T10B)蓝藻无叶绿体,但能进行光合作 用。( ) 5.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的。( ) 6.所有生物体都具有生命系统的各个层次。( ) 7.乳酸菌与动植物相比,细胞内没有核糖体。( ) √ × √ √ × × ×

【盲点判断点拨】 1.细胞学说阐明了动植物都由细胞和细胞产物构成,从生物体结构方面揭示了生物界的统一性。 2.大肠杆菌菌落是同一物种的集合体,应属于种群层次。 3.病毒的结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构。病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息,利用被寄生细胞内的物质,制造新的病毒。病毒一旦离开活细胞,就不再表现生命现象。

4.蓝藻属于原核生物,无叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。 5.病毒没有细胞结构,因此不能说一切生物都由细胞和细胞产物构成。 6.生命系统的各个层次并不是生物体都具有的,如病毒无生命系统层次,单细胞生物体无组织、器官、系统层次。 7.乳酸菌是原核生物,其细胞内具有核糖体。

考点一 原核细胞与真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 考点一 原核细胞与真核细胞的比较 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质 区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 有,主要成分是糖类和蛋白质 ①植物细胞有,主要成分是纤维素和果胶 ②动物细胞无 ③真菌细胞有,主要成分为多糖

比较项目 原核细胞 真核细胞 细胞质 有核糖体,无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核,无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存 在形式 拟核中:大型环状、  裸露 质粒中:小型环状、 细胞核中:和蛋白质形成染色体 细胞质中:在线粒体、叶绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

比较项目 原核细胞 真核细胞 可遗传变 异来源 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 模式图解 相同点 都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的DNA分子,共有的细胞器是核糖体

【高考警示】 (1)没有细胞核的细胞不一定是原核细胞。例如,哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。 (2)原核生物≠原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫、变形虫等。

【通关题组】 1.(原核细胞的结构和功能)(2014·三明模拟)美国研究人员发现了一种罕见的细菌,这种细菌内有许多集光绿色体,每个集光绿色体含有大量的叶绿素。正是这些叶绿素使得细菌能够在菌苔上同其他生物争夺阳光,维持生存。这种细菌是人们迄今发现的第一种含有集光绿色体的喜氧微生物。下列有关该菌的叙述,正确的是(  ) A.该菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 B.该菌是好氧细菌,其生命活动所需能量主要由线粒体提供 C.该菌合成蛋白质的场所是核糖体 D.该菌是光能自养型生物,其光合作用的场所是叶绿体

【解题指南】解答本题的题眼和关键是: (1)题眼:“细菌”“集光绿色体含有大量的叶绿素”,由此可推出该生物无叶绿体,但能进行光合作用。 (2)解题关键:明确原核生物无线粒体和细胞核。

【解析】选C。细菌属于原核生物,其细胞中无细胞核。原核细胞中无线粒体,所以不可能由线粒体提供能量。无论是原核细胞还是真核细胞,都含有核糖体,核糖体是蛋白质合成的场所。据题意可知,该细菌可以利用叶绿素吸收、利用光能合成有机物,所以属于光能自养型生物,但其细胞结构中无叶绿体。

【互动探究】 (1)能否用纤维素酶破坏这种罕见细菌的细胞壁?为什么? 提示:不能。因为细菌细胞壁的成分不含纤维素,根据酶的专一性可知,不能用纤维素酶破坏这种罕见细菌的细胞壁。 (2)该细菌的遗传是否遵循孟德尔遗传规律?为什么? 提示:不遵循。因为细菌是原核生物,进行的是无性生殖,而孟德尔遗传规律的适用范围是进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传。

2.(辨析真核细胞和原核细胞)(2011·山东高考改编)下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是(  ) A.原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 B.真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 C.名称带“菌”“藻”字的生物并不都属于原核生物 D.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

【解题指南】解答本题需明确: (1)原核生物细胞无线粒体和叶绿体,但有些可以进行有氧呼吸和光合作用。 (2)原核生物和真核生物的遗传物质均是DNA。 (3)有丝分裂和无丝分裂都是针对真核生物细胞而言的。

【解析】选C。原核生物只有核糖体一种细胞器,但多数原核生物都能进行有氧呼吸;真核生物细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂和减数分裂;名称中带“菌”“藻”字的生物,并不都是原核生物,如酵母菌、衣藻属于真核生物;所有细胞生物都是以DNA为遗传物质,只有RNA病毒才是以RNA为遗传物质。

【解题金手指】 “菌”类和“藻”类生物分类的判断方法 (1)“菌”类的判断:凡名称中“菌”字前面有“杆”“球” “弧”及“螺旋”等字的都是细菌,为原核生物;而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断:藻类的种类很多,常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物,其他藻类为真核生物。

【加固训练】 1.(2014·驻马店模拟)两种细胞分别拥有下列特征: 特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞壁 有 核糖体 细胞核 无 进行光合作用的能力 细胞呼吸

从表中给出的特征分析,下列说法正确的是(  ) A.细胞Ⅰ是原核细胞,可能是硝化细菌 B.细胞Ⅱ是真核细胞,可能是植物的根尖细胞 C.两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D.细胞Ⅰ中一定含有叶绿体和核糖体

【解析】选B。表格中细胞Ⅰ无细胞核,细胞Ⅱ有细胞核,因此细胞Ⅰ是原核细胞,细胞Ⅱ为真核细胞。细胞Ⅰ能进行光合作用,但无叶绿体,不可能是硝化细菌,因为硝化细菌进行的是化能合成作用。植物根尖细胞有细胞壁,但无叶绿体,不能进行光合作用。原核细胞与真核细胞细胞壁的成分不同。

2.下列四组生物中,都属于真核生物的一组是(  ) A.噬菌体和根霉   B.细菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 【解析】选D。病毒是非细胞结构生物,分植物病毒、动物病毒和细菌病毒(噬菌体)。原核生物主要类群有细菌和蓝藻等。衣藻、酵母菌、根霉、草履虫、变形虫都属于真核生物。

考点二 细胞的多样性、统一性与细胞学说  1.细胞多样性: (1)表现:细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)直接原因:构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因:DNA的多样性及基因的选择性表达。

2.细胞统一性的“五个”表现: (1)结构方面:都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构。 (2)组成方面:组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。 (3)能量方面:一般以ATP作为直接能源物质。 (4)遗传方面:都以DNA作为遗传物质,各种生物共用一套遗传密码。 (5)增殖方面:都以细胞分裂的方式增殖。

3.细胞学说的建立过程: 科学家 贡 献 不 足 虎克 用显微镜观察发现并命名了细胞 观察到的是死细胞 列文· 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论 施莱登 提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 施旺 提出一切动植物都是由细胞构成的 未搞清细胞 来源的过程 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构 生命的繁殖

【思维拓展】 细胞结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生,只进行无氧呼吸,细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核,也没有各种细胞器,如核糖体、线粒体等,所以自身不能合成蛋白质,细胞呼吸方式是无氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命比较短。 (3)神经细胞具有突起,有利于提高兴奋传导的效率,且已高度分化,不具有分裂能力。

(4)卵细胞大,有利于储存丰富的营养物质;精子小,含细胞质很少,尾部含丰富的线粒体,有利于精子的运动。 (5)具有分泌功能的细胞往往形成很多突起,以增大表面积,提高分泌效率,且细胞中内质网和高尔基体含量较多。 (6)代谢旺盛的细胞中,线粒体、核糖体等细胞器含量多,核仁较大,核孔数量多。 (7)癌细胞形态结构发生改变,细胞膜上糖蛋白含量减少,使得细胞间黏着性减小,易于分散和转移。

【通关题组】 1.(2014·盐城模拟)有关下图所示的四种不同生物的叙述,正确的是(  ) A.甲生物的细胞壁可用胃蛋白酶水解 B.乙生物细胞中含有核糖体和叶绿体 C.丙生物的遗传物质是RNA,其突变率远高于DNA病毒 D.丁生物的细胞核不具有核膜

【解题指南】解答本题的关键是要明确图中四种生物的结构特征: (1)原核生物有细胞壁,无成形的细胞核。 (2)病毒无细胞结构。 (3)动物细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核。 【解析】选C。甲生物是水绵,是植物,其细胞壁的组成成分是纤维素和果胶,不能用胃蛋白酶水解;乙生物是蓝藻,是原核生物,细胞中含有核糖体,但不含叶绿体;丙生物是艾滋病病毒,其遗传物质是RNA,其突变率远高于DNA病毒;丁生物是变形虫,属于动物,其细胞具有完整的细胞核。

【互动探究】图中四种生物含有的共同物质或结构是什么?为什么? 提示:蛋白质和RNA。因为图中结构最简单的艾滋病病毒只含有RNA和蛋白质,而其他三种生物都有细胞结构,也都含有RNA和蛋白质。

2.(细胞的统一性)(2014·泰州模拟)下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是(  ) A.乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA B.酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都是分解者,都能进行有氧呼吸 C.酵母菌、乳酸菌都是细菌,且都能进行有丝分裂,都遵循遗传的基本定律 D.乳酸菌、硝化细菌都是异养生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上

【解题指南】解答本题的突破口: (1)酵母菌是真核生物,乳酸菌、硝化细菌和蓝藻都是原核生物,原核生物的细胞分裂为二分裂。 (2)酵母菌和乳酸菌营异养生活,硝化细菌和蓝藻营自养生活。

【解析】选A。乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁,体内含有DNA和RNA;酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,其中酵母菌和乳酸菌营异养生活,是分解者,硝化细菌营自养生活,是生产者,酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸,乳酸菌进行无氧呼吸,硝化细菌进行有氧呼吸;酵母菌不是细菌,而是真菌,进行有丝分裂,遗传遵循遗传的基本定律,乳酸菌是细菌,进行二分裂,遗传不遵循遗传的基本定律;乳酸菌、硝化细菌都能在电镜下观察到核糖体,但二者均无内质网。

【延伸探究】题目选项中涉及的生物营自养方式的有哪些?分别通过什么过程进行? 提示:蓝藻和硝化细菌。蓝藻进行光合作用,硝化细菌则进行化能合成作用。

【解题金手指】 关于细胞说法中的四个“不一定” (1)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,而细菌细胞壁的主要成分不是纤维素和果胶。 (2)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物,细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。

(3)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体。硝化细菌是原核生物,不含线粒体,但能进行有氧呼吸。 (4)不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构,既不属于原核生物也不属于真核生物。

【加固训练】 1.细胞具有多样性,下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是(  ) A.卵细胞富含营养,体积大与早期胚胎发育相适应 B.精子具有尾部与其运动功能相适应 C.神经元有突起与其神经传导功能相适应 D.哺乳动物成熟的红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应

【解析】选D。早期胚胎不与外界进行物质交换,故卵细胞富含营养,营养多,体积自然就大;精子要与卵细胞结合,需要尾部的运动才行;神经元的突起既增加了膜面积又与其神经传导功能相适应;哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,是为了容纳更多的血红蛋白,从而更好地运输氧气,与再生功能无关。

2.下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是(  ) A.都含有DNA       B.都具有增殖能力 C.都属于原核生物 D.都含有核糖体 【解析】选B。HIV属于RNA病毒,无DNA,无细胞结构,不存在核糖体,在寄主细胞中增殖。幽门螺杆菌属于细菌,存在DNA、核糖体,能通过二分裂进行增殖。人体肿瘤细胞能通过有丝分裂增殖。

1.(2012·海南高考)关于细胞中细胞器的叙述,错误的 是(  ) A.大肠杆菌无线粒体,有核糖体 B.水稻叶肉细胞有叶绿体,也有液泡 C.酵母菌有线粒体,也有叶绿体 D.小鼠肝细胞有线粒体,也有内质网

【解析】选C。大肠杆菌是原核生物,只有核糖体这一种细胞器,没有线粒体;水稻叶肉细胞是成熟的植物细胞,含有叶绿体、液泡;酵母菌属于真菌,是真核生物,代谢类型为异养兼性厌氧,有线粒体但没有叶绿体;小鼠肝细胞为动物细胞,具有线粒体和内质网。

2.(2014·聊城模拟)曾在德国发生的“溶血性肠炎”事件导致多人死亡。引起这种疾病的元凶是发生变异的大肠杆菌。下列关于大肠杆菌的叙述正确的是(  ) A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B.细胞中具有拟核,核内有染色质 C.构成细胞壁的物质与植物细胞壁的成分不同,不含纤维素 D.大肠杆菌的DNA呈线形 【解析】选C。大肠杆菌属于原核生物,只有核糖体一种细胞器;原核生物细胞内只有拟核,无染色质;大肠杆菌的细胞壁不含有纤维素;大肠杆菌的质粒DNA及拟核DNA均呈环状。

【易错提醒】由于忽略了原核生物DNA的特点而错选D。在原核生物中DNA是以环状形式存在的。

3.(2014·扬州模拟)关于蓝藻的说法,不正确的是(  ) A.单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分不清的 B.颤藻、念珠藻属于蓝藻 C.蓝藻含有藻蓝素和叶绿素 D.蓝藻是能自养的原核生物,而发菜是能自养的真核生物 【解析】选D。颤藻、念珠藻和发菜都属于蓝藻,蓝藻含有藻蓝素和叶绿素,是能自养的原核生物,单个细胞直径虽比细菌大,但肉眼是分不清的。

4.(2012·重庆高考)如图为细胞亚显微结构示意图,正确的 是(  )

【解析】选D。细菌细胞属于原核细胞,没有线粒体;蓝藻细胞属于原核细胞,没有叶绿体,但含有叶绿素和藻蓝素;水稻属于高等植物,其叶肉细胞中没有中心体;小鼠属于高等动物,其肝脏细胞中有核糖体、线粒体和中心体等。

【方法技巧】细胞结构图像的识别技巧

5.(多选)(2013·广东高考)下表为四种不同细胞的比较结果,正确的是(  ) 选项 细胞 细胞壁 光合作用 染色质 细胞全能性 A 蓝藻细胞 有 无 B 洋葱根尖细胞 C 兔成熟红细胞 D 蛙受精卵

【解题指南】解答本题时需关注: (1)动物细胞无细胞壁。 (2)能进行光合作用的细胞应有光合色素。 (3)哺乳动物成熟红细胞比较特殊,无细胞核。 【解析】选B、D。本题考查各种细胞结构的区别。蓝藻为单细胞的原核生物,无染色质;洋葱根尖细胞无叶绿体,不能进行光合作用;兔为哺乳动物,其成熟红细胞无细胞核,因此没有染色质,无全能性;蛙受精卵没有细胞壁,不能进行光合作用,有染色质和细胞全能性。