雲林縣104學年度國民中小學學校課程計畫 ● 撰寫、上傳、審查重點暨互審方式說明 顏雅華／洪孟真／吳承典 教育處學管科

雲林縣104學年度國民中小學學校課程計畫 ● 計畫修正重點及撰寫 土庫國小 顏雅華主任 教育處學管科

重要時程 一、初審：5月15日-7月15日初審。 二、上傳：6月1日起至7月24日。 三、複審：8月4日-8月7日。 四、複審結果公告：8月7日（自行檢視）。 五、修正後上傳：8月18日前。 六、複核：8月18-20日。 七、複核結果：8月21日公告。

撰寫及審查項目 ｖ 項目 學校初審 縣府複審 1.學校背景分析 2.課程發展委員會之運作 3.重大議題之融入教學及彈性課程 4.學校課程評鑑   2.課程發展委員會之運作 3.重大議題之融入教學及彈性課程 4.學校課程評鑑 5.學校特色課程計畫 6.每週學習節數 7.教科書選用或自編教材 8.各領域課程進度表 9.各年級課程計畫 10.校內課程發表分享會

審查方式 一、學校初審：各校課程發展委員會辦理。 二、縣府複審： （一） 第一階段複審： 1.各校教務主任分組現場集中相互審查。 （一） 第一階段複審： 1.各校教務主任分組現場集中相互審查。 2.全縣中小學6區，分批審查 3.審查小組以8人為一組，現場集中分組審查。 4.承辦人自備筆電及檔案現場修改，修改後重新上傳。 5.計畫退回修正時應於限期內補送複核。 （二） 第二階段複核：由外聘委員擔任。

獎勵及追蹤輔導 一、表現優異獎勵 (一)成績計算：初審及計畫上傳情形40%，複審及複核60%。 (二)國小依視導區分6組及國中1組，共7組，表現優異學校，分組擇優予以獎勵，獎勵原則如下： (1)特優學校：90分以上，每校3人各嘉獎1次。 (2)優等學校：89~85分，每校1人嘉獎1次，獎狀乙紙(2人)。 (3)甲等學校：84~80分，每校3人各獎狀乙紙。 如未達評分標準，則上述各項獎勵得從缺。 二、追蹤輔導 1.審查成績未達60分，列為追蹤輔導對象。 2.審查計畫退回修正，未於限期內補送複核者，列為追蹤輔導對象。

審查作業流程表

課程計畫編寫注意事項-格式 (一)依本縣公告相關表件編寫→各校課發會完成校內審查→資料上傳。不符格式將不予審查，退回重傳。 (二)架構：含各領域課程計畫及彈性學習節數課程計畫，內容包含：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註」等相關項目。

計畫撰寫項目（內容） (一) 學校背景分析(願景及教育目標，整體課程計畫架構圖)。 (二) 學校課程發展委員會運作(審查會議紀錄及簽到表)。 (一) 學校背景分析(願景及教育目標，整體課程計畫架構圖)。 (二) 學校課程發展委員會運作(審查會議紀錄及簽到表)。 (三) 重大議題之融入教學及彈性課程 （包含生命教育、性別平等教育、環境教育、國防教育、 反毒教育等……議題融入課程）。 (四) 學校課程評鑑。 (五) 學校特色課程計畫。 (六) 每週學習節數（各年級各領域及彈性節數分配表，如表1） (七) 教科書選用版本暨自編教材（表2） (八) 各年級各學習領域及彈性學習節數教學進度總表（表3）。 (九) 各年級課程計畫。 。

課程計畫時間編定 1.依公告之學年度每週起迄時間及週次編排。 2.始業式、休業式當日正常上課(需規劃教學進度)。 3.週別每週起迄時間為：週日～週六，共7天。 4.評量週、總複習週仍須編列進度內容，不宜空白；國中會考、畢業考後，應安排適當延伸學習活動。

重大議題融入 性別平等教育(8小時) 性侵害防制（4小時） 家暴防治（4小時） 環境教育每(4小時) 家庭教育（4小時） 反毒教育   性侵害防制（4小時） 家暴防治（4小時） 環境教育每(4小時) 家庭教育（4小時） 安排於正式課程之外，如導師時間、晨光活動 反毒教育 全民國防教育法 書法 3至6年級之任一班級，領域課程安排4節課或10次社團 人權教育 生涯發展教育 海洋教育

領域節數-1

領域節數-2 1.在符合領域學習節數之原則下，得彈性調整學習領域及教學節數，實施大單元或主題統整式之教學。 2.每週學習節數一覽表(表1)，請依課綱規定安排，如有小數點，請於備註欄說明規劃方式(如隔週排課等)。 3.三至六年級英語教學至少排定2節於語文領域，不得向下延伸至一、二年級（低年級僅能實施結合語文之律動或活動課程，不得安排實施英語教學）。 4.彈性節數實施領域補救教學時，請勿超過課程綱要規定之學習節數百分比。

領域節數-3 5.依據「國民中小學開設本土語言選修課應注意事項」第4點，國民小學每週應開設1節以上之本土語言選修課程，含語文領域時間內，於第一節至第七節正式課程時間實施。 6.三至七年級每週列「資訊教育」1節，其課程計畫撰寫務必請使用「學習領域課程計畫表」 7.開學日、畢業典禮正常上課，應安排進度。 8.學校辦理校外教學應以學校課程為主軸，結合領域教學及彈性課程，有系統的規劃及實施，並依據國民中小學辦理校外教學實施原則納入學校課程計畫中。

彈性課程 1.請依彈性課程節數計畫表填寫。 2.彈性學習節數課程計畫之全學期固定排課課程，應寫總表節數及課程進度表。 3.各學年教學計畫進度總表之彈性學習節數所列內容，應與表4（彈性學習節數課程配當表）所列各項內容之學習節數相符。 4.學校特色課程、班級行事或其他欄的項目課程，固定課程應列進度。

課程發展委員會-1 (一) 課發會紀錄須有2次(兩次均應附簽名圖檔)。 (二) 研討內容包含： 1.依照九年一貫課程綱要的基本要求，討論並規劃各項課程之內涵與實施，如各領域學習節數、確認各領域教學計畫及進度表、教科書遴選等。 2.依據前一學年度課程評鑑結果，討論新學年度課程計畫發展方向及調整內容，調整學校具體發展目標，逐步落實學校願景，確實能夠展現在地特色。 3.整合七大學習領域、各年級縱向課程計畫及學校活動，發展學校課程及教學活動之特色，展現學校計畫整體效能。

課程發展委員會-2 (三)課發會會議紀錄： 1.應有課程評鑑結果的檢討。 2.新學年度課程計畫發展的討論 3.學校課程特色的討論 4.各領域學習節數之討論。 5.教科書的選用或自編教材審查。 6.紀錄「決議」事項須有「經○年○月○日課發會審查通過，報雲林縣政府教育處備查後實施」之文字敘述) 7.檢附會議紀錄參考範例供參，如附件五。

課程評鑑委員會 （一）實施目的， …蒐集實施之回饋，改進課程與教學，增進學生學習成效。 （二）規劃課程評鑑計畫， …落實形成性及總結性課程評鑑。 （三）評鑑的實施： 1.檢討上學年度課程教材規劃、教學進度配當、課程教學設計、學生評量機制等 2.將評鑑結果應做為改進及調整修正下一學年度教學計畫之依據。 （四）課程評鑑的結果：存紀錄，並送課發會，作為新學年度計畫之參據。 檢附會議紀錄參考範例供參。

學習評量 （一）依照國民小學及國民中學學生成績評量準則辦理。 （二）各年級教學計畫進度總表應配合教育處行事曆， 呈現定期評量之安排， 且進度總表之評量週應列科進度。 （三）期中、期末評量名稱--「第○次成績評量」， 畢業考則以「畢業生成績評量」稱之。

雲林縣104學年度國民中小學學校課程計畫 ● 資料上傳線上系統 重點說明 土庫國小 顏雅華主任 教育處學管科

雲林縣中小學課程計畫審查系統 http://163.27.242.8/Lessonplain/# http://163.27.242.8/Lessonplain/index.php

104學年度學校背景分析、學校願景及教育目標

104學年度學校課程發展委員會組織

104學年度「重大議題」之教學(各年級應檢送具體融入教學設計乙份)

104學年度學校課程評鑑實施計畫

104學年度學校本位課程

104學年度每週學習節數覽表

104學年度教科書選用及自編教材

104學年度各學習領域課程計畫

104學年度學校教學計畫進度總表

雲林縣104學年度國民中小學學校課程計畫 ● 各項目審查重點說明 課程督學 洪孟真 教育處學管科

審查檢核說明- 1~4 一、 課程發展委員會之運作審查注意事項 1. 應至少召開2次 2. 附會議紀錄(依參考版本)、簽到單 一、 課程發展委員會之運作審查注意事項 1. 應至少召開2次 2. 附會議紀錄(依參考版本)、簽到單 二、 重大議題之融入教學及彈性課程審查注意事項 三、 學校課程評鑑審查注意事項 四、 學校特色課程計畫審查注意事項

審查檢核說明- 5.1 五、 「每週學習節數」審查重點審查注意事項 審查檢核說明- 5.1 五、 「每週學習節數」審查重點審查注意事項 1.在符合領域學習節數原則下，學校得做彈性調整以符合大單元或主題統整之教學。 2.請依課綱規定安排「每週學習節數一覽表」(表一)，節數上如有小數點，請於備註欄說明規畫方式(如隔週排課等)。 3.三至六年級至少安排二節英語教學於語文領域，若須加強英語教育，得另安排英語授課節數於彈性時間或語文領域實施，但不得向下延伸至一、二

審查檢核說明- 5.2 五、 「每週學習節數」審查重點審查注意事項 審查檢核說明- 5.2 五、 「每週學習節數」審查重點審查注意事項 4.彈性時間得以實施領域延伸教學，但總合之領域教學節數不得超過課綱規定節數。 5.依據「國民中小學開設本土語言選修課應注意事項」第4點，國民小學每週應於語文領域時間內，開設1節以上之本土語言選修課程，且於第一節至第七節正式課程時間內實施。 6.請學校課發會按照教育部之規定進行校內審查。

審查檢核說明-6 六、 教科書選用或自編教材審查注意事項 1. 訂有教科書選用辦法。 2. 依規定選用審定合格之教科書。 六、 教科書選用或自編教材審查注意事項 1. 訂有教科書選用辦法。 2. 依規定選用審定合格之教科書。 3. 教科書的選用(列出版本)或自編教材需送校內課發會審議通過。 4. 在「學習階段內」盡可能不要更換版本，如要更換版本須做課程銜接的「補救教學」。上下學期教科書版本應有一致性，若更換版本，需有會議記錄敘明更換原因，並應考慮到如何做好銜接教材的補救教學。

審查檢核說明- 7~8 七、 各領域課程進度表（計畫）審查注意事項 1.年度、校名是否正確 七、 各領域課程進度表（計畫）審查注意事項 1.年度、校名是否正確 2.課程設計者不可空白例如：李οο老師或六年級數學團隊 3.注意起迄時間，需依據教育處公告時間 4.評量週、總複習週仍需編列進度內容 5.六年級及九年級畢業週之後不列進度 6.科目繁多，請各校教務處務必先確認上述注意事項 八、 各年級課程計畫審查注意事項

審查檢核說明- 9 九、 校內課程計畫分享審查注意事項 （一）訂有「校內課程分享」相關計畫(應附書面資料) 九、 校內課程計畫分享審查注意事項 （一）訂有「校內課程分享」相關計畫(應附書面資料) （二）列入暑期行事曆(應附書面資料) （三）於學校網頁中呈現辦理成果 1.於學校首頁中製作「校內課程計畫分享網頁」 2.網頁包含 (1)課程分享計畫 (2)成果照片 (3)相關資料(如:各學年簡報檔…)可以直在校網首頁做連結公佈分享（如寒暑假作業成果模式），亦可另製專欄網頁連結。 3.本項採網頁審查。

雲林縣104學年度國民中小學學校課程計畫 ● 複審及複核 （分組互審方式規劃說明） 課程督學 吳承典 教育處學管科

項目線上審查 使用分配之帳密進行該組內所分配之審查項目自行於線上檢閱各校上傳資料內容（可隨時提請修正掌握時效） 紙本現場檢視 8月5日8月6日各校攜帶相關審查資料1式2份至現場交互檢視、觀摩、交流… 審委指導抽檢 委員行間指導協助並進行項目抽查協助確認

瀏覽器環境與操作權限 使用環境： Google Chrome 少用 IE（版本多易生相容性問題） 操作權限： 學校ID：一般上傳編輯及刪除… （上傳截止日後才會提供於線上填報系統，請勿外流。並於審查日完成後即封鎖使用權限）

分組互審-編組一覽表 編組原則： 以班級數規模依序， 6班學校另以鄉鎮交流取向輪序編成。 (1)國小山線73校9組 (2)國小海線83校10組 (3)國中組40校5組

分組互審辦理方式說明-1 一、建立初審互審機制，學校相互交換審查。 (分配表如附件) 審查小組以8~9人為一組，現場集中分組審查。 請學校承辦人員自行印製紙本2份攜帶至現場審查會場。 另備筆記型電腦及檔案可供現場修改，修改後即可重新上傳。

分組互審辦理方式說明-2 二、全縣中小學分2天審查完畢 (斗六、西螺、斗南區-山線)、（虎尾、北港、台西區-海線）。 事前線上審查（節省時間）：各組間可使用分配之帳密進入，做組間的分派審查項目之事前檢視。（權限僅供審查期間之進入點閱審查用）線上審查參閱他校資料時，請尊重智才權，切勿未經同意恣意下載參用。 紙本現場審查：

分組互審辦理方式說明-3 三、依審查檢核表項目進行審查 組成：每組由8人~9人組成， 組長：組內成員互推（無法產生時由班級數最大之學校擔任之） 任務：各成員編號賦予審查任務分配詳如下列（或由組內自行調整安排）

分組互審辦理方式說明-4 #1:課程發展委員會之運作、學校課程評鑑、 教科書選用或自編教材 #2:重大議題之教學計畫 #3:學校特色課程、校內課程分享 #4:每週學習節數 #5、#6:各領域課程計畫(由2人審查) #7、#8:各年級課程計畫(由2人審查) #9：支援預備或由組長擔任之

分組互審辦理方式說明-5 四、審查時間及地點: (1)山線：104年8月5日（待確定） (2)海線：104年8月6日（待確定）

計畫修正預期效益-代結語 （一）撰寫： （二）交流： （三）互審： （四）複核： 讓互審小組組成兼具相互諮詢請益的功能 交互檢閱內容中提供見習增能的效益 （三）互審： 讓分組檢視的運作提供專責檢視的價值 （四）複核： 以外部專家的角度檢選績優學校獎勵

學習 教學 讓課程與教學協調一致 課程領導 讓學校課程計畫不只是當成 形式備查的功課 而是讓課程實踐與教學內涵 能獲得充分檢視與勾串的工具 並且讓學習能更有系統規劃 真正成為逐步實踐的藍圖 學習 教學 課程領導

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