傳記人物寫作
什麼是傳記人物寫作？ 傳記人物通常都不是我們生活週遭的人物。 傳記的人物寫作必須依賴多方的資料收集，才能充分了解這個人物。 寫作時，可以針對人物的一個特點著手，較能深入。
傳記人物寫作範例1 哥倫布發現新大陸 哥倫布小時候希望當一個船長。 哥倫布學習成為一位船長的過程。 哥倫布發現美洲新大陸。 題目就是文章的焦點。 傳記人物寫作範例1 結尾和題目有什麼關係？ 哥倫布發現新大陸 開頭和題目有什麼關係？ 哥倫布小時候希望當一個船長。 哥倫布學習成為一位船長的過程。 哥倫布發現美洲新大陸。 哥倫布歷經千辛萬苦，發現新大陸。 哥倫布克服困難，帶領船隊出航。
傳記人物寫作範例1 哥倫布發現新大陸 哥倫布小時候希望當一個船長。 哥倫布學習成為一位船長的過程。 哥倫布發現美洲新大陸。 中間的例子和題目有什麼關係？ 哥倫布發現新大陸 哥倫布小時候希望當一個船長。 哥倫布學習成為一位船長的過程。 哥倫布發現美洲新大陸。 哥倫布歷經千辛萬苦，發現新大陸。 哥倫布克服困難，帶領船隊出航。
傳記人物寫作範例2 玉米田裡的科學家 芭芭拉小時候的興趣。 芭芭拉對遺傳學產生興趣，決定研究玉米。 所舉的例子和開頭有什麼關係？ 玉米田裡的科學家 芭芭拉小時候的興趣。 芭芭拉對遺傳學產生興趣，決定研究玉米。 芭芭拉利用顯微鏡更深入研究玉米，並且有重要發現。 芭芭拉獲得諾貝爾生理醫學獎。
傳記人物寫作範例3 發現微生物的人 雷文霍克發明放大兩百七十倍的簡易顯微鏡，並發現微生物。 雷文霍克好學不倦，並學習磨鏡片的技巧。 開頭和題目有什麼關係？ 所舉的例子和開頭有什麼關係？ 發現微生物的人 為人類打開全新的視野，後人尊為「微生物之父」。 雷文霍克發明放大兩百七十倍的簡易顯微鏡，並發現微生物。 雷文霍克好學不倦，並學習磨鏡片的技巧。 雷文霍克應用自製顯微鏡發現微生物。 結尾和題目有什麼關係？
範文賞析歸納 結構： 取材：依照題目，選取相關的事例 修辭：段落開頭的語詞、當作結論的語詞 (1)順敘式 小時候→學習或努力經過→成就 (1)順敘式 小時候→學習或努力經過→成就 (2)總分總式 人物的貢獻→成長背景→努力經過→成就或影響 取材：依照題目，選取相關的事例 修辭：段落開頭的語詞、當作結論的語詞
寫作引導1 準備：課前完成「 」資料的閱讀，深入了解「 」這個人物。 訂定題目：找一個自己印象最深刻的部分，作為要深入描寫的主題。 準備：課前完成「 」資料的閱讀，深入了解「 」這個人物。 訂定題目：找一個自己印象最深刻的部分，作為要深入描寫的主題。 列舉事例：針對題目，尋找相關材料。 擬定大綱：將找到的材料依序排列，確定文章架構。 開始寫作：小作家大展身手囉！
寫作引導2 參考題目 科學頑童─費曼 物理學家─費曼 最愛玩的科學家 其他
寫作引導3 大綱參考 記得緊扣主題，首尾呼應喔！ 第一段介紹主角，可以包括出生地 、家庭生活、小時候的興趣。 第二段配合題目以及第一段的內容，列舉一至兩件事例，作為說明。 第三段說明主角的貢獻、成就，以及你對他這個人的表現，有什麼感想。 記得緊扣主題，首尾呼應喔！
寫作引導4 參考句型〈至少運用三個句型〉 直到……，才…… ……不斷…….，終於…… 不斷的……不斷的…… 除了……還…. 雖然…...但是…. 雖然….卻…. 不僅…..還…. 總是……才能…. 不但……而且….
傳記人物寫作(含句型) 微生物學習單簽名 國筆記~辨字 美勞用具 預國一生字完 心情小記