線上書審介紹 明道大學 通識教育中心主任 蕭雅柏 103.1.16

大學多元入學的基本理念 多元入學 甄選入學 傳統聯招 考試分發 繁星計畫 避免以智育做為單一升學標準 選擇適合自己性向、能力與興趣的升學管道 「考試」與「招生」分離 以多種方式選才

怎樣的學生最適合參加推薦甄選？ 對某個領域具有高度興趣與熱忱者 對某大學校系情有獨鍾，非念不可者 具有某些表現特別突出的學科 主動活潑、表達力強，豐富社團經驗者 參加競賽得獎者，如演說、作文、科展 具有特殊才能，證照一籮筐者

甄試入學面面觀 壹、多元入學 貳、審查資料 參、面試準備 肆、口試表現 貳、審查資料 教授 官方 專家

該有些什麼資料? (依各大學要求為主) 簡單履歷 自傳（含成績或是修課說明） 讀書計畫 其他佐證資料 推薦信 包裝與美化(以往紙本式) 版面美工(限pdf格式)

數位化後目錄還需要嗎? 怎麼做? 頁碼會跑掉嗎? 台灣大學部分學系書面內容要求以10頁為限。

一、減輕考生印製、寄送書面備審資料的作 業時間與金錢負擔 二、減少紙張用量，以助環保 三、簡化大學行政作業程序及資料傳遞時間 長期： 計畫目標 近期： 一、減輕考生印製、寄送書面備審資料的作 業時間與金錢負擔 二、減少紙張用量，以助環保 三、簡化大學行政作業程序及資料傳遞時間 長期： 一、減輕考生備審資料準備--透過未來規劃 之各高中學生成績資料庫、學習檔案資 料庫等建置 二、大學全面採行線上書審及評分作業 資料來源：大學甄選入學委員會

系統效益 102年節省約半棟101大樓紙張 每年至少可節省考生1900萬元 註：需上傳人次 * 300元(每份印製成本+郵寄)

審查資料項目數量最多為 6項 檔案大小限制：單一檔案5MB、總檔案大小10MB

審查資料上傳作業確認完成後，上傳系統立即提供檢視與儲存功能，並把該系所有審查資料項目整合為一個PDF檔案，考生可利用其功能將上傳之檔案(PDF)留存。 系統自動產生書籤

審查委員-評閱資料及線上評分

統計數據 項目 數量 進行上傳的每一項目檔案平均大小 0.95MB 完成確認的檔案平均大小 4.32MB 平均上傳速度 45.50 KB/秒 平均上傳一個檔案時間 21.96 秒 平均完成確認的時間 2.45 秒 將含有文字、表格及圖檔等50頁的word檔（約6.2M），轉為PDF檔後檔案大小為僅 932K。 資料來源：大學甄選入學委員會

審查資料項目 高中(職)在校成績證明 證照證明 自傳(學生自述) 社會服務證明 讀書計畫(含申請動機) 個人資料表 成果作品 學習檔案 序號 項目名稱 1 高中(職)在校成績證明 10 證照證明 2 自傳(學生自述) 11 社會服務證明 3 讀書計畫(含申請動機) 12 個人資料表 4 成果作品 13 學習檔案 5 競賽成果(或特殊表現)證明 14 數理能力檢定證明 6 社團參與證明 15 小論文(短文) 7 學生幹部證明 16 學習心得 8 大考中心高中英語聽力測驗 17 其他 9 英語能力檢定證明

88年，教育部同意大學推薦甄選第二階段加考英語聽力 100.01.14 招聯會常會同意辦理 100.09.18 大考中心第一次試辦 101.02.24 招聯會常會通過104學年度納為入學檢定項目 101.03.04 大考中心第二次試辦 101.03.23 招聯會大會通過104學年度納為入學檢定項目 99年，全國人才培育會議，建議指考英文加考聽力與口說題型。 英聽測驗進程

102及103學年度大學自訂是否將英聽測驗成績納為甄選入學審查資料 大考中心辦理英聽測驗 大學校系入學審查資料 大學校系入學檢定項目 自101年起英聽測驗一年二試 101.10.20 101.12.23 102及103學年度大學自訂是否將英聽測驗成績納為甄選入學審查資料 104學年度大學自訂是否將英聽測驗成績納為入學檢定項目

審查資料項目採用統計 (1)高中(職)在校成績證明 693 95.32% 1,477 91.00% (2)自傳(學生自述) 618 102辦理情形報告 　審查資料項目名稱 24所試辦大學 採用校系數 比例 (有採用校系共727) 71所大學 (有採用校系共1623) (1)高中(職)在校成績證明 693 95.32% 1,477 91.00% (2)自傳(學生自述) 618 85.01% 1,414 87.12% (3)讀書計畫(含申請動機) 482 66.30% 1,050 64.70% (4)成果作品 143 19.67% 375 23.11% (5)競賽成果(或特殊表現)證明 355 48.83% 721 44.42% (6)社團參與證明 171 23.52% 443 27.30% (7)學生幹部證明 83 11.42% 217 13.37% (8)英語能力檢定證明 224 30.81% 343 21.13%

審查資料項目採用統計 (9)證照證明 40 5.50% 103 6.35% (10)社會服務證明 30 4.13% 91 5.61% 102辦理情形報告 　審查資料項目名稱 24所試辦大學 採用校系數 比例 (有採用校系共727) 71所大學 (有採用校系共1623) (9)證照證明 40 5.50% 103 6.35% (10)社會服務證明 30 4.13% 91 5.61% (11)個人資料表 204 28.06% 266 16.39% (12)學習檔案 52 3.20% (13)數理能力檢定證明 38 5.23% 48 2.96% (14)小論文(短文) 14 1.93% 26 1.60% (15)學習心得 17 2.34% 29 1.79% (16)其他 325 44.70% 741 45.66%

在校成績證明上傳規劃 103學年度： 由高中學校產生有教務處章戳的在校成績證明檔 (PDF格式)給學生，再由學生自行至甄選委員會審查 資料上傳系統進行上傳動作。 104學年度： 規劃由高中學校統一上傳至甄選委員會。 在校成績證明檔(PDF)格式： 1.紙張大小：A4。 2.檔案大小：每一檔案儘量不超過200KB。 3.頁數規定：每一檔案儘量不超過2頁。 4.檔案解析度：建議設定200dpi解晰度。 5.PDF版本：Acrobat 6.X 以上。

成績單不只是成績單，讓成績單幫你加分

對於審查資料的建議 由於案件很多，每位評審老師花在每 一同學資料時間可能只有2-3分鐘。 因此評審老師不會逐頁、逐句閱讀； 而會就所想知道資訊，主動搜尋。 內容的精實，以及美工的創意編排一 樣重要。 資料引用： http://www.ck.tp.edu.tw/~regists/out/103report4.pdf

對於審查資料的建議(續) 同學可以用精心設計的排版，以及穿 插照片、圖表，以及流程圖，來表達 你的意念，簡化評審老師閱讀；避免 用過多緊密排版文字敘述。 多談你對申請科系的理解以及期望的 生涯，這是和教授產生共鳴的絕佳機 會。 資料引用： http://www.ck.tp.edu.tw/~regists/out/103report4.pdf

給審查委員的短信(Cover Letter) 篇幅限一頁。 這封短信內容： 簡單的自我介紹 報考的動機 個人特殊能力縮影 大學學習策略及畢業後生涯之縮影 禮貌的結語 資料引用： http://www.ck.tp.edu.tw/~regists/out/103report4.pdf

備審資料準備的基本原則 詳閱各申請校系所訂定備審資料要求。 原則上資料評分將以高中階段為主。 最好有目錄(含書籤超連結) 。 所有證明文件必須有正式的驗證簽章。 電子檔案注意解析度及檔案大小

備審資料應注意事項 錯別字不應太多。 文章要有邏輯性，且最好有系統有條理。 不要一個版本用遍各種不同科系，尤其是讀書計畫。 確認送出資料與所申請系相契合。

有可能寫得都差不多，因為範本都類似， 如何能夠讓人眼睛一亮才是重點 對！這個就是我要的學生！ 對！這個學生的本事有夠讚！ 對！這個學生未來一定會有貢獻！ 不是弄一個很花俏的備審資料就可以讓你突出

甄試入學面面觀 壹、多元入學 貳、審查資料 參、面試準備 肆、口試表現 參、面試準備 肆、口試表現 教授 官方 專家

面試的目的？ 經由面試互動內容可評量出學生： 1.對該系之興趣 2.思考能力 3.表達能力 5.專業能力 6.校系認同 4.人格特質與價值觀 7.特殊才能或潛力 8.檢驗資料真實性

改為線上審查(數位化無紙張) 多元學習成果如何轉換呈現? 排版技術能力及設備是否足夠? 封面美編是否從此不需要? 版面設計是否仍以A4為主? 版面直向? 橫向? 字大小? 最適合閱讀? pdf格式可以含影片、聲音、動畫嗎?

◎ 感謝聆聽 敬請賜教 ◎