上肢假肢原理与技术 说 课 稿 张强 假肢矫形康复系 2017/4/12 北京社会管理职业学院

说课内容 课程定位 课程内容设计 教学设计 教学资源建设 教学效果 课程特色与改革 1 2 3 4 5 6 2017/4/12 北京社会管理职业学院

一、课程定位 第二次全国残疾人抽样调查的2412万肢体残疾人中，截肢人数为226万。 已装配假肢的有90万，占截肢人数的39.8%。新增截肢人数年均约20万人 全国假肢厂700余家，从业人员不过9000余人，年产假肢为4.6万具 1、专业设置背景 技术岗：为患者装配假肢，进行功能训练 业务岗：与医生、患者沟通，解答患者疑难问题，为患者选配假肢 接待岗：患者接待，建立病历档案，开处假肢处方，统计患者资料协调其他部门 进修岗：对接本科院校课程，强化知识的深度和扩展度，提高科研能力 管理岗：设计疑难假肢，计算假肢费用，完成成本核算 2、岗位分析 2017/4/12 北京社会管理职业学院

3、专业培养目标 4、课程定位 培养从事假肢矫形器行业的高素质技能型人才 熟练掌握四级假肢技能，基本掌握三级技能，初步掌握二级技能 假肢矫形器制作专业假肢技术方向方向学生的核心专业课 4、课程定位 2017/4/12 北京社会管理职业学院

5、与其它课程的关系 前导课程 后续课程 上肢假肢原理与技术 人体生理学与解剖学 假肢石膏模型技术 顶岗实习 假肢工艺技术 授课学期安排：第二学期 2017/4/12 北京社会管理职业学院

二、课程内容设计 课程名称：上肢假肢原理与技术 英文名称：Upper Limb Prosthetics 课程编号：04004 课程类别：核心专业课 学时：84（理论讲授21，实训63） 学分：4 考核方式：考试 适用对象：假肢矫形器设计与制造专业假肢技术专业方向 2017/4/12 北京社会管理职业学院

1、课程结构与内容 理论教学 学时分配 合计 讲课 习题/讨论 第一章 上肢假肢概述 1 第二章 上肢解剖与截肢 第三章 前臂假肢装配技术 4 5 第四章 上臂假肢装配技术 第七章 特殊上肢假肢装配技术 2 3 第八章 上肢假肢零部件 第九章 上肢假肢功能训练 第十章 上肢假肢的保养与维护 17 21 2017/4/12 北京社会管理职业学院

实训教学 学时分配 合计 讲解示范 实训操作 项目一 前臂肌电假肢取型技术 3 4 7 前臂肌电假肢修型技术 前臂肌电假肢接受腔成型技术 2 5 前臂肌电假肢试样调整 前臂肌电假肢成品制作技术 6 9 项目二 上臂机械假肢取型技术 上臂机械假肢修型技术 上臂机械假肢接受腔成型技术 1 上臂机械假肢试样调整 上臂机械假肢成品制作技术 8 23 40 63 2017/4/12 北京社会管理职业学院

2、教材、参考资料 选用教材：《上肢假肢》 参考资料：《假肢师》三、四级假肢师技能部分 《假肢学》上肢假肢部分 《奥拓博客假肢教材简编--上肢假肢》 2017/4/12 北京社会管理职业学院

三、教学设计 1、设计思路 教学过程 重点难点 设计思路 教学考核 教学目标 教学内容 2017/4/12 北京社会管理职业学院

2、教学目标 2 专业能力 方法能力 社会能力 能够制作前臂和上臂假肢接受腔 掌握上肢假肢的静态对线、功能使用训练 能够对上肢假肢进行适配检查，对常见问题做出正确判断 能够设计制定合理的前臂和上臂假肢工艺路线 能够选用合理材料及零部件为不同患者设计上肢假肢 进行技术总结，自我创新 能友好的与患者及家属沟通，取得患者信任 能与同事团结相处，互相帮助 具备良好的职业道德 具备较强的工作责任心 2017/4/12 北京社会管理职业学院

3、重点难点 重点难点 重点 难点 前臂、上臂接受腔的设计 前臂假肢的对线、功能训练 前臂、上臂接受腔的设计原理 前臂假肢的适配检查、功能训练 重点难点 2017/4/12 北京社会管理职业学院

4、教学方法与手段 理论课 讲解法 讨论法 讲座（行业专家） 情境模拟法 实践课 示范法 答辩 2017/4/12 北京社会管理职业学院

5、实践环节 讨论总结 学生实践 工艺示范 知识点导入 对问题进行讨论总结，巩固知识点 在实践中发现问题解决问题， 注重学生创新能力的培养 在示范中，结合 实践讲解工艺 工艺示范 创设情景，讲 授知识点 知识点导入 2017/4/12 北京社会管理职业学院

6、教学考核 考试成绩 20% 学生互评 50% 教师评价 20% 10% 前臂成品 上臂成品 平时成绩 + 7% 2017/4/12 北京社会管理职业学院

四、教学资源建设 1、实训条件 2017/4/12 北京社会管理职业学院

2、校外实训基地 2017/4/12 北京社会管理职业学院

3、教学团队 ●汪波：假肢技术教研室主任，讲师，假肢执业制作师 ●刘岩：讲师，假肢执业制作师，二级假肢师 ●周大伟：讲师，北京航天航空大学控制工程硕士在读 ●张强：高级假肢师，北京航天航空大学控制工程硕士在读 2017/4/12 北京社会管理职业学院

五、教学效果 1、按教学要求完成上肢假肢成品的制作 2、与职业等级鉴定相结合，完成假肢师四级技能鉴定 3、能够为患者设计制作前臂和上臂假肢接受腔 4、能够对患者穿着上肢假肢进行适配检查，对常见问题做出正确判断 2017/4/12 北京社会管理职业学院

六、课程特色与改革 1、课程特色 实训内容的模块化，注重学生专业技能的锻炼 教学与职业等级鉴定相结合 教、学、做一体化的教学模式 二 实训内容的模块化，注重学生专业技能的锻炼 三 教学与职业等级鉴定相结合 2017/4/12 北京社会管理职业学院

2、课程改革 1）进一步加强教材建设，发挥兼职教师作用，使教学内容与行业技术发展相结合 2）完成课程评价体系，加强教学考核方面的改革与创新 3）加强课程题库建设 4）加强网络资源建设，丰富学生的课余学习内容 2017/4/12 北京社会管理职业学院

Thank You ! 2017/4/12 北京社会管理职业学院