欧洲中世纪的手工艺设计 学习内容纲要 1、概述 2、中世纪艺术历史分期 3、中世纪的手工艺设计 4、小结.

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欧洲中世纪的手工艺设计 学习内容纲要 1、概述 2、中世纪艺术历史分期 3、中世纪的手工艺设计 4、小结

1.概 述

时间:西罗马帝国灭亡~文艺复兴 时代特点: (约公元5世纪~公元14世纪) 基督教成为封建统治的有力支柱和人们精 神生活的寄托 审美思想:“上帝就是美,美就是上帝。”

基督教(Christianity) 指信仰耶稣基督的教派,2世纪初从犹太教分离出来 现分为东正教、天主教和耶稣教三大教派 目前世界上影响最大的宗教,教徒约15亿人

2、中世纪艺术历史分期 2.1、早期基督教美术(公元1世纪---5世纪) 在这一时期,基督教成为封建社会的精神支柱,早期基督教艺术就反映了这个过度时期的一些典型特点。

2.2、拜占廷艺术(公元395---1453年) 这个时期保留了较多的希腊罗马文化,并汲取了东方阿拉伯伊斯兰文化。体现出威严庄重、严格的程式化的倾向。 拜占廷艺术成就集中表现在宗教建筑和镶嵌画上。

拜占庭风格以精致的象牙浮雕著名。象牙镶板嵌入许多物品中——衣柜、小箱、圣骨箱甚至门上。最有代表性的是被称为“马克西米安宝座”的椅子、

2.3、早期中世纪风格------蛮族艺术、加洛林文艺复兴和奥托时期(公元5世纪---10世纪) 奥托风格:962年德国国王奥托一世建立了神圣罗马帝国使中欧文化艺术得到了发展,史称奥托风格. 蛮族艺术:发挥了原始民族固有的天真质朴、无拘无束的创造精神。 加洛林文艺复兴:以宫廷为中心形成复兴古代文化的热潮

2.4、罗马式美术(公 元10世纪--12世纪) 这个时期的建筑为了追求 更壮观的效果,普遍采取类似 古罗马的拱顶和梁柱结合的体 系,并大量采用罗马时代的纪 念碑式的雕刻来装饰教堂,因 此被称为“罗马式”

罗马式建筑的最大特点: 窗户、门都是圆拱型的。 在形体上给人以坚定、 沉重、朴实的感觉,具 有庄重严峻的美。

2.5、哥特式美术(公元13---15 世纪) 哥特,原为参加覆灭古罗马帝国的一个日耳 曼民族,其称谓含有粗俗、野蛮的意思。它是文 艺复兴时期的欧洲人,因厌恶中世纪的黑暗而 “赠”给中世纪建筑的。

哥特式建筑的总体风格特点: 空灵、纤瘦、高耸、尖峭。 直接反映了中世纪新的结构技术和浓厚的宗教意识。

3、中世纪的手工艺设计 特征: 带有明显的宗教性质 工艺美术成就: 独特而辉煌 欧洲各国都各具地方特色 制作工艺和装饰手法获得新发展

主要门类: 陶工艺、金属工艺、玻璃工艺、象牙工艺、木工艺 特殊门类: 宗教工艺美术品 (祭坛装饰、圣书函、圣遗物箱、十字架等)

3.1家具与室内装饰设计 风格特征:装饰手法写实,但具程式化倾向 分期:罗马式时期、哥特式时期

(1)、罗马式时期 主要特色:朴素无华的装饰风格 装饰手法:薄木雕刻、纹样单纯、 简洁、明快 装饰题材:动植物纹样 特 点:对古代家具的摹仿——旋木式样的运用 常见种类:贮藏箱柜

(2)、哥特式时期 流行时间:12世纪后半期~15世纪初 风格特征:采用尖拱形雕刻装饰, 反映了教堂建筑特色的影响 流行家具:食器柜、大型碗橱、 珍宝箱、桌子、座椅

3.2、书籍装幀 西方中世纪的平面设计,主要体现在各种手工书写和绘制的宗教书籍上。人们用珍贵的羊皮纸进行书写,并对书籍进行大量装饰。

(1)、在设计上,手工绘制的书籍具有很高的艺术价值。许多书籍运用了金银等贵重的材料。

(2)、图案装饰华美,刻画细腻。文字运用了各种装饰字体。画面上十分注重文字和图形的色调对比。

3.3 金属工艺

主要种类: 圣遗物箱、十字架、圣书函、教堂用 器皿、甲胄等 建筑装饰、室内装饰、家具装饰

阿尔弗雷德大帝的珠宝 9世纪~11世纪 《奥瑞乌斯抄本》封面 870年

3.4 象牙工艺 代表时期:拜占庭时期和哥特时期 主要品种:宗教用具、家具及日用品装饰等

3.5 玻璃工艺 特点: 1. 与宗教联系紧密 2. 实用性器皿制作有限而用于教堂装饰的玻璃工艺登峰造极 3. 彩绘纹样装饰

4.小结

一、欧洲中世纪美术是宗教的产物。没有基督教,就不可能有与之相应的各类美术。带有明显的宗教性质是中世纪美术共有的特征

二、基督教的传播与发展极大地促进了欧洲中世纪工 艺美术的发展。特别是与宗教直接发生关系的工艺美 术品(如圣物盒、十字架、圣书函等)得到了空前的 发展,取得了独特而辉煌的成就,与当时衰落的纯艺 术(雕刻、绘画)形成了鲜明的对照

三、在神学思想的影响下,在教权的统治下,欧洲中世 纪的美术反映了当时特有的审美观念,强调神圣和 威严,其基调是低沉而凝重的,表现出冷峻而肃穆、庄 严而压抑的气息

四、中世纪美术与人们的精神生活的联系更为密切。 它不是通过存在于人们具体生活中的实用而达到一种享受 或美感,而是通过宗教活动,将基督教精神渗透到人们的 心灵之中,以调节和平衡人们的心理活动,感化人们的精 神世界为目的

课堂 讨论 了解中世纪美术的特点后,讨论人性与中世纪“神性”的冲突