第六章 　培育职业精神 树立家庭美德 ---树立婚恋美德 　追寻爱的真谛

爱是什么？

一、爱是什么 提问：爱是什么？（要求学生用一句话说说自己对爱的体验） LOVE：新释：L：代表Listen（倾听）;O:Obligate（感恩）;V:valuad（尊重）;E:Excuse（宽恕）。 1、只要是正常之人，都思考过爱，体验过爱。 2、爱是生命中最常见的现象。 3、爱是人类内心深处最独特的个性化体验。

一、爱是什么 （一）古今中外哲人对爱的诠释 1、爱即“仁”。 评：这是一种博爱思想，也是儒学的本质。 2、爱即“兼爱”。（彼此相爱） 这是一种和平主义思想，有其积极意义；但主张通过施爱万民而能消除战争，不现实。 3、爱即“合” 评：恩培多克勒把爱的本质“合”从男女合一超脱为万物的和谐统一。

一、爱是什么 （一）古今中外哲人对爱的诠释 4、爱即“友情”（philia） 亚里士多德认为爱不是为自己，而是为朋友，是philia。 评：这是一种利他主义的爱的哲学，肯定了高尚、理性的君子之交；但抹煞了人的自爱。 5、爱即“神爱”（agape,希腊语，神爱）

一、爱是什么 （二）爱的类型 1、血缘爱（亲情）：指因共同的血缘关系所凝聚的亲情。 2、两性爱（爱情）：指男女两性之间相互倾慕、亲近的爱。 3、敬爱（下对上）：指对敬重和崇拜对象的敬仰与亲近的体验。 4、抚爱（上对下）：施爱者对接受者倾注的一种爱抚、怜惜的心理体验。 5、友爱（友情、友谊）：相互对等或基本对等的个体之间的一种亲近感情。

二、友情的获得与培养 （一）友情的内涵 友情是人与人之间一种美好而又亲密的情谊，是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量。它是人们在共同的社会生活、工作、学习过程中，基于共同的理想和情趣，在相互交往中产生的一种心理距离更为亲近的深层次的情感关系，是人与人之间建立的一种美好、纯洁的社会性情感。 “没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠”。 ――培根

“没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠”

二、友情的获得与培养 （二）友情的产生：友情产生于社会生活和人际交往中。 1、友情最初缘于人类生存的需要、安全的需要 2、追求友情是人类亘古的情感： “嘤其鸣矣，求其友声。相彼鸟矣，犹求友声；矧（shen）伊人矣，不求友生？”－－《诗经》

二、友情的获得与培养 （三）友情的魅力（友情为什么会有如此大的吸引力？） 在人的一生中，拥有良好的友情是非常重要的。赫洛克（K．B．Hurlock）将友情对青年人的作用归纳为8条： （1）给青年以稳定感和归属感； （2）给青年以健康的娱乐场所； （3）使青年获得社交与同别人合理相处的经验； （4）使青年提高宽容大度和理解别人的能力；

二、友情的获得与培养 （三）友情的魅力（友情为什么会有如此大的吸引力？） 在人的一生中，拥有良好的友情是非常重要的。赫洛克（K．B．Hurlock）将友情对青年人的作用归纳为8条： （5）得到掌握社会技术的能力； （6）给青年以培养社会观察力的机会； （7）促进诚实、忠诚和信用两方面的发展； （8）提供求爱方面的经验。

二、友情的获得与培养 （三）友情的魅力（友情为什么会有如此大的吸引力？） 1、友谊是满足人类情感的需要。 那种乐于孤独的人，其性格不是属于人而是属于兽的。－－培根

二、友情的获得与培养 （三）友情的魅力（友情为什么会有如此大的吸引力？） 2、友谊是沟通信息、开拓视野的重要途径 有时与朋友作一小时的促膝交谈，可以比一整天的沉思默想更能使人聪明。－－培根

二、友情的获得与培养 “社会剥夺试验”： （三）友情的魅力（友情为什么会有如此大的吸引力？） 3、友情是大学生维持心理健康的重要保证。 “把一个人与世隔绝，是对他最严厉的惩罚”。 “社会剥夺试验”： 4、友情也是人生事业成功的重要因素。

好朋友是一辈子的事！

二、友情的获得与培养 （四）把握正确的择友标准 “人生在世，可以没有功业，却不可以没有友情。以友情助功业则功业成，为功业找友情则友情亡，两者不可颠倒。” －－余秋雨《霜冷长河》 “一个不是我们有所求的朋友，才是真正的朋友。”－－英国诗人赫巴德

二、友情的获得与培养 （五）知已、知心、知音――友谊的三个纵深层 中国古人曾这样论述：“恩德相结者，谓之知已；腹心相照者，谓之知心；声气相求者，谓之知音。”

二、友情的获得与培养 （五）知已、知心、知音――友谊的三个纵深层 1、“管鲍之交”话知已（管仲 鲍叔牙） 1、“管鲍之交”话知已（管仲 鲍叔牙） 2、“羊左之交”话知心（ 羊角哀 左伯桃） 3、“俞钟之交”话知音（俞伯牙 钟子期） 恩德相结（知已）――伦理道德层 肝胆相照（知心）――政治理想层 声气相求（知音）――文化艺术层

三、爱情及其人生意义 （一）爱情界说： 1、爱情含义：就是男女之间基于一定客观物质条件和共同人生理想，在各自内心中形成的对另一个异性的最真挚的仰慕，并且希望对方成为自己人生伴侣的最强烈的、专一的感情。当男女青年间相互倾慕、亲近达到一定的程度就会升华，产生爱情。

爱情的颜色

三、爱情及其人生意义 （一）爱情界说： 2、爱情的生理和心理基础 (1) 两性结合是生物世代无休的本能。生理成熟为大学生恋爱提供了物质基础。 《女人是老虎》之歌 (2)心理与社会性成熟是恋爱的一个必要准备。     

三、爱情及其人生意义 （一）爱情界说： 3、爱情的三大类型： （1）精神满足型 •（2）感官满足型 •（3）功利满足型

三、爱情及其人生意义 （三）爱情挫折与逆反： １、爱情中的挫折：自我挫折；遭遇挫折；舆论挫折；家庭挫折 2、爱情中的逆反：高压逆反；对立逆反；过昵逆反；赌气逆反

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （一）你们是否真的在相爱？（清楚地区分友情与爱情）

爱的协奏曲

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （一）你们是否真的在相爱？（清楚地区分友情与爱情） 1、爱情是友情的升华和发展，但是爱情与友情又有着明显的区别： （1）基础不同。 （2）范围不同。 （3）时空距离不同。

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 在人生中，夫妻是青年时代的情人，中年时代的伴侣，暮年时代的守护。 －－培根

夫妻是暮年时代的守护

异性友情

异性友情与爱情比较表 友情 爱情 承担责任 道德责任 道德、法律责任 交往对象 多样 单一 性别特征 淡化忽略 强化注重 情感方式 自然 朦胧 情感表达 坦诚 含蓄 感情程度 沉静、率直、平和 热烈、激昂起伏

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （一）你们是否真的在相爱？（清楚地区分友情与爱情） 2、异性交友的原则： (1)端正交往动机，发展健康、文明的朋友关系 •(2)保持人际距离，把握分寸 •(3)异性朋友间不要单独过多活动 •(4)建立广泛的友谊圈，与多个异性交往 •(5)异性之间要理智地把握好友谊与爱情的界限

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （二）正确处理爱情与事业（学业）的关系 爱情与事业（学业）的关系：是一对对立统一的矛盾。 统一：爱情是美好的、神圣的，每个人都有权利去憧憬和追求。另一方面，事业（大学的学业）也是人生不可缺少的一个部分。从人生的整个过程来说，爱情与事业并不是鱼与熊掌的关系：二者不可兼得。很多人把这二者处理得很好，互相促进。 对立：但是，从人生的某个阶段而言，因为人的精力是有限的；因为爱的曲折、刻骨铭心，二者又往往是矛盾的。

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （二）正确处理爱情与事业（学业）的关系 在大学这段学习的黄金时代，如果以放弃学业来换取爱情，那是太愚蠢的选择！因为： 一方面，事业是爱情生长的土壤，没有事业作基础的爱情是苍白和原始的。 另一方面，事业的成就也是人生魅力的展现。 再者，以事业（学业）换爱情，一旦失恋，将变得一无所有。

幸福的爱情都是一个模样，而不幸的爱情却各有各的成因，最常见的原因有两个：太早，或者，太迟。年轻的你，有足够的理由相信：你将得到这世间最幸福的一份爱。所以，我也有足够的理由劝告你，要耐心地等待。不要太早地相信任何的甜言蜜语，不管那些话语是出于善意，还是恶意，对你都没有丝毫的好处。果实要等到成熟了以后才会香甜，爱情也是一样。 －－席慕容

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （三）爱，更需要独立(independent)还是依赖(dependent)？

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （四）你能理智地把握恋爱的分寸和距离吗？ 人毕竟不同于动物。动物的“恋爱”是不回避他人的。而人的社会性决定了人的恋爱必须遵循一定的道德规范；表达爱情的行为方式应注意起码的文明、含蓄。 所以，恋爱应注意场合，把握分寸、距离。毕竟，爱是两人之间最美、最真的感情流露，而不是向路人无偿展示。

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （五）失恋,不相信眼泪 1、失恋不失智 2、失恋不失德 3、失恋不失志 4、失恋不失情 陈奕迅《十年》

十年之前 我不认识你你不属于我 我们还是一样 陪在一个陌生人左右 走过渐渐熟悉的街头 十年之后 我们是朋友还可以问候 只是那种温柔 再也找不到拥抱的理由 情人最后难免沦为朋友 --- 直到和你做了多年朋友 才明白我的眼泪 不是为你而流 也为别人而流 -----

四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） 四、大学生与爱情（面对爱情， 你准备好了吗？） （六）网上恋情，雾里看花 甲：网络给了我们更多的机会、更宽广的交流空间 乙：网恋毁了我

网恋心态种种： 心态一：网络构筑理想爱情 心态二：释放压抑的情感 心态三：网恋可以不负责任 心态四：让网络实现“速配” 心态五：在恶作剧中体验快感 心态六：骗财骗色

五、婚姻家庭的道德规范与法律规范 （一）婚姻道德规范 1、     相互忠诚；2、彼此负责；3、互相尊重； 4、男女平等；5、爱护对方

五、婚姻家庭的道德规范与法律规范 （一）婚姻道德规范 讨论：婚外情的是与非，婚外性的罪与罚 　讨论：婚外情的是与非，婚外性的罪与罚 案例分析：电视剧《牵手》、《结婚十年》，问题：我们需要什么样的婚姻？

（二）家庭美德 1、中国传统家庭伦理分析 （1）传统社会家庭生活道德规范：修身齐家治国平天下。具体为：父义，母慈，子孝，兄友，弟恭。 　　（1）传统社会家庭生活道德规范：修身齐家治国平天下。具体为：父义，母慈，子孝，兄友，弟恭。 （2）中国传统家庭伦理道德的合理性分析

（二）家庭美德 2、现代社会家庭生活道德规范 1，尊老爱幼。案例分析：孔融让梨；2，男女平等。3，夫妻和睦。4，勤俭持家。5，邻里和谐 　1，尊老爱幼。案例分析：孔融让梨；2，男女平等。3，夫妻和睦。4，勤俭持家。5，邻里和谐 　讨论：1，如何处理婚后男女双方于对方父母之间的关系？ 2，大学生如何处理自己与父母的关系？

（三）婚姻家庭生活相关法律规范 1、缔结婚姻关系的法律规范 　（1）《中华人民共和国婚姻法》介绍 　　 （2）结婚的法律制度与程序规范

（三）婚姻家庭生活相关法律规范 2、解除婚姻关系的法律规范 （1）离婚原则。 （2）离婚程序。 （3）离婚后子女抚养与财产分割 讨论： 　　讨论： 1、结婚与离婚：慎重取舍的人生权利 2、案例分析：如何看待家庭暴力？电视剧《不要和陌生人说话》中的道德与法律问题  

思维空间： 1、听材料《女大学生的网恋之旅》后思考： （1）网恋的对象错综复杂，容易被别有用心的人利用和欺诈。结合本案例探讨大学生们在面对网络爱情时，如何才能防止上当受骗？ （2）案例中的小雪热衷于网络交往，过份迷恋网络中的爱情，说明了什么？对我们有何警示作用？

思维空间： 2、听材料《初恋末路》后思考： （1）你心目中的爱情是个什么样子，你认为怎样才算是真正的爱情？ （2）大学生应该如何对待失恋？ （3）在恋爱中我们应该遵循哪些基本的道德要求？