商务日语 ビジネス日本語 任课教师：隋振锋

目 录 课程性质和目标 课程建设与改革 教学内容整体设计 考核与评价 教学方法与改革 师资与实践条件 ビジネス日本語

一、课程性质及目标 1.课程性质、 地位及作用 本课程旨在让学生将自己获得的日语知识和技巧应用到对日商务实践中去。 通过该课程的学习使学生具备胜任对日外事单位、进出口商务方面的各项工作能力。 该课程包括商务常识、企业经营、内外贸易、财政税务、金融投资、商务法律等方面的相关内容 《商务日语》是一门综合性应用课程。是三年级学生的专业课，属于专业技能核心课程。

一、课程性质及目标 2、课程的任务 通过对本课程的学习，使学生对国际商务知识，尤其是对日商务知识有全面较深刻的了解。并同时能熟练掌握和运用商务方面的日语表达，熟练准确的阅读、翻译商务日语的相关文章、文献，清楚准确表达相关商务谈判及沟通意图，能结合日语和商务知识解决商务实务中的各种问题，从而达到扩大知识面、提高学生日语商务素质的目的。

一、课程性质及目标 3、课程教学目标 对日商务人才 知识目标 知识层面 技能目标 技能层面 能力目标 实践层面 德育目标 人才养成层面

( 1 ) 知识目标： 掌握本课程中关于贸易进出口规则、贸易条件、契约合同、报关通关、海上运输、保险、经营管理、金融结算、索赔等方面的基本概念和基本知识，对所学内容的掌握应注意系统性和实用性。

( 2 )技能目标： 阅读能力：能顺利阅读不低于中等难度的商务专业的各类文章 ；说的能力：在国际贸易或企业经营管理工作中能就所涉及的业务较为准确地表达自己的思想；翻译能力：能借助工具书将与课文难度相仿的文章实现中日互译，理解正确，译文达意。写的能力：能借助工具书，写出常见的商务文件，内容连贯，层次分明，段落适当，文理通顺。

( 3 ) 能力目标： 能运用日语以及所学商务知识解决商务实务上的各方面问题，以便于顺利的运用日语进行各类对日商务的相关工作。

具备良好的思想品德素质 具备良好的职业道德与职业操守 4、德育目标 培养学生德、智、体全面发展

二 教学内容的整体设计 1 课程总体安排 理论、实践一体化 的教学方式。 强调 培养 职业能力 理论 够用 为度

二 教学内容的整体设计 2 课时分配计划 总学时：102 学分：5 实践教学 34 理论教学 66 机动学时 2

二、教学内容的整体设计 3 选用教材 《新编国际商务日语实务 》 2003年版 南开大学出版社 张正立主编

二、教学内容的整体设计 4 参考材料

二、教学内容的整体设计 5、授课整体内容及安排 1輸出入の規制 2取引先の発見と信用調査 3貿易条件 4契約成立までの経過 1輸出入の規制 2取引先の発見と信用調査 3貿易条件 4契約成立までの経過 5契約書及び一般取引条件 6契約文例 7海上運送 8船荷証券 9輸出通関と船積み 10海上保険 11外国為替及び外国為替相場 12輸出入代金の決済及び 書類 書類 13信用状なしの決済手段 14D/P・D/A取引 15信用状 16仲介貿易 17プラント輸出 18クレーム

① 二、教学内容的整体设计 商务知识方面 6、教学侧重点设计 学习进出口规则、贸易条件、契约合同、报关通关、海上运输、保险、经营管理、金融结算、索赔等方面的基本知识。其中对贸易条件、契约合同、报关、运输、经营结算、国际规则等方面做重点要求与讲解，并扩展必要的外延知识，使学生能达到实务的基本应用。 商务知识方面 ①

二、教学内容的整体设计 6、教学侧重点设计 完成各章知识的相关练习，其中对重点词汇、语法、实务型商务知识以及翻译表达方面做重点讲解与要求，培养学生独立思考、综合运用的实务操作能力。 练习实训方面 ②

二、教学内容的整体设计 7、章节教学内容构成 词汇讲解 全面吸收 课文 解说 任务设置 拓展练习

二、教学内容的整体设计 8、教学内容的表现形式 第二课堂 丰富兴趣 依托教材 夯实知识 拓展练习 提高能力 实训实践 积累经验

三、教学方法与改革 1 教学法 小组分析讨论法 多媒体案例分析法 机械训练法 讲授法

三、教学方法与改革 2 教学改革 其他改革措施 以学生 为中心 一体化教学 工学结合

四、师资与实践条件 丰富的 教师配备 多种的 教学设备 多彩的 第二课堂 多家 实训基地 各种活动 不断深化改革， 走产学研一体化教育道路。

1、丰富的教师配备 四、师资与实践条件 校内专任教师 2名（助教） 副教授1名 来自于各企业一线相关领域从业人员，具有丰富的实践经验。 企业外聘 教师4名 校内专任教师 2名（助教） 副教授1名 丰富的企业一线从业经验、4年以上一线教学经验。精通于日语各科的授课。 来自于各企业一线相关领域从业人员，具有丰富的实践经验。 课程负责人，丰富的日语各科教学与科研经验。承担多项科研项目，成果卓著。丰富的教育、企业从业经验，对商务日语课程的建设建树颇深。

四、师资与实践条件 2、多种教学设备 语音实验室3间 多功能上机实验室3间 专业教室多间 情景模拟实训室1间 多媒体教室4间

1 2 3 4 5 3、多家实训基地 四、师资与实践条件 厦门凯浦瑞电子科技有限公 天鹅国际（香港）酒店管理有限公 厦门京闽北海湾酒店 集美大学国际学术交流中心 4 厦门味乐如意食品有限公司 5

四、师资与实践条件 4、多彩的第二课堂

四、师资与实践条件 5、丰富的各种活动

五、考核与评价 总评成绩 课程考核 期考成绩 60% 课堂出席 作业测验 课堂表现 平时成绩 40%

六、课程建设与改革 1、教学模式的强化

六、课程建设与改革 2、丰富教学资料 1、资源共享;丰富商务知识库、习题库、电子材料 2、编写专用教材 3、建设、丰富与理论配套的实训机制

ありがとうございました！