生物模型专题研究课 宝坻一中 刘盛海.

Slides:



Advertisements
Similar presentations
质膜的流动镶嵌模型必修 1P30 细胞壁:成分、特点、功能成分、特点、功能 细胞膜 细胞质 细胞核 结构 ↓ 结构特点?实例? 5+3 P14 ↓ 功能特点(生理特性)、实验、实例 5+3 P15 ↓实验、 功能 P15 细胞溶胶 细胞器:细胞器:每种细胞器的结构和功能 结构: 功能: 5 动物、植物细胞的比较;原核、真核细胞的比较原核、真核细胞的比较.
Advertisements

第二节 细胞核和细胞器. 教学目标 知识与技能 1 、知道细胞核和各种细胞器的结构和功能 2 、初步学会辩别原核细胞和真核细胞的实验技能 过程与方法 1 、用类比、归纳的方法,列表描述细胞核和各种 细胞器的结构和功能 2 、关注鉴别真核细胞与原核细胞的实验方法 情感态度与价值观 了解生物体结构与功能的统一性.
化学是一门以实验为基础的科学 广元市零八一中学 化学备课组 化学是一门以实验为基础的科学,化学 的许多重大发现和研究成果都是通过实 验得到的。由此可见实验在化学学习过 程中的重要地位:学好了化学实验,就 为我们学好整个化学打下坚实的基础。 【新课引入】
最根本的養生之道 主講人:無毒的家國際連鎖店創辦人 《不用刀的手術》作者 王康裕 不用刀的手術 ── 布魯士根菜汁的神奇配方.
第 二 章 基因和染色体的关系 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 主讲:广州市玉岩中学 杨美玲.
单元基础知识排查(一). 第一关:测基础 判正误 第二关:练规范 强素质 第一关:测基础 判正误 1. 病毒是一种生物,但它不是一个独立的生命系统 ( ) 2. 细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性 ( ) 3. 原核细胞中只含有核糖体一种细胞器 ( ) 4. 蓝藻细胞不含有叶绿体,不能进行光合作用.
减数分裂和受精作用 江苏省南通第一中学 李伟. 对象 : 时期 : 特点 : 结果 : 进行有性生殖的动植物 从原始的生殖细胞发展为成熟的 生殖细胞的过程中 染色体只复制一次,而细胞连续 分裂两次 一、减数分裂的概念 新产生的生殖细胞中的染色体数目, 比原始的生殖细胞减少了一半.
生 物 的 新 陈 代 谢生 物 的 新 陈 代 谢 人和动物的三大营养物质代谢. 几点说明 1 、人体内营养物质的来源、去向 三个来源: 食物中 XX 的消化、吸收 自身 XX 分解 其他物质的转化 三个去向: 合成 XX (或贮存) 氧化分解供应能量 转化为其他物质.
3-1 食物中的養分與能量 趣味科學實驗:膨糖的製作 3-2 酵素 重要性 可改變代謝作用反應進行的快慢 成分 蛋白質 影響因素
细胞生活的环境 内环境稳态的重要性.
九年级化学 下册 横岗中学 周庆明
人和动物体内三大 营养物质的代谢 江苏大丰南中 殷宝宽.
李韶山 教授、博士生导师 华南师范大学 生命科学学院
第四讲 生物技术的安全性和伦理问题.
九年级化学 下册.
和 吗? 你喜欢吃 经常吃对身体有益吗?.
3.2 体外受精和早期胚胎培养.
第四章 细胞的增殖与分化 第一节 细胞增殖.
鼠和象相应器官和组织的细胞大小差异如何? 细胞大小基本一致
动物细胞工程 儋州市一中 金兆娜.
主题3 生命的结构基础 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,生物体的代谢活动几乎都在细胞内有条不紊的进行着。
第30-31章、 氨基酸代谢.
减数分裂与生殖细胞的形成 复习课.
高三生物备考复习指导 稳 准 恒 温州中学 张微华 2009年3月29日.
看考题 谈复习 年高考中光合作用相关考题解析
减数分裂.
汽车空调制冷系统 作者:陈永刚.
低碳生活 从我做起! 10级物理系 张羽菲
一轮复习 细胞的增值.
模拟 回归 提能 ——最后二十天复习策略 大连市第十二中学 单维霞.
财经法规与会计职业道德 (3) 四川财经职业学院.
§6.3 性别决定和伴性遗传. §6.3 性别决定和伴性遗传 人类染色体显微形态图 ♀ ♂ 它们是有丝分裂什么时期的照片? 在这两张图中能看得出它们的区别吗?
2 分子的热运动.
细胞核是遗传信息库.
第十二元 化学与生活 课题1 人类重要的营养物质.
高三生物第一轮复习 高三备课组(2011届) 必修二 第二章 第一、二节 减数分裂和染色体学说.
第十章 食品 药品与健康 考点1 食品中的有机营养素 1 . 食品中的营养素是___________________________ 。
专题二 识图题增分技巧.
复习专题 现代文阅读 (总论) 汕头市潮阳第四中学:陈钦发.
生 物 的 变 异.
学案 细胞的增殖 核心术语——(记准、写准、理解透,把握内涵和外延) 1.细胞周期(分裂期、分裂间期)
第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组
第2章第1节 减数分裂和受精作用 第1课时.
第5章 基因突变及其他变异 第1讲 基因突变和基因重组 考纲说明: 1、基因重组及其意义(Ⅱ) 2、基因突变的特征和原因(Ⅱ)
第一节 基因突变和基因重组.
减数分裂 制作:乌海市第十中学 史姝婉.
第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发. 第 二 章 第 一 节 减 数 分 裂 和 受 精 作 用 龙江一中 李洪发.
第二单元 第一讲 减数分裂和受精作用.
第十课 创新意识与社会进步 1.辩证的否定观:辩证否定、形而上学的否定观
第1章 走近细胞 制作人:周红锳 第1章 .
第二章 分析试样的采取和预处理 上饶师范学院化学化工学院.
专题11 减数分裂与有丝分裂综合.
合 光 华侨中学 作 用 制作人:凌 通.
光合作用与呼吸作用的关系 莒县四中生物组 何建坤.
第4节 光与光合作用 二 光合作用的原理和应用 2008、12、14.
光合作用的原理 授课教师:申文国.
ATP SLYTYZJAM.
第5章 细胞的能量供应和利用 第4节 能量之源--光与光合作用.
光合作用的概念和意义 光合作用的场所 光合作用的过程 光合作用的研究历史.
能量之源—光与光合作用 制作者:靖江市刘国钧中学 薛晓燕.
专项考能集训(四)  碱基含量及DNA复制有关的计算.
细胞的结构和功能 细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核,细胞必须保持完整性,才能完成正常的各项生命活动.
温州二中 蔡希武 高三生物一轮复习 细胞的结构与功能之 细胞质与生物膜系统.
有关“ATP结构” 的会考复习.
光合作用的过程 主讲:尹冬静.
第三章 第五节 光合作用 光合作用的过程 定海一中 黄 敏.
第 二 章 遗传的细胞学基础.
光合作用.
基因信息的传递.
细胞分裂 有丝分裂.
Presentation transcript:

生物模型专题研究课 宝坻一中 刘盛海

物理模型 数学模型

变异 特点 核心概念型 概念模型 1、以某一概念为核心 构建步骤 尝试构建生物膜系统核心概念图 类型 2、以相关概念为外延 可遗传的变异 不可遗传的变异 类型 3、以连接词组织构建 1、明确核心概念 基因突变 基因重组 染色体变异 染色体数目变异 本质 诱因 类型 构建步骤 2、归纳相关概念 类型 染色体结构变异 3、确定连接词 类型 尝试构建生物膜系统核心概念图 交叉互换 自由组合 基因工程 意义 核心概念型 概念模型 应用

C 例:下图是细胞的生物膜系统概念图。下列相关叙述 错误的是( ) 错误的是( ) A.图中p是指线粒体内膜 B.图中m是指叶绿体中的类囊体膜 C.图中a、b、c分别是指细胞膜、具膜的细胞器 和核膜 D.图中的f和h分别是指内质网和高尔基体膜 C 细胞生物膜系统 a b c f h g m d n e q p 水的光解 ATP的合成 合成性激素

分析两个概念之间的关系 概念B 概念B 概念A 概念A 并列型 重叠型 概念B 概念B 概念A 概念A 重合型 包含型

例:(2008年上海生物,18)下图中的圆分别表示:a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是( ) 腐生菌 蓝藻 A d c e b

数学关系式 9:3:3:1 6:3:1 A+C T+G = 1 含义

B (a-2m) 若以该DNA分子复制次数为横坐标,以每次复制需要游离的T数为纵坐标,绘制的坐标曲线为: 例: 某DNA分子共有a个碱基,其中含C共m个,则该DNA分子第3次复制,需要游离的T数为( ) A.7(a-m) B.2(a-2m) C. D.8(2a-m) 第N次复制 B 公式: (a-2m) 若以该DNA分子复制次数为横坐标,以每次复制需要游离的T数为纵坐标,绘制的坐标曲线为: 分裂次数 每次需 数 T

坐标曲线 相关变量: 例 通过图示表示数学关系除了曲线图外还有哪些形式?

柱形图 柱形坐标图一般表示所比较对象的比例关系

例:下列坐标图所示关系正确的是 (多选)( ) CD 0.5

形态结构模型

过程模型图 光合作用过程模型 co2 光反应 暗反应 [糖类] 2c3 O2 H2O ② 多种酶 参加催化 C5 光能 ATP 酶② 叶绿体中的色素 H2O ①水的光解 O2 [H] ADP+Pi 酶② ATP co2 C5 光反应 ① 固 定 供氢 酶 供能 ② 还 原 多种酶 参加催化 暗反应 光能 过程模型图 2c3 (CH2O) [糖类] 光合作用过程模型

______________________ 类型 典型实例 特点 概念模型 对生物概念作出_____的描述, 主要体现: ______________________ 数学模型 对生物现象进行______的描述, 能够体现所研究对象的______变化。 物理模型 以实物或图画形式________表达所认识对象的 定性 各个概念之间的关系。 定量 规律性 直观、具体的 形态结构特征和生理过程。

例题: 下图中甲~丁为小鼠睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是 ( )  A.甲图可表示减数第一次分裂前期      B.乙图可表示减数第二次分裂前期  C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段  D.丁图可表示有丝分裂后期 D

有丝分裂 A.甲图可表示减数第一次分裂前期     B.乙图可表示减数第二次分裂前期 C.丙图可表示有丝分裂间期的某一阶段  D.丁图可表示有丝分裂后期 减数分裂

生物模型专题 核心概念模型 独立型 概念模型 重叠型 包含型 (原型的类似物 ) 同一型 数学关系式 模型 数学模型 曲线型 柱状图 静态结构模型 物理模型 动态过程模型