名著便览 ——《假如给我三天光明》 海伦·凯勒,一个生活在盲聋哑世界里的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部著作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔100多年,当我们穿过悠长的时光隧道,回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子,我们不由得惊叹:生命的奇迹究竟是如何诞生的?翻开她的自传《假如给我三天光明》,也许我们的心灵之光将由此被点燃。

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海伦·凯勒   一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性。正是这个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学,一生中完成了14部著作,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,赢得了世界舆论的赞扬,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
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名著便览 ——《假如给我三天光明》 海伦·凯勒,一个生活在盲聋哑世界里的人,竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部著作,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。时隔100多年,当我们穿过悠长的时光隧道,回眸凝视这位度过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子,我们不由得惊叹:生命的奇迹究竟是如何诞生的?翻开她的自传《假如给我三天光明》,也许我们的心灵之光将由此被点燃。

人能走多远,不是问双脚而要问志向; 人能攀多高,不是问双手而要问毅力。

苏教版小学语文五年级下册 9.海伦 · 凯勒 海门市海洪中心小学 周海峰

“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

学习单一: 1.请同学们快速浏览课文,用波浪线画出能帮助我们理解“不屈不挠”这个词语的句子,透过语言想象当时的情景,并在句子旁边写写你的感受。 2.时间:5分钟

她 ,像一块干燥的海 绵吮吸着知识的 。她拼命摸读 盲文,不停地书写单词和句子。她 是这样地 ,以至小小的手 指头都摸出了血。 不分昼夜 甘霖 如饥似渴

盲文是向外凸出来的,只能靠着手指慢慢地、仔细地摸读,需要用食指的指节用力叩击盲文笔,在厚厚的纸上扎下一个个突起的盲文点。不管是盲文的摸读还是书写,与我们平时的读书、写字相比都要困难得多。

她不分昼夜,像一块干燥的海 绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读 盲文,不停地书写单词和句子。她 是这样地如饥似渴,以至小小的手 指头都摸出了血。

“我常常感觉到一阵微风吹过,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园,园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。

为使我的伙伴——即使是最亲 密的伙伴——能听懂我的话,我夜 以继日地努力,反复高声朗读某些 词语或句子,有时甚至要读几个小 时,直到自己觉得读对了为止。我 每天坚持着练习,练习,练习……

为使我的伙伴——即使是最亲 密的伙伴——能听懂我的话,我夜 以继日地努力,反复高声朗读某些 词语或句子,有时甚至要读几个小 时,直到自己觉得读对了为止。我 每天坚持着练习,练习,练习……

海伦回到家中,大声喊道: “爸爸,妈妈,我回来了!”

海伦回到家中,大声喊道: “爸爸,妈妈,我回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。

在沙利文老师的精心指导下,海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

只要朝着阳光,便不会看见阴影。 ——《冲出黑暗》 我要把别人的眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。 ——《假如给我三天光明》

人能走多远,不是问双脚而要问志向; 人能攀多高,不是问双手而要问毅力。

黑暗将使人更加珍惜光明, 寂静将使人更加喜爱声音。    在我生活的漫长黑夜里, 我读过的书以及别人读给我听的书, 已经变成一座伟大光明的灯塔, 向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。    我要努力把别人眼中的光明当作我的太阳, 把别人耳中的音乐当作我的乐曲, 把别人唇上的微笑当作我的幸福。    我的身体虽然不自由, 但我的心是自由的。 就让我的心超脱我的躯体走向人群, 沉浸在喜悦中, 追求美好的人生吧!    把活着的每一天看作生命的最后一天。    ——海伦凯勒

作业: 1.继续阅读芳草地《假如给我三天光明》,写一篇读后感。 2.完成《一课一练》第五题。