黑夜给了我黑色的眼睛 　　我却用它去寻找光明 给你的文章一双“慧眼”吧！

花香蝶自来　题好文一半 话题作文拟题技巧

【学习目标】 学习拟题方法， 快速准确拟题。 尝试创新思维， 力求脱颖而出。

　　以“沟通”为话题写一篇不少于８００字的作文，文体不限，题目自拟。 要求：请拟定题目

问题一：或直接用话题作题目，或平淡无奇没有文采 《沟通》 《妙谈“沟通”》 《“沟通”之我见》 《沟通，心门的钥匙》 《穿越心灵的桥梁》 《敞开心扉，接纳“阳光”》 　问题一：或直接用话题作题目，或平淡无奇没有文采

问题二：题目过宽过大，泛泛而谈，不知所云 《人》 《成功的基石》 《构建“双赢”社会》 　　问题二：题目过宽过大，泛泛而谈，不知所云 《何以解忧，唯有沟通》 《心有“沟通”一点通》 《把你我的心串成串》

问题三：题目不够简洁， 字数过多、冗长赘余 《沟通·快乐·和谐》 《心灵互联网》 《精彩“1+1”》 《良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒》 《个人之心砌土块，众人之心堆垒台》 　问题三：题目不够简洁， 字数过多、冗长赘余 《沟通·快乐·和谐》 《心灵互联网》 《精彩“1+1”》

拟题原则 小— 　标题范围尽量要小，不要太大太泛 简— 　简洁，有力，不能过长 新— 　有个性，有特色，拟出新意

话题作文拟题方法 ？

比喻 拟人 《生命是一朵常开不败的花》 《快乐是灵魂的香味》 《宽容是阳光》 “环保”话题：《地球就诊记》 “生态”话题：《老鼠对猫的秘密挑战书》 拟人 “文化”话题：《“文化快餐”真的不足取吗？》 反问，加强语气，增强效果，发人深省

借代 对偶 双关：意味深长 启人深思 “关爱”话题：《不要在冬天砍倒一棵树》 “鼓励”话题：《人生需要掌声》 “关注生活”话题：《倾听自己的心跳》 “节俭”话题：《早行节俭事，免过淡泊年》 “读书”话题：《读智慧之书，做有用之才》 对偶 双关：意味深长 　　　启人深思 “关爱”话题：《不要在冬天砍倒一棵树》

方法一：修辞法 比喻、拟人、借代、反问 夸张、对偶、双关、呼告

方法二：引用化用法 “读书”话题： 《爱你没商量》 “友谊”话题：《百年孤独》 “诚信”话题：《众里寻它千百度》 “思念”话题：《所谓伊人，在水一方》 “理解”话题：《对面的老师看过来》 “环保”话题：《我想有个家—一只小鸟的心声》 方法二：引用化用法 “读书”话题：　　《爱你没商量》 “素质教育”话题：《救救孩子》 “学习”话题：　　《他山之石，可以攻玉》 “亲情”话题：　　《滴滴香浓，意犹未尽》 　　　　　　　　　　（麦氏咖啡广告语 ） 　　引用或者化用大家所熟悉的诗词、歌词、名言、俗语、书名、影视剧名等作为文章的题目。这种方法可使文章标题显得新颖别致，产生独特的魅力。

“诚信”话题：《7-1=0》 “教育”话题：《1+1=？》 “品德”话题：《忍让≠懦弱》 强调了“诚信”的举足轻重的地位 表明了敢于向权威挑战的创新思维 “品德”话题：《忍让≠懦弱》 否定了一种根深蒂固的偏见

《1+1﹥2 》 “知识”话题： 《人 × 知识= ∞ 》 “诚信”话题： 《诚实+信用=财富》 方法三：巧用符号法 “团结”话题： 《1+1﹥2 》 　　巧妙运用符号特别是数学符号来设计作文题目。这种标题往往能够准确概括出文章的内容，简练精当，并且形式新颖，能激发读者的好奇心，给人以启示。 “成功”话题： 《成功=实力+创新+机遇》 “知识”话题： 《人 × 知识= ∞ 》 “诚信”话题： 《诚实+信用=财富》

逆向思维，新颖有趣 方法四：反常法 “竞争”话题： 《感谢你的敌人》 《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》 “关注生活” 话题：《往事并不如烟》 “竞争”话题：　　　《感谢你的敌人》 　　　　　　　　　《珍惜你的痛苦》 　　　　　　　　　《败了，多好》 “关注生活” 话题：《往事并不如烟》 　　　　　　　　　《以胖为荣》 “素质教育” 话题：《真想做个差生》 　　　　　　　　　《渴望停电》 　逆向思维，新颖有趣 　我们要克服思维定势，反弹琵琶，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。

老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？ 十六岁的花季，怎么变得老朽了？ “素质教育”话题:《十六岁，老朽了！》 《考试魔鬼定律》 “考试”还有“定律”？并且“魔鬼”？ 两只鱼怎么流泪了？怎么还有“爱情”？ “人与自然” 话题:《两只流泪的爱情鱼》 《一只老鼠的手记》 老鼠还有“手记”？这家伙究竟在里面记了些什么见不得人的事？

方法五：设置悬念法 在题目上设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，引导读者去追寻。

方法六：诗情画意法 《白云·夕阳·歌声》 《那河·那船·那人》 《雨季，我们一起去看海》 《左手年华，右手倒影》 《月亮的微笑在掌心》 运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂，既有诗情，又有画意，韵味无穷。 《那河·那船·那人》 《雨季，我们一起去看海》 《左手年华，右手倒影》 《月亮的微笑在掌心》 《一花一树一夕阳》

拟题方法归纳： 巧用符号法 引用化用法 诗情画意法 设置悬念法 反常法 修辞法

　　全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、做系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，希望得到锻炼。 　　请以“贫困”为话题， 自拟作文题目。 迁移练习

《在贫瘠的土地上开花》 《敲响自强的钟》 《贫困是首歌》 《青山在，何以贫？》 《贫困之路非漫漫》 《穷且益坚》 《天降大任于贫者》 《贫儿当自强》 《穷且益坚》 《天降大任于贫者》 《我自横刀向贫笑》 《贫并快乐着》

《感谢清贫》 《贫困的反作用力》 《“贫”出一个未来》 《富有的贫困生》 《贫＋拼搏＝？》 《走在贫困的声音里》 《丹青难写贫精神》 《对贫困说：“不” 》 《贫＋拼搏＝？》 《走在贫困的声音里》 《丹青难写贫精神》 《我贫困，我美丽》 《摇曳生活，坚定人生》

　以“等待”为话题 拟定作文题目

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