桃園縣國教輔導團 國中本國語文團隊桃園國中盧翠芳 2012/03/18 閱讀花園漫步 -少年讀書會規劃與帶領 桃園縣國教輔導團 國中本國語文團隊桃園國中盧翠芳 2012/03/18

ㄧ、讀書會的準備 二、讀書會活動規劃 三、讀書會的帶領 四、實作分享

一、讀書會的準備 讀書會人員招募 場地布置（器材操作、座位安排） 資源工作分配（小老師、組長） 主題書準備（媒材）

二、讀書會活動規劃 第一次見面 延伸整合活動 自我介紹 小書製作 讀書會命名 表演分享 書目介紹 （說說唱唱） 討論守則 錄音錄影 主題閱讀 多媒材組合(影音) 分組討論活動 報告發表 延伸整合活動 小書製作 表演分享 （說說唱唱） 錄音錄影 寫作投稿 採訪出擊 好書推薦、交換 作家講座

三、讀書會的帶領 讀書會自我介紹表 (盧翠芳設計) 姓名：   班號：  座位： 參加讀書會理由 我讀過的書名 我給老師幾顆星

達文西讀書會 成長讀書會 樂讀讀書會 2.我的讀書會命名 金銀島讀書會 奇幻讀書會

3.讀書會守則 歡喜參與 偶爾說說 突發奇想 雄辯滔滔 歸納整合 我 耐心聽取 悅讀 分享鼓勵 參與肯定 開啟心靈之窗 陽光進來花朵綻放 耕耘好風好水學習花園

4.讀書會書目選擇 推薦國中生的閱讀書目

桃園國中班級套書排行08/4/28 小魯 排行 書名 作者 出版社 1. 第13個故事 賽特菲爾 木馬文化 2. 追風箏的孩子 卡德勒‧胡賽尼 3. 偷書賊 馬格斯.朱薩客 4. 十三歲新娘 葛羅莉亞‧魏蘭 台灣東方 5. 狼王夢 沈石溪 民生報 6. 春風少年八家將 陳景聰 小魯 7. 佐賀的超級阿嬤 島田洋七 先覺 8. 生日快樂 青木和雄 稻田 9. 風的女兒 蘇珊費雪 東方 10 白牙 傑克‧倫敦

基隆市立中正國中98學年度 『悅讀66』好書推薦—學生票選 基隆市立中正國中98學年度 『悅讀66』好書推薦—學生票選  排序 7年級推薦書 8年級推薦書 9年級推薦書 1 超越自己 追風箏的孩子 暮光之城系列 2 哈利波特系列 3 肯定自己 群(上、下) 老師的十二樣見面禮 4 小王子 偷書賊 少年小樹之歌 5 天作不合 第十二個天使 6 千古文豪:蘇東坡 最後十四堂星期二的課

5.單元主題閱讀計畫 第一週 小說的介紹 選擇主題 第二週 收集資源 －使用使用目錄、搜索引擎 第一週 小說的介紹 選擇主題 第二週 收集資源 －使用使用目錄、搜索引擎 第三週 閱讀文本－多媒材使用(短文、繪本、影片) 第四~五週 閱讀文本2 ~3 閱讀簡報 －策略帶領 討論與合作分享 第六週 準備報告或演出 第七週 全班一起分享閱讀紀錄

＜西遊記＞主題地圖曾怡菁大成國中 我的生存之道 西遊記 1.藉由對話及動作了解人物特質。 2.理解「情緒管理」的重要。 閱讀全書。 觀察本書不斷重複的情節模式。 和組員共同完成架構表並上台說明。 和組員發現並討論公式中的細節變化，並上台說明。 建立小說的基本架構，以做為下次小說閱讀的基礎。 西遊記 1 1.藉由對話及動作了解人物特質。 2.理解「情緒管理」的重要。 3.學習在團隊中建立人際關係，並發揮所學，共同解決問題。 我的生存之道

各種素材的閱讀活動 散文—晨讀十分鐘(短文系列選讀) --每週一文(週記、日記、聯絡簿) --課程相關延伸(或議題融入) 小說—每月一書(少年小說：暢銷、科幻) --每學期一書(經典小說：文學、歷史) --班級經營(問題反映、關懷弱勢) 單元整合—(含詩歌、繪本、散文、小說、電影、戲劇等媒材) --閱讀引導課 多元智慧：語文.數學.空間.肢體.人際.內省.自然 主題設計：兩性.家庭.人際.生涯.環保.海洋 --文藝營(3-5天)

單元主題分類表 3.多元議題 自然觀察 多元文化 社會關懷 鄉土文化 環境保護 人權維護 藝術欣賞 國際瞭解 1.自我成長 自我探索 生命教育 同儕友誼 親子關係 情緒管理 面對挑戰 兩性情感 生涯發展 2.學校生活 人際關係 性別平等 尊重生命 關懷弱勢 融入團體 品德教育 讀書學習 師生關係

6.多媒材組合 追風箏的孩子系列： 世界上最美麗的村子(繪本) 追風箏的孩子原著 追風箏的孩子電影 阿富汗少女的追尋(國家地理雜誌影片) 延伸閱讀：燦爛千陽

7.理解策略帶領 初階策略：預測、摘要、推論、詮釋、舉例、比較 請你讀一讀，請他說一說 思考隱喻 感覺觀點 發現意義 （1）繪本朗讀 繪本─紙袋公主

（2）討論對話模式 進階策略：分類、解釋、區辨、歸因、組織、統整 、應用 你最喜歡的是什麼？ 你不喜歡的是什麼？ 你不明白的是什麼？ 發現重複的模式

主 題 3.用一~兩語詞簡潔地歸納核心 2.解決的關鍵在…… 1.描述事件、狀況、問題 4.用名詞或動詞呈現 5. 圖象表現

心智圖 主題、發展、細節

魚骨圖

（3）簡易學習單設計 閱讀前 1.瞭解作者 2.看題目預測 3.快速瀏覽 閱讀中 1.預測 2.評估自己的理解 閱讀後 1.回顧自己的理解 作者大概有什麼觀點? 作者為什麼寫這篇文章? 2.看題目預測 這篇文章談些什麼? 大概是關於什麼主題? 3.快速瀏覽 重點在哪裡? 有哪些例證? 本文的敘事觀點如何？ 閱讀中 1.預測 細看看第一段，說說本段落寫了什麼? 猜猜下一段會寫什麼? 為什麼要如此寫? 2.評估自己的理解 找出看不懂的句子 文中關鍵句在哪裡嗎? 有沒有暗藏的意思？結論符合我的預測嗎? 閱讀後 1.回顧自己的理解 有沒有得到我想知道的? 2.延伸應用 知道這篇文章主要的內容在說甚麼嗎? 日常生活當中是否也曾碰到貴人呢？ 願意和誰分享本文？ 想到怎麼樣使用這篇文章的內容?

（4）報告發表 合作研究（分組分工） 主題探索（自主討論） 報告形式指導（傳授秘訣） 協助學生做最棒的報告【遠流】

四、實作分享 平興與山腳文藝營

山腳、平興國中暑期文藝營

2~3天 大班制

文藝營課程表 日期節數 時 間 課 程 名 稱 7/5 9：10~ 12：00 一本書的閱讀活動(1) －說來聽聽（繪本） 13：10~ 時    間 課  程  名  稱 7/5 第一節 9：10~ 12：00 一本書的閱讀活動(1) －說來聽聽（繪本） 第二節 13：10~ 16：00 選書、閱讀與聊書活動 7/7 第五節 9：10~ 12：00 一本書的閱讀活動(2) －故事繪圖海報製作 第六節 13：10~ 16：00 說書與打書發表活動

1 少年小樹之歌 佛瑞斯特．卡特 小知堂文化 2 生日快樂 青木和雄 稻田 3 牧羊少年的奇幻之旅 保羅‧科爾賀 時報文化 4 手斧男孩（1）首部曲 蓋瑞‧柏森 野人 5 風之王 瑪格莉特‧亨利 小魯 6 魯冰花 鍾肇政 遠景 7 第一百面金牌 鄭宗弦 九歌 8 佐賀的超級阿嬤 島田洋七 先覺 9 閣樓裡的秘密 松谷美代子 10 十三歲新娘 葛羅莉亞．魏蘭 東方

用貼紙找主題 看完幾頁就停下來想想，想自己的主題；想這段文字跟主題的聯想 把想法記在貼紙上，貼在書中相關位置，並記上頁碼 迷你課程一 用貼紙找主題 看完幾頁就停下來想想，想自己的主題；想這段文字跟主題的聯想 把想法記在貼紙上，貼在書中相關位置，並記上頁碼 在多張貼紙中找出關鍵的三張，依序排好 整理出三句話，說出故事主要情節，準備跟別人分享

A4紙摺成六格 1.我想談的主題：□□ A□□應該： B□□會： 2. 我的班級___________ 姓名___________ 3.依照迷你課程一寫貼紙記錄重點，找出三張排序 4. 歸納成三句話，說出主要情節 5. 跟同組的人輪流說故事，紀錄不一樣的看法 6.聊聊這本書的問題，整理比較自己的看法

活動二 說來聽聽：聊書 分組一起閱讀 因書結緣，越談越投機 輪流聊書(每人三分鐘) 聽聽不同觀點，引發聯想 回應問題(每人一分鐘) 提出讚同或疑惑，一起探索

專題報告:手斧男孩

專題報告:牧羊少年奇幻之旅

互評、頒獎

參考書目 說來聽聽 小魯 朗讀手冊 小魯 打開一本書 1 2 3 遠流 協助學生做最棒的報告 遠流 讀書會活動設計DIY 民聖 說來聽聽 小魯 朗讀手冊 小魯 打開一本書 1 2 3 遠流 協助學生做最棒的報告 遠流 讀書會活動設計DIY 民聖 青少年讀書會DIY 小魯

感謝鈴聽歡迎指教