和我们一样享受春天

一、预习交流 1、我会读 wèi yì yīn pín 蔚蓝 频频 绿茵茵 巡弋 qí xī yì 蜥 蜴 祈盼

2、诗歌中描写了什么景物？ 大海、沙漠、夜空、草地…… 3、联系上下文解释你不懂的词语，同桌间互相交流。 巡弋、祈盼、频频、不速之客 4、你从课文中了解了什么？还有什么不懂的问题？

和我们一样享受春天 蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成为不速之客 这究竟是为什么？ 蔚蓝色的大海 　　 本来是海鸥们的乐园 　　 可是巡弋的战舰和水雷 　　 成为不速之客 　 这究竟是为什么？ 　　 金黄色的沙漠 　　 本来是蜥蜴和甲虫的天下 　　 可是轰隆隆的坦克和大炮 　　 挤走了它们的梦幻 　　 这究竟是为什么？

蓝得发黑的夜空， 本来属于星星和月亮， 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁， 这究竟是为什么？ 绿茵茵的草地， 本该滚动着欢乐的足球， 可是如今散落着的地雷碎片 阻挡着孩子们打奔跑的脚步，

二、合作探究 1、诗歌中几次出现“这究竟是为什么？” 表达了什么情感？ 2、为什么作者选取“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地”，它们之间有什么联系呢？ 3、诗歌最后的省略号，省略的内容是什么？

蔚蓝色的大海， 本来是海鸥的乐园 可是巡弋的战舰和水雷 成了不速之客，

金黄色的沙漠 本来是蜥蜴和甲虫的天下 可是轰隆隆的坦克和大炮 打破了它们的梦幻，

蓝得发黑的夜空 本来属于星星和月亮 可是如今频频发射的导弹 把星星的家园搅得很不安宁

可是如今散落着的地雷碎片 阻拦着孩子们奔跑的脚步， 绿茵茵的草地 本该滚动着欢乐的足球

　 这究竟是为什么？ 　　 这究竟是为什么？ 这究竟是为什么？

战争下的伊拉克儿童 战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。 伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影? 　　自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。

人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者:一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈,她粉红色的衣袖上沾满了血,眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西;一个刚满五个月的婴儿,她的小脚在一次炮火中被子弹打裂,父母也在那次炮火中丧生;一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里,无人照看。 　　由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市,人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命,还有多少儿童将会受伤或被遗弃。 伊拉克的儿童长期遭受痛苦,它的婴儿死亡率是世界最高的。根据国际救援机构的统计,在伊拉克的总人口中,近50%的人年龄在15岁以下,其中营养不良的儿童占30%。由于战争的影响,食品匮乏,如果不重新开始全面分发食品,这种状况将会更加恶化。 饥饿和身心上的伤害,是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续,还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下?

据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。

我们希望，我们祈盼---- 让战火中的孩子 有一张课桌，平稳的课桌， 不被导弹的气浪掀翻！ 有一间教室，洁白的教室， 免遭炸弹的弹片击穿！ 和我们一样在鲜花中读书， 和我们一样享受春天……

三、达标测评 1、给加点字选择合适的解释。 （1）不速之客（ ） A快速 B招致 C邀请 2、辨别形近字并组词。 蔚（ ） 弋（ ） 茵（ ） 慰 （ ） 戈（ ） 恩（ ） 属（ ） 晰（ ） 祈（ ） 嘱（ ） 蜥 （ ） 沂（ ） 3、在括号中填入合适的词语。 （ ）的大海 一（ ）教室 （ ）的沙漠 一（ ）沙滩 （ ）的草地 一（ ）课桌

四、拓展提升 编诗小能手 续写诗歌： ————的———— 本来是—————— 可是————的———— ———————— 这究竟是为什么？

和平颂 请将我塑造成和平使者，　　　　　　　　　　　　哪里有伤害，让我传达宽恕；　　　　　　　　　　　　　哪里有仇恨，让我播种爱心；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有疑惑，让我提供希望；　　　　　　　　　　　　　　　哪里有绝境，让我带去喜乐。　　　　　　　　　　　　　　请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　不是被安慰，而是去安慰；　　　　　　　　　　　　　　　不是被爱，而是去爱。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为，只有给予，我们才会获取；　　　　　　　　　　　　去原谅，我们才会被宽恕；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　死于旧我，才会获得新生．

儿童和平公约 我们世界的儿童，宣告未来的和平， 我们想要一个没有战争和武器的星球， 我们要除掉疾病和破坏， 我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。 我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。 我们的天空给予我们美丽的彩虹——我们将保卫它们。 我们的河水给予我们不朽的生命——我们保持它们的洁净。 我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。 我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。 世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。

五、课后作业 1、有感情的朗读诗歌。 2、课后搜集不和平给我们留下的伤感的资料或者图片，搜集近期关于战乱的新闻资料。 3、给战争中的小朋友们写一封信。